【www.myl5520.com--个人简历模板】
大学试讲教案 教案格式
篇一:大学教案封面
学 生 试 讲 教 案
院 专 业：
班 级：
学生姓名： 学 号：
指导教师：2011 年 4月
(本页打印说明： “内江师范学院”图片字号为小一，“学生试讲教案”黑体不加粗，字号为小初；图片与“学生试讲教案”居中，段前段后空1行；其余内容字体为宋体，三号，段前段后空2行；)
此仅为教案打印格式样本，具体内容应根据不同教学内容进行补充或
调整。
Teaching Plan for Module X (Student’s Book X)
(Times New Roman, 三号，段前段后空1行，行距为22磅)
The First (Second, Third, Forth) Period, Listening and Speaking (Reading, Grammar, Exercises): “课文标题”
注：每个单元分为五至六个教学模块，即（Listening and Speaking，Reading, Grammar, Exercises 等)学生可以选择任何一个模块教学。 I. Teaching Objectives （一级标题顶左，小四粗体）
注：Teaching Objectives的三个目标可以根据授课内容不同加以取舍。 1. Language Objectives (二级标题顶左，小四不加粗）
…内容，（小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) 注：语言目标主要包括本课将讲授的重点单词，短语或句型结构。 2. Ability Objectives (1) …
(小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) (2)…
注：能力目标指对学生听说读写能力的培养。 3. Moral Objectives
(1)…(小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) (2) …
II. Important Points（一级标题顶左，小四粗体）
1. (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) 2. …
III. Difficult Points（一级标题顶左，小四粗体）
1. How to analyze the text and grasp the main idea of the text; (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) 2. …
IV. Teaching Methods（一级标题顶左，小四粗体）
1. Communicative Approach ......... (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐)
注：教学方法根据教学内容选择。
2. Teaching Aids: a tape recorder, a projector and a computer …
V. Teaching Procedures（一级标题顶左，小四粗体） 注：教学步骤可以根据教学内容适当调整。
Step I Greetings（二级标题顶左，小四不加粗，步骤和步骤名称之间空一个英文字符） T: ... (小四不加粗，第一行左顶格，第二行文字与第一行文字对齐) Ss: ...
Step II Lead-in (5 mins) 1. … 2. …
注：Lead-in部分是通过复习、图片、问题等教学手段引入本节课的授课内容。如： Step III Fast Reading (10 mins)
注：Reading是通过 skimming 或scanning等教学手段使学生对课文大意，或课文结构等有所了解。
Step IV Careful Reading (23 mins)
注：Careful Reading主要是处理课文中较难的单词，短语，句子结构，或课文篇章理解。如：
1．The teacher is a very enthusiastic woman called Ms. Shen. （第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗）
2. ...（第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗） Step V Summary (5 mins)
注：Summary 是总结讨论本节课的学习内容。如：
We have known the Likang’s life at Senior High, is your English classroom like Likang’s? Is your class the same size as his? Is the number of boys and girls the same? Are you looking forward to doing your English homework? Now please discuss with your partner and compare your school life with Likang’s. （第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗） Step VI Homework Assignment (2 mins)
…（第一行顶格，第二行与第一行对齐，小四不加粗）
VI. Blackboard Design （一级标题顶左，小四粗体）
教案打印格式说明：
1．所有英文采用Times New Roman 字体；正文字号为小四； 2．正文行间距为固定22磅，段前段后为0行；
3．页眉为“内江师范学院学生试讲教案”，小五号宋体；顶左侧（封面不用页眉）；页脚插入页码，用阿拉伯数字居中连续编排，（封面不用页码）； 4．页面设置：
页边距：上2.2cm;下1.8cm; 左2.5cm; 右2.3cm; 页眉：1.2cm; 页脚1.5cm; 教案采用左边装订;
教案范文
篇二:大学教案封面
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
2．怎样进行，复习那些内容？
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？
3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。大学教案封面。
2．怎样进行，谁上黑板板演？
3．需要多少时间？
（四）归纳小结大学教案封面。
1．怎样进行，是教师还是学生归纳？
2．需用多少时间？
（五）作业安排
1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解释？
重庆工商职业学院备课须知
备课是课程教学重要环节之一，认真的课前准备是顺利完成课程教学
任务的前提。为了您的备课更有质量，请注意以下环节：
一、备课要求
1、教师必须熟悉课程教学大纲，把大纲的精神贯彻到备课和课堂教学中去。
2、根据课程教学大纲和教材制订授课计划书，并在教材和相关教学参考资料基础上完成纸质教案或电子教案，纸质教案请统一用学院专用备课本进行书写。
3、教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，明确各章节的内在联系。牢牢抓住三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。结合实际对教材内容进行适当补充和加工，使之更利于学生理解和掌握。
4、对上课需要的教具，对教学场地等有特殊要求的，要提前作好相应的准备。
5、通过课前、课中、课后与学生的交流与沟通，以及批改作业和测试等环节，把握学生的思想状况、学习基础、学习态度等，针对教学中出现的问题，备课时，注意教学进度、教学方法等的调整，加强对学生学习目的、学习兴趣、学习方法和职业素质等方面的引导。
6、备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质量和数量。
7、备课通常以授课教师个人备课为主。必要时，特别针对部分公共大课，个别难课新课，应参加教研室组织的集体备课，共同研究教材内容，统一各章节或单元的教学目的和要求，统一教学进度和重难点内容的处理。
二、授课计划书要求
1、为体现学期授课计划特点，请按授课章、节（或单元、专题等）为单位按授课顺序进行填写，并简要说明授课重点内容，有实验实训或习题安排的应单独填写。
2、同一门课程跨专业或年级时，对于授课计划安排的差异部分，应在授课计划中注明适用年级或专业；如果安排差异较大，须另行填写。
3、同一门课程由多名教师承担教学时，若课程所属教研室对授课计划
作了统一规定，则授课教师可填写相同的授课计划书内容；若没作统一要求，应独立完成，不能相互照抄。
4、本计划书须每学期第一教学周完成并交本系教学教务科。由系教学教务科交教研室主任、教务科长和分管系主任分别审批后，复印两份，将原件返还授课教师，留底一份，同时在开学两周内交教务处教务科一份备案。
5、教师应在第一堂课教学时将授课程计划安排告知学生。
三、教案要求
1、内容方面：建议对每一次的授课任务，均写明时间，教学场所类型，授课对象及目的，拟采用的教学方式方法和手段，授课内容详案等。对所授课程应根据学科发展情况、教学要求变化以及学生的实际水平补充、修改或重写自己的教案，以保持教学内容的先进性和适用性。
2、教案应根据课程特点，尽量体现出教师的授课方法、风格和特色，注重学生实践技能培养和锻炼。大学教案封面。
3、针对每次授课，任课教师必须提前两周备好课，不得无教案、使用陈旧教案或完全借用他人的教案进行上课。
4、请妥善保存教案，并配合好学院的教学检查工作。
重庆工商职业学院 教务处
教案参考格式
教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。
一、教案编写的要求
（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。
1 ．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。
2 ．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。
（二）设计编写教案
教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。
在编写教案时应突出以下要点：
? 确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。
? 设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
? 确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。
? 撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
（三）教案编写时间要求。
教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。
附件：教案编写的参考格式
200 至 200 学年第 学期
_____________________ 课程
教 案
课程编码： ______________________________________
总学时／周学时：/开课时间： 年 月 日第 周至第 周
授课年级、专业、班级： ___________________________
使用教材： _______________________________________ 授课教师： _______________________________________
毕业论文封面及成绩单
篇三:大学教案封面
重庆工商大学成人教育学院
毕 业 论 文
教学点级
论文题目 类别层次 学生姓名 指导教师 职称
年 月 日
重庆工商大学成人教育学院学生论文成绩表
长江大学教案格式
篇四:大学教案封面
授 课 教 案
课程名称：
总 学 时： 总 学 分：
课程类别： 任课教师：
单 位： 职 称： 授课专业：
授课班级： 201 ～201 学年 第 学期
1
2
3
以下内容请结合课程特点和实际需要进行合理选择与修改：
1. 实验目的与要求:指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元
的目标”、实验预期达到的效果等。
2. 实验方法和手段：是根据实验教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、
讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书、实验方法、测量方法、数据处理方法等的设计。
3. 实验条件：实验所需的仪器设备，包括名称、型号、规格；实验地点、温度、湿
度、气压等。
4. 教学分组：指导教师及学生分组情况说明
5. 安全事项：教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全；操作安全规范说
明；或安全隐患防范措施等。
6. 教学条件：教学场地、设施、设备、软件等要求说明； 7. 板书设计：它既可在教案的教学过程中显示，也可单独列出。
8. 课堂提问：课堂提问一般多设置于教学过程之中，上堂课布置了课外作业或预习，
与本次课有关内容的复习，在教案中可设计课堂提问。
9. 课外教学设计：如分组对拓展性的问题进行探究；社会调研；小论文写作等。它
既可在某教案中显示，也可单独开列。
4