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个人信息的概念

自荐信 时间:2020-05-29

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个人信息管理
篇一:个人信息的概念

四 个人信息与信息机构管理

1 个人信息管理

1.1 个人信息管理的概念

“个人信息管理(Personal Information Management,PIM)”一词近几年来越来越多地出现在各期刊、报纸中,作为信息管理的分支,个人信息管理虽出现较早,但真正引发研究热却是在最近几年。国外对个人信息管理的研究起步较早,也较深入,并已取得不少成果,相比之下我国的进展则较慢,研究领域也较局限。

对于个人信息管理(PIM)的定义目前没有统一的说法:D·K·拜瑞欧(D.K.Barreau ,1995)认为个人信息管理是“个人在工作环境下所建立的或是为在工作环境下的个人所开发的系统”,该系统包括“个人获取信息的方法和习惯、组织和存储信息的机制、维护系统的规则和过程、检索机制和多重输出的过程”。兰斯黛尔(Lansdale,1998)认为个人信息管理是“人们在日常工作的基础上处理、分类和检索信息所使用的方法和步骤”。奥佛·伯格曼(Ofer.Bergman,2004)等人认为个人信息管理是“为个人对支持自己工作和生活的信息(如文件、电子邮件和书签等)进行的管理,并通过存储、组织和检索这些信息为自己所使用”。 我国学者柯平、高洁认为个人信息管理是以个人为中心,将个人意识、管理理念、现代化技术等有机地结合起来,通过信息获取、组织、集成、交流与共享等一系列环节,最终实现信息、知识的共享与创新,以此提高个人的适应能力、生存能力和竞争能力的管理模式与理论。

个人信息管理强调以个人为中心,以信息为基础,以知识共享与创新为目标,将信息与知识看作是一种可以开发与利用的资源,对其实施科学管理,这是一种有效的管理方法和手段,帮助个人获取信息与知识,并进行组织整序,有目的、及时、高效地更新自己的知识和技能。个人信息管理存在于个人层面,人们对其的理解也不可能完全相同。但是无论个人信息管理的定义是什么,其实质都在于帮助个人提升工作效率,整合自己的信息资源,提高个人的竞争力。它是一种新的管理理念和方法,能将个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更有价值的知识,最终有利于自己的工作和生活,通过个人信息管理,人们可以养成良好的习惯,增强信息素养,完善自己的专业知识体系,提高自己的能力和竞争力,为实现个人价值和可持续发展打下坚实的基础。

1.2 个人信息管理原则

个人在精力、资金、技术等方面,与组织有很大的差异,因此与组织信息管理不同,个人信息管理应当以人为本,注重可操作性,在实施中应当遵循以下原则:

1.简单原则

在信息管理中,个人常常使用文件夹、收藏夹、个人图书馆等方式对信息进行分类,为保证查找方便和易于归类,所建立的分类要切合自己的需要,简单易行,不宜太深、太广。

2.易用原则

实施信息管理时,个人不需要学习艰深的程序设计和专门技术。个人可以根据需要,方便地对自己的信息进行管理,而且自己可以切身感觉到这种管理的效果。在实际运作过程中,选择自己最熟悉、最便于开展的形式,如使用PDA、Office软件,甚至传统的记录工具。

3.经济原则

经济实惠是实施个人信息管理的一个很重要的考量依据,尤其是对于经济实

力不强的在校学生来说更是如此。要根据自身的状况,充分利用可以获得的免费工具,如高校图书馆所提供的免费数据库,软件、清华同方个人数字图书馆系统等),有个人特色的信息管理。

4.弹性原则

在建立个人信息库或知识库的时候,应该充分考虑个人未来发展需要,预留的容量至少可以满足个人收集数年以上的信息与知识存储量,也就是必须注意所用数据库的最大容量。

1.3 个人信息管理的内容

个人信息管理的内容基本由网络信息资源管理、文件档案管理、人际交往信息管理和个人时间管理4部分组成,网络信息资源管理包括网站及网页内容的链接、分类管理、网络工具(如网摘、搜索引擎)、网络空间(如网络服务、网络硬盘),文件档案管理包括工作日记、工作总结、读书笔记以及收集的音频、视频、文章等,人际交往信息管理包括书信、联系人通讯录、个性特点、电子邮件等,个人时间管理包括个人备忘录、日志提醒等。此外,还可以把个人瞬间灵感闪过时想到的好点子也管理起来。

1.4 个人信息管理的基本技能

在一定意义上,个人信息管理被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技能。因此个人信息管理能否得以顺利实施,一些实用的基本技能是必不可少的。为了系统分析个人信息管理技能,我们借鉴“信息问题解决系统方案”(Mike Eisenber et al,1990),也称Big6技能,对应信息开发与利用的过程,参照Paul Dorsy提出的7条个人信息管理的技巧(检索信息的技巧、评估信息的技巧、组织信息的技巧、分析信息的技巧、表达信息的技巧、保证信息安全的技巧、信息协同工作的技巧)(Steve Barth,2003),确定个人信息管理的基本技能包括信息获取、信息评估、信息组织、信息分析、信息交流与共享、信息保护、信息协同。

1.信息获取技能

获取信息就是查找自已需要的信息,它涉及3个问题:一是需要什么信息?二是信息在哪里?三是怎样高效地取得信息。第一个问题涉及个人信息需求分析,如何根据个人自身的特点、工作和生活的需要与现状,准确定位,明确获取的优先次序,有针对性地选择信息是个人信息管理的第一步。第二个问题的解决取决于个人的知识体系和经验。如果个人知识库和经验中有相应的信息知识储备,就可以直接进行下一步工作了,反之要进行信息检索。至于第三个问题,主要依靠个人技能,包括人际交流的能力,使用检索工具的能力等。由此可见,信息获取的技能不仅包括技术要求很低的问题然后听回答的技能,也包括充分利用搜索引擎、数据库、RSS等工具检索信息的技能。为了充分掌握检索信息的技能,个人有必要对检索的概念、布尔逻辑、检索的实践等充分的掌握。

2.信息评估技能

个人信息的概念。

影响信息价值的因素是多方面的,如信息源的权威程度、信息本身的系统性与逻辑性、信息与问题之间的相关度等。这种技能不仅指个人可以判断信息的质量,而且指个人必须能判断这种信息与自己遇到的问题之问的关系。尽管这并非意味着个人应该去了解计算机评估信息的机理,但是在信息超载的社会中,信息评估技能对个人越来越重要。

3.信息组织技能

这种技能涉及利用不同的工具把各种信息组织起来,既要有效地存储信息,建立信息之间的联系,方便以后的查找和使用,又要通过评估信息,确立信息过滤原则,剔除无用和相关度不大的信息。在手工操作环境中,个人可以利用文件夹、抽屉和其他比较原始的方法来组织信息;在数字化环境中,个人可以借助电子文件夹、数据库和网页等形式来组织信息,更有效的方法是使用专门的信息管理软件来管理信息。无论环境如何,有效地组织信息、方便利用,是信息组织的基本原则。

4.信息分析技能

信息分析意味着如何对信息进行分析,并从中得到有益的结论。常用的信息分析方法是建立和应用模型,通过对大量的数据进行分析,从中得出信息之间的关系。电子表格和各种

统计软件为信息分析提供了方法和工具,但是在建立各种分析软件的模型中,人是决定要素,主要依靠个人的经验与学识,它实际上是个人将自己的隐性知识与外界信息相结合生产出新知识的过程。在这一过程中,与他人的信息交流与共享是必不可少的环节。

5.信息交流与共享技能

分析后得到的新信息与知识只有通过交流才能传递和共享,可以使用Powerpoint、Authorware、Flash、Frontpage等软件表达出来,无论是通过Powerpoint、网站还是文本,大部分的工作应该围绕如何让观众理解、记住、能与表达者互动上,许多有关网站风格的网站设计的论文中经常有关于如何更好的表达信息的论述。在某种程度上,表达的过程也是个人隐性知识向显性知识转化的过程。

6.信息保护技能

在个人信息管理过程中,保证信息存储的安全相当重要。个人可以通过实践来实施一套信息安全的方法,如密码保护、重要文档备份、打印存档、文件加密、病毒防御、存取访问控制权限等。

7.信息协同技能

信息技术的发展为组织和部门的协同工作提供了强有力的支持。有效的利用这种技术不仅要求会使用这种工具,而且要求充分的理解协同工作的各种原则及其内在内容,例如,E—mail的礼节就是个人信息管理中信息协同的一个潜在重要知识。

1.5 个人信息管理工具

1.5.1 个人信息管理工具分析

个人信息管理工具需要具备支持多种数据格式、操作方便、界面友好、检索方便、便于信息交流与共享等特点,在目前技术条件下,个人可以选择的信技术工具种类很多,如Outlook、个人知识王、知识宝典、博客等,这里结合人使用经验,选择以下几种工具进行分析。

MyIE2:是基于IE内核的、多功能、个性化多页面浏览器,它允许在同一窗口内打开多个页面,减少浏览器对系统资源的占用率,提高上网的效率。MyIE2支持各种外挂工具及IE插件,个人在MyIE2中可以充分利用所有的网上资源,享受网上冲浪的乐趣。它的功能包括:多页面浏览界面、鼠标手势控制、超级拖放功能、隐私保护、广告猎手、快速网络服务、Google工具栏支持、外部工具栏、收藏工具和个性化皮肤支持等。

个人主页:是伴随着互联网的产生而逐渐发展起来的一个展示个人风采的网络空间。它对网络用户提出了一定的技术要求,虽然已经有很多网站提供了个人主页模板,同时为个人提供了很多技术上的支持,但是当用户需要个性化自己的网络空间时,对网页制作技术需要有一定的了解。由于网络用户个人习惯不同,往往对自己个人主页内容组织的方式也有差别,这就造成了内容维护时的不便。现在国内比较有名的个人网页空间有Lycos和网易等,它们都为个人主页建设提供了很多帮助,但无一例外的是这些个人主页空间提供商都对用户提出了收费要求。

网络收藏夹:书签(bookmark)实际上是超链接,最典型的是网页链接。收藏夹中最为人熟悉的是IE收藏夹,可以通过收集的网页书签非常方便地访问经常使用的网页。如果对于一个必须经常变换上网机器的用户,那么IE浏览器的这项功能就不能发挥它应有的作用了。为了解决这个问题,网络服务提供商专门设计了免费的面向个人用户的“网络收藏夹”。利用它可以把经常访问的书签保存到网络服务器上,使用时只要通过Web页面输入账号密码登录到服务器就可以访问个性化书签了,如eyou(亿邮)的“移动书签”,或者称为“个人书签”、“网络书签”、“网摘”等。其中,网摘是同类产品中最经常被使用的一个名称,应用前途广阔,具有较高研究价值。目前做得比较出色的有新浪VIVI、和讯网摘、博彩中心、

365Key网摘、porn网摘、天极网摘、网摘中国、加加文摘、5seek网摘、我摘网摘、天下图摘、百特门。一个优秀的专业网摘网站,集合了大量的网页链接,如同一个用户自发组织的“虚拟图书馆”,可以媲美商业组织或者图书馆所组织的虚拟图书馆机制,因此有人赞誉为“社会书签”。具有个性化特征的网摘由于人工干预分类,所以分类既精准又实用。

一个完善的网摘工具必须具备以下特点:

网摘组织手段全面。无论是安装还是使用过程中的收录、添加删除修改移动等操作手段应该都具备,操作应尽量简易和方便,组织个人的收藏内容。

共享与隐私兼顾。应能“共享”,并且具有一定的社会统计功能,看大部分人喜爱的内容有什么特点,在共享时候,往往会标识出大部分收藏了的网摘,后面有收藏人数。在共享的同时也要充分考虑到读者的隐私需求,两者是相对的,应有可选择性。

导入导出灵活。导入IE收藏夹,这一功能往往通过插件或者直接在网页上实现,属于比较高层次的功能需求,实现的难度也比较大;导出网摘到文件,将网络收藏夹里面的书签导出备份也是很有必要的,如365Key提供了导出功能,可以把收录到365Key网摘保存到本地,保证万无一失。

死链接检查。大部分网摘都缺少此功能,无效的链接没有任何价值,只有具备了此功能才是一个完整的网摘工具。

辅助菜单。丰富的插件菜单可以更好的帮助用户进行管理操作。

1.5.2 个人信息管理软件简介

1.安琪个人助7.1C超强版

电脑上的"商务通",集成了通讯录、日程表、笔记本、家庭记账、炒股理财、电子邮件、信息速查等功能,特别为中国人设计。她可以保存、处理大量的个人信息,无论是保存、查询、处理通讯录等信息,还是管理工作日志、个人日记、日程安排、待办事宜以及家庭记账、炒股理财等。通讯录可以有效方便地管理较大的通讯簿,不仅提供强大的分组查询功能,更有最适合汉字查询的"汉字首拼音查询"方法,支持其他软件中的记录数据导入,支持自定义打印格式可以随意设计通讯录格式。 在日程计划管理中,可选择根据当日、星期、月份或列表查看日程记录。在添加计划日程时,可指定生效日期、开始与结束时间、内容与联系人,以及优先级等。此外,还可实时提醒(在到达时间后还可选择继续提醒)并显示完成率。在个人理财方面,该程序支持记录收、支及借贷明细,存单卡折以及物品与资产。在记录个人资产时,可调用计算器扣除应付税金。此外,还可总览可流动资金、固定资产与收支汇总及结余情况等。能够使用户明晰地了解到自己目前的财务状况,并根据记录适当削减不合理的支出。信息速查有天气预报、常用电话、邮政区号。该软件不具有联络通讯功能。

2. 梨花助手 6.46

时尚的界面以及方便的操作,梨花助手可以帮助你完成:

计划安排:安排计划任务的起止日期,系统自动以特定的颜色提示任务所处的状态。 迷你财务:管理日常收支和银行存单,系统自动进行收支平衡统计和利息计算; 友情通讯:个人通讯录;

我的书架:可按预设的九个类别进行家庭书籍管理;

资料管理:以树状目录的形式保存日常收集的各种图文资料、读书笔记等;

电子日记:以树状目录的形式管理日记,格式丰富,图文并茂。

3.友情强档WinPIM 11.03.304

它是一款荣获多次大奖的个人信息管理软件(PIM),自动适应简体中文、繁体中文及英文的操作环境。它特别为中国人设计,无论是保存、查询、处理通讯录、名片、地址薄等信息,还是管理个人日记、日程安排以及待办事宜等。考虑中国汉语的特点,友情强档特别具备一些为中国人特别设计的功能:由于汉字输入较慢且较麻烦,友情强档特别设计中文拼

音首字检索,检索记录现在变得轻而易举;考虑到很多中国人保留使用中国农历的习惯,友情强档全面保留中国农历,日历功能可以显示农历日期、气节、记年及生肖。友情强档还可以根据您的需要来保存及显示生日的农历及中国的生肖。

4.个人知识王(iSpace Desktop) 2.0.2.193

该程序的文档管理模块,可以导人外部文件与文件夹,自身亦可创建分类目录。“个人知识王”的特色在于支持导人的对象几乎囊括了所有文件类型,“缺陷”在于无法在程序中自创文档,且没有编辑功能。通讯录的商务性更强,预置的公司信息涵盖面甚广,甚至包括主管、助手的联系方式,并可区别当前联系人为贵宾或普通客户。日程管理操作不够便捷,所需步骤太多,但其内容编辑功能却非常强大。该软件不具有联络通讯、个人理财和信息速查功能。

除此之外,还有许多个人信息管理软件,比如个人信息管理平台、天天个人信息管理、个人超级助理等。用户可以根据自己的实际需求选择适合自己的个人信息管理软件。

1.5.3 博客

博客(Weblog),又译为网络日志、部落格或部落阁等,是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间,以倒序方式由新到旧排列。许多博客专注在特定的课题上提供评论或新闻,其他则被作为比较个人的日记。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接、及其它与主题相关的媒体。能够让读者以互动的方式留下意见,是许多博客的重要要素。大部分的博客内容以文字为主,仍有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客等各种主题。

博客是社会媒体网络的一部分,Blog可以将网络上网友集结成一个大博客,成为另一个具有影响力的自由媒体。Blog就是以网络作为载体,简易迅速便捷地发布自己的心得,及时有效轻松地与他人进行交流,再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。 不同的博客可能使用不同的编码,所以相互之间也不一定兼容。而且,目前很多博客都提供丰富多彩的模板等功能,这使得不同的博客各具特色。Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,是网络时代的个人“读者文摘”,是以超级链接为武器的网络日记,是代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。

一个Blog其实就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的帖子所构成,这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的内容和目的有很大的不同,从对其他网站的超级链接和评论,有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文,甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表,其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。

随着博客快速扩张,它的目的与最初的浏览网页心得已相去甚远。目前网络上数以千计的用户发表和张贴Blog的目的有很大的差异。不过,由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易,Blog已成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具,因为它也逐渐被应用在企业内部网络(Intranet)中。

博客的分类

博客主要可以分为以下几大类:

按功能分

1.基本博客

Blog中最简单的形式。单个的作者对于特定的话题提供相关的资源,发表简短的评论。这些话题几乎可以涉及人类的所有领域。

2.微型博客个人信息的概念。

即微型博客,目前是全球最受欢迎的博客形式,博客作者不需要撰写很复杂的文章,而只需要抒写140字内的心情文字即可(如新浪微博、Follow5、网易微博、腾讯微博、twitter、

浅析个人信息权
篇二:个人信息的概念

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浅析个人信息权

作者:刘秀清

来源:《法制与社会》2013年第20期

摘 要 个人信息保护的频频失手不断敲响了个人信息保护的警钟,也引起了人们对个人信息保护的普遍关注。民法作为权利法,无疑应该在个人信息保护中走在最前列,确认个人信息及个人信息权是当务之急。首先阐释了个人信息的概念,然后分析了个人信息能够被权利化从而成为个人信息权的理由,阐释了个人信息权的概念及内容,最后就个人信息权的一些具体问题做了理论上的探讨与分析,如个人信息权的主体、对象、民事救济及其限制。个人信息的概念。

关键词 个人信息 可识别性 个人信息权 民事救济

基金项目:2012年度河北省教育厅青年基金项目《我国个人信息法律保护机制的构建》(SQ121002)的阶段性成果。

作者简介:刘秀清,河北科技师范学院教师,讲师,硕士,研究方向:民商法学。 中图分类号:D923文献标识码:A文章编号:1009-0592(2013)07-012-02

一、个人信息

个人信息这一概念脱胎于信息社会,滥觞于1968年联合国国际人权会议中提出的资料保护,尽管目前尚无统一认识,但主流的观点认为个人信息是指所有可以直接或者间接识别特定个人的信息的总和。它以可识别性为主要特征,既包括个人生理特征,如性别、年龄、肖像、身高、体重、体型、声频等,也包括与特定个人密切相关的识别符号,如姓名、家庭住址、电话号码、工作单位、社会关系等;既包括与个人特定经历相关的信息,如教育背景、成长经历、个人遭遇、婚姻状况、医疗病历、犯罪记录等,也包括个人的心理特征(如宗教信仰、个人喜好等)以及个人的各种活动信息等,涵盖非常广泛。

二、个人信息权

(一)个人信息的权利化

关于个人信息能否被权利化从而成为个人信息权,理论上观点不一,至少从民法领域中距今颁行时间最近的《侵权责任法》第2条规定(侵害民事权益,应当依照本法承担侵权责任。本法所称民事权益,包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。)来看,个人信息还没有被明确列入侵权法的保护对象,更谈不上权利化了。但是,这是否意味着个人信息就不能被权利化呢?笔者认为答案是否定的。理由如下:(1)个人信息做为一种利益有被权利化的可能性。法学研究至今,已经达成共识,

信息素养的概念
篇三:个人信息的概念

、信息素养的概念

(一)信息素养的定义

信息素养的定义最早是1974 年美国信息产业协会主席保罗· 柯斯基首次提出“ 信息素养是人们在解决问题时利用信息的技术和技能。” 其后, 随着信息素养研究的不断深人, 对信息素养的界定也说法不一。其中比较权威的是美国图书馆协会于1989 年给出的定义, 即认为信息素养是个体能够认识到需要信息, 并且能够对信息进行检索、评估和有效利用能力。[1] 其中,最基本的信息素养是信息能力。笔者认为信息素养是一个含义广泛的综合性概念,信息素养不仅包括高效的利用信息资源和信息工具的能力,还包括获取识别信息﹑加工处理信息﹑传递创造信息的能力,更重要的是独立自主学习的态度和方法﹑批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识,并将它们用于实际问题的解决中。

(二)信息素养构成要素

在已有的对信息素养构成的研究中有多种说法。从理性上说, 信息素养应该包括信息意识、信息技能和信息伦理三方面。有人曾提出过一种过程性的信息素养结构, 俗称信息素养的六大技能, 包任务、决定策略、搜索获取、加工利用、合成展示和鉴赏评价。[2]笔者认为信息素养的构成要素应该涉及信息知识、信息的意识、信息的能力、信息伦理几个方面,它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构。表现为能够有效地和高效地获取信息,能够熟练地和批判地评价信息,能够精确地、创造性地使用信息,并且追求与个人兴趣有关的信息,能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容,力争在信息查询和知识创新中做得最好。 1.信息知识

知识具体包括基础知识和信息知识。信息素养所具备的基础知识是指学习者平日所积累的学习知识和生活知识,基础知识起着一种潜移默化的作用。信息素养所涉及到的信息知识是指与信息技术有关的知识的了解,包括信息技术基本常识、信息系统的工作原理、了解相关的信息技术新发展问题。

2.信息意识 信息意识指个人平时具备的自我知识积累的意识, 具有信息需求的意念, 对信息价值有敏感性, 有寻求信息的兴趣, 具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望并具有一定创新的意识。意念决定行动,信息意识的提高是塑造信息素养的先决条件。

第一,自我知识积累的意识。 具备这方面素质的人会有意识地在平时学习和生活中积累各方面感兴趣的有价值的知识, 丰富自己的视野

和头脑。

第二, 有意识地运用身边的信息技术手段与资源。信息的不完全性决定了我们对信息的认识只能是从某个侧面或多个侧面去认识, 要想对信息了解更加全

面及时,就得有意识地去运用身边的各种先进的科学技术, 来辅助我们对周边事物的认识。

第三,对信息价值的敏感性。 能够意识到哪些信息对自己的学习和生活以及社会发展有价值 ,能够从海量的信息中选取自己需要的信息。

第四,具备创新意识。信息技术飞速发展, 一些新技术、新产品的更新速度也在不断的加快,掌握一种信息技术已经不再是一劳永逸的事情了,这就要求学习者要创造性的尝试应用一些新技术、新软件、新方法来辅助自己问题的解决。

3.信息能力

信息素养中的信息能力隐含着对问题的解决能力,无论我们如何研究信息素养,最终的落脚点都应该是使学习者通过利用信息技术来提高对问题的解决能力, 这才是最实实在在的目的。所以, 我们将这种问题解决能力也就是信息能力放在了重中之重的位置,这种能力具体包括:信息技术使用能力﹑信息获取能力﹑信息分析能力﹑ 信息综合表达能力。

4.信息伦理道德

信息伦理是指个人在信息活动中的道德情操, 能够合法、合情、合理地利用信息解决个人和社会所关心的问题, 使信息产生合理的价值。特别是在基础教育阶段就应该培养学生正确的信息伦理道德修养, 使他们能够遵循信息应用人员的伦理道德规范, 不从事非法活动, 也知道如何防止计算机病毒和其他计算机犯罪活动。

三﹑信息素养的提出及发展

(一)70年代关于信息素养的定义

“信息素养’这一概念随着20世纪70年代的产生,到八、九十年代的发展,直到21世纪以来的逐步趋于完善,它的内涵与外延随着社会的发展不断地丰富与扩展。最早的关于信息素养的概念是由美国信息产业协会主席保罗.朱克斯基于1974年提出的。1976年,在一篇论述图书馆事业的文章中,罗伯特.泰勒(Robert Taylor)提出了信息素养的概念,认为:信息素养的准确定义应包括如下内容:许多问题(不是全部)可以借助获取适当信息来解决;了解和使用各种信息源(使用者到哪里寻找信息)是信息素养的必要条件;有信息获得策略(何时和如何使用信息)。[3]分析70年代提出的关于信息素养的概念,我们可以发现:信息在社会中的重要作用逐渐被认识,信息素养的概念也由此产生,但是当时对于信息素养涵义的理解还比较肤浅,比如上述各种定义多数都强调需要获得信息的技能,还没有对信息素养这个定义在深度和广度上进行剖析。

(二)80年代关于信息素养的定义

1.与技术相关的信息素养的含义

80年代初期,信息技术渗透到社会生活的方方面面。以计算机为核心的信息技术极大地丰富了“信息素养”这一概念的内涵,这一阶段的信息素质研究以强调技术因素为主要特征。1982年,图书馆协会对美国的信息结构提出了四卷本

调查。调查将信息素养看作是一种差别,即有的人精通信息,知道何时、如何使用技术利用信息,有的信息新手不知道利用技术,因此限制了他们对知识源的查询。同年,Forest Horton讨论了在信息时代计算机作为一种资源的潜在作用,他把利用计算机解决问题的能力表示为计算机素养,计算机素养有二个组成部分:硬件和软件,信息素养的内涵要超出计算机素养的内容。Horton提出的信息素养定义标志着信息素养的定义由70年代向80年代的转变,它把我们带进计算机辅助信息处理领域。

2.与图书馆界及教育界相关的信息素养的含义

80年代中期,美国的学术图书馆在展望未来,回顾图书馆用户教育历史的同时,确定了以实现信息素质教育为目标的项目和计划 。到了80年代末,美国出版了两个重要文献,强调图书馆在信息素养教育中的作用。第一份文献是由Patricia Breivik和E. Gordon Gee合作出版的著作—《信息素质:图书馆中的革命》一书,该书把信息素养当作图书馆和教育问题的关键,他们的主要信念是:高质量的教育是帮助学生成为终身学习者,成为有效信息消费者的必要条件,具备信息素养的学生,能在任何个人和专业需要时找到相关信息,成为自主和独立学习者。第二份文献是美国图书馆协会下属的信息素质主席委员会于1989年发表的年度报告。这份报告强调了信息素质对于个人、企业乃至整个社会的重要性,提出了“信息素质是信息社会人的生存能力之一”的重要论断。[3]它作为第一份论述信息素质的纲领性文件在全球迅速引起轰动,以至于美国图书馆协会对信息素质的界定至今仍被广泛使用:具有信息素质的人,能够充分地认识到何时需要信息,并能有效地检索、评价和利用所需的信息。从根本上讲,这些人知道如何进行学习、如何去寻找信息,以及如何利用信息。这两份文献的发表促进了美国图书馆界和教育界的广泛合作。

(三)90年代关于信息素养的定义

1994年澳大利亚哥里菲斯大学信息服务处的布鲁斯总结出了信息素养人的7个关键特征: (1)具有独立学习的能力; (2)具有完成信息过程的能力; (3)能利用不同信息技术和系统; (4)具有促进信息利用的内在化价值; (5)拥有关于信息世界的充分知识; (6)能批判性地处理信息; (7)具有个人信息风格。

1998年全美图书馆协会和美国教育传播与技术协会在《信息能力:创建学习的伙伴》一书中,从信息素养、独立学习和社会责任三个方面提出了学生学习的信息素养。它的提出,使90年代以来的关于信息素养的概念逐步成为与终身学习相关联的定义。

(四)21世纪关于信息素养的定义

20世纪以来,信息素养的定义随着时代的不断发展逐渐趋于完善。其中,最有代表性的也是目前为止较为权威的解释是2000年1月由美国大学和研究图书馆协会(ACRL)标准委员会根据多年来美国高校开展的项目,制定的高校学生应具备的信息素质标准,该标准共有五条。标准一:具有信息素质能力的学生明确所需

信息的类型和范围。标准二:具有信息素质的学生能有效而又高效率地评估所需信息。标准三:具有信息素质的学生能批判性地评估信息和它的来源,并将精选的信息纳入到自己的知识基础和价值系统中去。标准四:具有信息素质的学生,无论是个人还是作为一个小组的成员,能有效地利用信息来完成一项特殊的研究。标准五:具有信息素质的学生懂得许多有关信息利用的经济、法律和社会问题,能够合乎伦理道德地合法地获取和利用信息。进入21世纪以来,信息素养的概念内涵由最初的“利用信息解决问题的技术、技能”逐渐发展,最后成为包括信息意识、信息技能、信息伦理道德等涉及社会政治、经济、法律等各个领域的综合性概念。总之,信息素养是社会发展到一定阶段的产物,是一个动态的概念。它的内涵与外延随着社会的不断发展而丰富和扩大。

个人信息权利保护
篇四:个人信息的概念

本科毕业论文

题 目 信息时代背景下公民数据权利保护个案研

学 院 法 学 院

专 业 法 学

年 级 2013级

学 号 222013302012114

姓 名 黄 瑞

指导教师 马 涛

成 绩

2017年 3月11日

目录

目录 ........................................................................................................................................................... 2

一、案例引出问题 ................................................................................................................................... 3

(一)案情简介 ................................................................................................................................... 3

(二)案例法律分析 ........................................................................................................................... 4

二、个人数据概述 ................................................................................................................................... 4

(一)个人数据 ................................................................................................................................... 4

1.概念界定、特征 ........................................................................................................................... 4

2.信息时代特征(信息时代现状、特征、带来的机遇与挑战等) ........................................... 5

3.信息时代下个人数据有什么新特征 ........................................................................................... 6

(二)个人数据权 ............................................................................................................................... 7

1.个人数据权概念界定 ................................................................................................................... 7

2.权利内容 ....................................................................................................................................... 7

3.个人信息权同个人隐私权、人格权的的区别 ........................................................................... 7

三、我国对公民个人数据权利保护现状及完善建议 ........................................................................... 9

(一)案例+分析 ................................................................................................................................. 9

(二)总结现状 ................................................................................................................................... 9

1、法制不健全 ............................................................................................................................... 10

2、缺乏良性行业自律 ................................................................................................................... 10

(三)完善建议 ................................................................................................................................. 11

1、加强舆论宣传,强化网络用户个人数据信息保护意识 ....................................................... 11

2、完善个人数据信息安全保护的法律法规 ............................................................................... 11

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