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音乐教育格言
篇一:音乐教育名言警句
1、作曲并不难,但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯 2、最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图 3、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森 4、只有音乐有力量使我们回返我们的本真,然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克 5、真正创造音乐的是人民,作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡 6、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。 ——门德尔松 7、在影响年轻人心灵的手段中,音乐占据着重要地位,音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育,就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基 8、在听音乐时,要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基 9、有什么样的激-情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿 10、优美的声音并不仅仅来自发声器官,还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索 11、永远别醉心于卖弄技巧,醉心于所谓壮丽的效果,应当专心致志产生作曲者希望产生的印象,此外均非所需,凡是超过这一点的,都是歪曲。 ——舒曼 12、应当努力把简易的乐曲弹得正确,弹得完美无疵;这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼 13、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎 14、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿 15、音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯 16、音乐有一种形成性格的力量,因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德 17、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳 18、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
19、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西,它适用于所有国度,而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德 20、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏辽兹 21、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿 22、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德 23、音乐是思维着的声音。—— 雨果 24、音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基 25、音乐是人类的通用的语言。——约吠
26、音乐是耳朵的眼睛。——英国 27、音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰,它是从口吸入的空气,它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特 28、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬 29、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜 30、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹 31、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。—— 柏拉图 32、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基 33、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭 34、音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。—— 歌德 35、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。
音乐教育名言
篇二:音乐教育名言警句
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。—— 贝多芬
音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
没有音乐,生命是没有价值的。——尼采
开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音乐。——雨果
音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气,它是生命中的血管中流通着的血液。——李斯特
音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基
在影响年轻人心灵的手段中,音乐占据着重要地位,音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育,就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。—— 马克思
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英)海伦.辛普森
没有早期音乐教育,干什么事都会一事无成。—— 爱因斯坦
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。 —— 柏拉图
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,就好比木石;身充教师而不会唱歌,就没有为人师的资格。—— 马丁.路德
最好的音乐,能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使在品德和修养上最为卓越的人快乐。—— 柏拉图
音乐是心灵的迸发。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。——柏辽兹
音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
音乐有一种形成性格的力量,因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
教音乐不是主要目的,要造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏,就可以培养他的敏感、遵守纪律和忍耐等性格,使他获得一颗美丽的心。——铃木
让孩子自己去找,自己去创造音乐,是最重要的。——奥尔夫
在每一个舞者的背后都是长时间艰苦的训练。
音乐是一种无形的舞蹈,就如舞蹈是无声的音乐
舞蹈是心之所至
观其舞,知其德(礼记)
说之故言之;言之不足故长言之;长言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足,不知手之舞之足之蹈之也(礼记)
舞蹈家Twyla Tharp说过
在我成长时期,
感情和欲望都令我很难为情。
而通过舞蹈,
我终於可以对此应付自如
而不再觉得难为情。
舞蹈是脚步的诗歌音乐教育名言警句。
关于音乐、舞蹈的名言名言
1.音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难. —— 贝多芬 (德国1770.12.16—1827.03.26)
2. 音乐,是人生最大的快乐;
音乐,是生活中的一股清泉;
音乐,是陶冶性情的熔炉
—— 冼星海 (中国 1905.6.13-1945.10.30)
3.音乐,你抚慰了我痛苦的灵魂;音乐,你恢复了我的安静、坚定。欢乐,恢复了我的爱,恢复了我的财富;音乐,我吻着你纯洁的嘴,我把我的脸埋在你蜜也似的头发里。
——罗曼·罗兰 (法国1866-1944)
4.音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·雨果 (法国802年~1885年)
5.音乐是思维着的声音。
——维克多·雨果 (法国802年~1885年)
6.音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
—— 爱迪生(美国1847~1931)
7. 欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。
—— 马克思 (德国1818~1883) 8. 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。
——海顿(奥地利1732~1809) 9.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。
——海顿(奥地利1732~1809)
10.体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。
——柏拉图 (古希腊 约前427年-前347年)
11.音乐常使死亡迟延。—— 伊索 ——(古希腊公元前六世纪)
12.人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。——乔义特 (英国1817~1893)
13.自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森
14.灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。—— 柴可夫斯基 (俄罗斯1840~1893)
15.不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。 —— 黑格尔 (德国)音乐教育名言警句。
16.冼星海:音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;首先,是陶冶性情的熔炉。
17.情动于中而行于言,言之不足而咏歌之,咏歌之不足,舞之蹈之。
18.毛泽东:我们的要求则是政治和艺术的统一,内容和形式的统一,革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。
19.马可:一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工,而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统,他的作品就会脱离人民,降低价值。
20.马可:民间音乐是在人民的斗争生活中产生的,人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发,所表现的感情是真挚的、质朴的。
21.王光祈:音乐中含有“美感”,能使人态度娴雅,深思清爽,去野入文,怡然自得,以领略有生之乐。
22.梁启超:欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育之一要件。
23.麦新:离开了生活和斗争就没有音乐。
24.孔子:移风易俗,莫善于乐。
25.青主:音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。
26.【匈】柯达伊:你的小提琴在哪里?你的嗓子就是最好的小提琴。 爱因斯坦:我的科学成就很多是从音乐启发而来的。
27.【德】恩格斯:音乐是生活中最美好的一面。
28.【波】肖邦:我愿意是我的作品成为战歌。
29.【德】贝多芬:音乐应当使人类的精神爆发出火花。
30.【德】舒曼:要留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律的宝库,它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。
31.【德】舒曼:要及早搞明白四类主要人声声部的音域,特别要倾听这四个声部合唱时的声音。要研究它们在哪些音区最充沛有力,在哪些音区最容易表现柔和温存的音乐。
32.【德】舒曼:要及早注意各种乐器的声音和性质,把它们的独特音色深深地铭刻在听觉的记忆力。
33.【德】瓦格纳:音乐用理想的纽带把人类结合在一起。音乐教育名言警句。
34.【德】恩格斯:在一切艺术中,只有音乐才能产生与广大群众的合作,同时在表达力量上,音乐也是优胜者。
35.【德】舒曼:要逐步熟悉杰出作曲家全部有重要意义的作品。
36.【德】贝多芬:自由与进步是艺术的目标,正如在整个人生中一样。
37.【德】亨德尔:假如我的音乐只能使人愉快,我很遗憾,我的目的是使人们高尚起来。
38.【俄】谢洛夫:音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。
39.【俄】普列汉诺夫:艺术既表现人们的感情,也表现人们的思想,但是并非抽象地表现,而是用生动的形象来表现,这就是艺术的最主要之点。
40.【俄】谢洛夫:声乐的表现力是无穷尽的。
41.【俄】格林卡:真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它们编成曲子而已。
42.【俄】里姆斯基·科萨科夫:没有民族性的音乐是不存在的。实际上,一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。
43.【俄】柴可夫斯基:歌剧的好处就是:能够用一种群众所懂得的语言直接诉诸群众。
44.【俄】柴可夫斯基:灵感是不喜欢到懒人家去做客的。
45.【法】费提斯:音乐不只是表达的艺术,它还是能引起激动的艺术。
46.【美】A·科普兰:一部伟大的交响乐就是一条人造的密西西比河,从出发之时起,我们就不可抗拒地顺流而下到遥远的目的地。
47.【苏】苏霍姆林斯基:音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人。
48.【苏】普罗科菲耶夫:音乐歌颂人们的生活,引导人们走向光明的未来。
49.【苏】苏霍姆林斯基:美是一种“心灵体操”——它使我们精神正直,良心纯洁,情感和信念端正。
50.【意】蒙泰威尔第:一切好的音乐都是为了拨动心弦。
51.【英】珀赛尔:像诗是词汇的和声一样,音乐是音符的和声;像诗是散文和演说的升华一样,隐约是诗的升华。
52.【匈】李斯特:音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气,它是生命的血管中流通着的血液。 53舞蹈是有节拍的步调,就像诗歌是有韵律的文体一样(培根)英国
54.舞蹈是脚步的诗歌(德莱顿) 英国
与音乐有关的名人名言
篇三:音乐教育名言警句
与音乐有关的名人名言
1、音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;首先,是陶冶性情的熔炉。——冼星海
2、音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
3、音乐不只是表达的艺术,它还是能引起激动的艺术。——(法)费提斯
4、音乐常使死亡迟延。——伊索
5、音乐歌颂人们的生活,引导人们走向光明的未来。——(苏)普罗科菲耶夫
6、音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。——歌德
7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
8、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
9、音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人。——苏霍姆林斯基
10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。——柏拉图
11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
13、音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气,它是生命的血管中流通着的血液。——(匈)李斯特
14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
15、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯
16、音乐是思维着的声音。——雨果
17、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
18、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹
19、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——(德)贝多芬
20、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
21、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——(俄)谢洛夫
22、音乐中含有“美感”,能使人态度娴雅,深思清爽,去野入文,怡然自得,以领略有生之乐。——王光祈
23、欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超
24、在一切艺术中,只有音乐才能产生与广大群众的合作,同时在表达力量上,音乐也是优胜者。——恩格斯
25、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。——门德尔松
26、真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
27、最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
28、最好是创作出真实情景,而不是照搬。——威尔弟
29、作曲并不难,但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
30、艺术正如生活那样,它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼。罗兰
31、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海顿
32、移风易俗,莫善于乐。——孔子
33、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
34、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工,而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传
统,他的作品就会脱离人民,降低价值。——马可
35、要留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律的宝库,它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
36、欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。——马克思
37、像诗是词汇的和声一样,音乐是音符的和声;像诗是散文和演说的升华一样,隐约是诗的升华。——(英)珀赛尔
38、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始,而是把它继续下去,发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯
39、我愿意是我的作品成为战歌。——(波)肖邦
40、我深信:质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
41、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐,我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术,是室外的艺术,象自然那样无边无际,象风,象天空,象海洋。绝不能把音乐关在屋子里,成为学院派艺术。——德彪西
42、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
43、通过与诗的内在联系,音乐获得了新生。——李斯特
44、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——(英)海伦。辛普森
45、体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——柏拉图
46、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华
47、生活的苦难压不垮我,我心中的欢乐不是我个人的,我把欢乐注入音乐,为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
48、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱,给思想和心灵以自由。——海顿
49、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的,人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发,所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可
50、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第51、没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
52、没有音乐,生命是没有价值的。——尼采
53、没有民族性的音乐是不存在的。实际上,一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——(俄)里姆斯基·科萨科夫
54、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基
55、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新
56、假如我的音乐只能使人愉快,我很遗憾,我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
57、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。——舒曼
58、对一个作曲家来说,从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇,以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步,并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
59、对我来说,音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
60、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。——苏霍姆林斯基
61、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
62、不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。——聂耳
63、不爱音乐不配作人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。——黑格尔
知音
知音:历史上的知音指的是伯牙和钟子期间的故事。 伯牙原姓俞,名瑞,伯牙是他的字,春秋战国时期楚国郢都(今湖北荆州)人,后在晋国当大夫,在一次回乡途经汉水,鼓琴时遇到钟子期,结为兄弟,并约定来年中秋再见,不料,第二年,伯牙赴约时,子期已病故。伯牙于坟前祭拜后,摔琴以谢子期知音之情。
据《吕氏春秋.本味篇》载:伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在泰山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山”。少时而志在流水。钟子期曰:“善哉鼓琴,洋洋乎若流水”钟子期死,伯牙摔琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
“高山流水”曲同样也是出自于这个典故,伯牙可以称作是我国古代最优秀的古琴家,而钟子期则可被称作最早的音乐鉴赏家。
关于音乐的名言名句——送给喜欢音乐和从事音乐教育的人
篇四:音乐教育名言警句
关于音乐的名言名句——送给喜欢音乐和从事音乐
教育的人
冼星海:音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;首先,是陶冶性情的熔炉。
情动于中而行于言,言之不足而咏歌之,咏歌之不足,舞之蹈之。
毛泽东:我们的要求则是政治和艺术的统一,内容和形式的统一,革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。
马可:一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工,而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统,他的作品就会脱离人民,降低价值。
马可:民间音乐是在人民的斗争生活中产生的,人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发,所表现的感情是真挚的、质朴的。
王光祈:音乐中含有“美感”,能使人态度娴雅,深思清爽,去野入文,怡然自得,以领略有生之乐。
梁启超:欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育之一要件。
麦新:离开了生活和斗争就没有音乐。
孔子:移风易俗,莫善于乐。
青主:音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。
【匈】柯达伊:你的小提琴在哪里?你的嗓子就是最好的小提琴。
爱因斯坦:我的科学成就很多是从音乐启发而来的。
【德】恩格斯:音乐是生活中最美好的一面。
【波】肖邦:我愿意是我的作品成为战歌。
【德】贝多芬:音乐应当使人类的精神爆发出火花。
【德】舒曼:要留神细听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律的宝库,它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格。
【德】舒曼:要及早搞明白四类主要人声声部的音域,特别要倾听这四个声部合唱时的声音。要研究它们在哪些音区最充沛有力,在哪些音区最容易表现柔和温存的音乐。
【德】舒曼:要及早注意各种乐器的声音和性质,把它们的独特音色深深地铭刻在听觉的记忆力。
【德】瓦格纳:音乐用理想的纽带把人类结合在一起。
【德】恩格斯:在一切艺术中,只有音乐才能产生与广大群众的合作,同时在表达力量上,音乐也是优胜者。
【德】舒曼:要逐步熟悉杰出作曲家全部有重要意义的作品。
【德】贝多芬:自由与进步是艺术的目标,正如在整
个人生中一样。
【德】亨德尔:假如我的音乐只能使人愉快,我很遗憾,我的目的是使人们高尚起来。
【俄】谢洛夫:音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。
【俄】普列汉诺夫:艺术既表现人们的感情,也表现人们的思想,但是并非抽象地表现,而是用生动的形象来表现,这就是艺术的最主要之点。
【俄】谢洛夫:声乐的表现力是无穷尽的。
【俄】格林卡:真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它们编成曲子而已。
【俄】里姆斯基〃科萨科夫:没有民族性的音乐是不存在的。实际上,一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。
【俄】柴可夫斯基:歌剧的好处就是:能够用一种群众所懂得的语言直接诉诸群众。
【俄】柴可夫斯基:灵感是不喜欢到懒人家去做客的。
【法