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现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我

自荐信 时间:2020-03-25

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诗朗诵《我骄傲我是一名教师》
篇一:现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我

在无数平凡和不平凡的职业中

我拥有宝石般闪亮的职业--

我骄傲,我是一名教师!

在无数奉献和进取的篇章中

我拥有金子般闪亮的一页--

我骄傲,我是一名教师!

我是一名教师

我把神圣而崇高的理想之灯

在心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情

让它照亮我的心灵和行程

让它点燃我的机智和活力

让它升腾我的恒心和爱心!

我是一名教师

我把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

只要我的雏鹰能鹏程万里

只要我的信念能坚如磐石

只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧我的每一寸躯体 让我的青春乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华

在血液的鲜红中奔腾。

我骄傲,我是一名教师!

我在春天的土地上播种

让它照亮我的心灵和行程

我栽培美的幼芽,等待它繁花似锦

我埋下知识的种子,盼望它硕果满枝现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我。

我播种优秀品格

我播种高贵感情

我用语言播种

我用彩笔耕耘

我用汗水浇灌

我用心血滋润

只要我的幼苗能长成参天大树

我不悔粉笔灰染白我的双鬓

只要我的希望能把他们的前路照亮

我宁愿把自己化作灰尘

我是一名教师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱,我深情地演绎着我的人生

因为执著,我微笑着写下希望擦去功利

因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残

因为执著,选择诗满人间,画满人间

为什么我的眼中总是饱含泪水

为什么我的心里总是波涛汹涌

因为,我的爱如此深沉

我的执著早已在土地中扎根

我骄傲,我是一名教师

我是红烛

将学子们的心灵之火点燃

我是石子

将学子们的道路铺平

我是阶梯

将学子们高高托起。

如果我可以是阳光

我会让温暖充满每一个心灵空间

如果我可以是春风

我会让真情开遍每一个心灵花园

如果我可以是雨露

我会让每一棵小草都笑容满面现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我。

如果我可以是泉水

我会让每一次成功和失败都化为甘甜

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

因为我知道

我不是栋梁,但我的事业是栋梁

我不会让我知识的清泉变为一潭死水

因为我知道

我不是未来,但我的事业是未来

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀!

我骄傲,我是一名教师!

我是一名教师

我无怨于自己的奉献

我是一名教师

我无悔于自己的选择

我是一名教师

我无愧于自己的称号

我骄傲

我是一名教师!

我是一名准教师
篇二:现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我

学院:教育学院 班级:09级师范一班 学号:222009305210002 姓名:宋梅玲 得分:

我是一名准教师

老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。诲人之心长在,哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空,损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容。 ———题记

在没开始写这篇文章之前,我心里一直清楚的知道,不久的将来我会成为“园丁“人类灵魂的工程师”中的一员 ——人民教师。知道我也会跟普天下所有的老师一样,在三尺讲台上演绎我的人生,把知识传授给我的学生。

今天当下笔写“我是一名准教师”的时候,心跳的速率无比的平静。教师,我以后的职业,以前知道自己将来会成为一名教师,却从没想过怎样才能当好一名优秀的教师,怎样教好自己的学生,怎样提高自身素质,怎样才能对得起这个称号。

恍惚间明白,教师这一大家共认为神圣的职业让我明白,三尺讲台意味着光荣与辛苦并存,荣耀与责任同在,同时也是我们释放青春的激情,践行生命的价值,放飞人生的理想的舞台,它不允许我们有丝毫的懈怠,不允许我们拿着它的神圣当炫耀自己的资本。

想到 一群群天真烂漫的孩子,那一双求知若渴的眼睛,那一张张绽放如花的笑脸 , 我就急切的想早点站在三尺讲台上 ,为我的学生传道解或,打成一片,与他们在美丽的校园里一起成长。

每一位学子都承载着一个家庭未来全部的希望。每一个学生承担着来自升学的压力,家长的期盼,社会的关注,而教师则是每一个学生实现理想道路上不灭的灯塔,教师的一言一行可能会对学生的发展造成一定的影响,所以作为准教师的我们应该从现在其努力拼搏,掌握好专业知识,不断提高自身素质,为做好一名优秀的人民教师而做好最充分的准备。

教师岗位上出现的许多可歌可泣的伟大形象无不时刻激励着我,无不感动着我,每一次激动人心的画面充分揭示了人们对教师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的评价,记得有一位教师为默默奉献的教师们写了一首诗:

飘落的日子/没有太多遗憾/逝去的时间/不叹昔悲伤/新的希望总在收获后升起/三百六十五里路/我走得无怨无悔/留下一串清纯的笑声/前进的步伐/踏响生命的铜铃/阳光温馨的日子里/铺开记忆/生活的点点滴滴/滋润我的每一天/如果来生还是今世的重复/我依然无怨无悔

“教育大计,教师为本。”人类社会的延续发展,不可能没有教育,更不可能没有教师。教师是知识的传播着,是文明的培育者,是人类灵魂的启迪着,是个性完善的启迪着。教师纵然两袖清风,纵然清贫

如水,纵然浮华散尽……但我知足,我是一名准教师,我因我是一名准教师而自豪!

我是一名准教师,我现在年轻,无知,我相信只要努力了,奋斗了,不久的将来我会成为一名合格的人民教师。

大学语文这门课我想说

贾平凹曾说,人生得也罢失也罢,悲也罢喜也罢,要紧的是,心中要有一泓清泉。我觉得,语文就是人们心中那一泓清泉,她沁过心脾,化作点点甘露,滋养着我们人生。

我们从小接触语文,语文是无处不在的,从语文书中,我们从开始的一笔一划,到词语的学习,再到古诗文的鉴赏,现代文的解析,学会了许多许多;由工人、老师这些称谓,到立志报国的理想,再到为人处世的道理,我们懂得了许多许多。上了大学语文这门课,我除了学到前面学到的知识以外,还接触了一种新的语文教育方式。 大学语文,给我自由的是你,给我枯燥的是你,给我知识的是你,,给我无聊的是你,给我快乐的也是你,是你,是你,还是你。。。。。。。。。,这几句话也许就是本学期还没结束之前我对你最真实的评价。 大学语文自从上了你以后才知道,原来上课困了就可以睡,再也不用担心老师的粉笔头会砸在自己头上(老师我可不是每节课都睡奥),也明白可以随便发言(前提是不胡说);才发现老师可以把诸子百家讲两节课,而且是照ppt念(呵呵,有点枯燥,无聊),才发现,学习一篇文章,了解一个人和一个写作背景,除了课本知识以外,还可以从电影中获取相关知识,才发现语文老师如此幽默。。。。。。。 大学语文,想对你说的太多了,却不知如何说起,因为你包含了古今中外所有的灿烂文化,是说不尽的,就让我们在以后的学习中慢慢了解你吧!

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读孟子《人皆有不忍人之心有感》

“人皆有不忍人之心”选自《孟子》(公孙丑上篇),这是一句颇为影响力的名言,多为后人所引用。孟子主张性善,所以认为人人都有“不忍人之心”,都具有仁,义,礼,智四种天性。

孟子的这句流传了两千多年的喻世明言,不知激励了多少仁人之士勇往直前。还原课本中一经典,就是所有人见一小孩快要掉进一口井的时候,大家都会从心底里升起同情惊骇,首先想到的救小孩于危险之中,而不会想到那样做会受到小孩父母的感激及邻里的赞誉!这个例子充分证明了孟子的“人皆有不忍人之心”。

但在经济快速发展的21世纪,人皆有不忍人之心吗?如果有,和平年代为什么会有战争?如果有,为什么会出现一系列的杀幼事件?如果有,大家又何必纠结在一系列的是是非非当中?所以我觉得我们有必要对“人皆有不忍人之心”这一观点提出质疑。

我是一名普通的人民教师
篇三:现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我

我用青春写春秋

-----一名教师的责任心和爱心

睢宁县职业高级中学 张静 我是一名普通的人民教师,从事教育事业已近二十年,二十年 弹指一挥间,把人生中最美好的时光都献给三尺讲台,送走了一批又一批学生,岁月的年轮,悄悄的爬上了眉梢,其间没有鲜花没有掌声,更没有众人皆碑的名誉和万众瞩目的地位。但是,日日与花一样的学生在一起,那种感觉是快乐的,识别行业所没有的的。平凡因有了学生而丰满动在日常生活中人,时刻不忘记自己是一名老师,不忘自己的责任,一位成功的大师说过:“认清自己在做什么,就已经完成了一半的责任。”

作为一名教师要清楚地意识到自己的责任,并且旁无责代的扛起它无论对自己还是对于社会都是问心无愧的。人可以不伟大,人也可以清贫,但不可以没有责任。记得刚参加工作的时候,对工作蓝图充满憧憬,可是现实与理想的差距太大,薪水太低,工作繁重,思想压力太大,社会尊师风气太差,让一个刚毕业的老师,对工作失去原有的信心和热情,看周围的同学和朋友,一个个有了汽车和洋房,自己身边的老教师,辛勤劳作一辈子,青丝变白发,呕心沥血,他们燃烧了自己,退下去了,只有一垒教案和两袖清风,,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,但他们坦荡的胸襟我,默默无闻的奉献精神感染了我,心中有一种情愫油然而生。有一种责任涌上心头,决心担起这份责任。

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作为教师如何担起这份责任?我曾苦思冥想,曾经徘徊彷徨,就去请教一名老教师,他告诉我,你试着走到学生中去,就会知道怎么去做。听了他的话,我若有所悟,从那以后我就想孩子之所想,急孩子之所急。用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱。积极地融入孩子们的生活,与他们一同欢笑,一同忧伤,一起爬磨滚打,一齐感同渐渐地我的责任感冒出来了,对学生的感情也越来越深厚,同时也认清了自己的责任,在以后的工作中,一直保持高度的工作责任心。清楚地知道责任心是驱使我们干好工作的动力。责任,是一种使命;责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教育教学行为的细节上。

平时要注意对学生的关爱,这是责任心的基本体现。教师的爱心是学生成长的摇篮。在日常生活如何关爱学生呢? 要尊重学生,美国著名人本主义心理学家马斯洛的理论:个体的需要共可划分为五个层 次,他们由低级到高级依次是生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。这五个层次的需要是逐级实现的,低层次需要的满足是高 层次需要产生的基础。就要尊重学生的学习主体地位,树立服务意识,不仅教好自己的课,还要指导和帮助学生解决学习上的困难和问题学生是祖国的未来,热爱学生就是热爱教育事业的具体体现。教师只有对学生有爱心,才能精心地去培育学生,教好学生。充满爱心,学生也会有相应的理解,就会亲近教师,教育效果就会很理想。尊重学生就要尊重学生的人格, 作为教师要 2

时刻记着学生是一个独立的个体,要站在学生的角度思考问题,不要偏爱学生,不以成绩的好坏来衡量学生,曾经遇到这样这样一个学生,这名学生成绩很差,但是对人非常热情,针对他这样的情况,我任命他为班里的劳动委员,在他负责之下,我班在每次劳动中,都获得学校的好评,每次学校表扬结束,我就找他谈话,渐渐的他对学习有兴趣,成绩有了一定的提高,任课老师对他也喜欢了,这个学生对学习充满了信心。所以,尊重学生的人格对培养人才是非常关键的。尊重学生就应该理解宽容学生,心理学家威廉·詹姆斯说:“人性最深刻的原则,就是恳求别人对自己的赏识。”每个学生都是人,他们都有特定的权利和尊严,更有自己的思想感情和需要。老师要尊重承认某人或某事的价值,尊重学生就是要尊重他们所提的建议,尊重他们提出的问题,尊重他们所犯的错误……要能从学生的角度去理解他,即使学生犯了错误,也不能把学生一棍打死,,相信学生犯错误必有他的理由和原因,只有理解学犯错误的原因,才能对症下药,真正从根本上解决问题,而不至于使学生产生逆反心理,导致不良后果, 教师学会理解,尊重和宽容,就是找到了和学生交流和沟通的钥匙,不仅适应新课程标准的要求,适应素质教育的要求,而且也为提高教育教学质量、开发学生的智商打下了坚实的基础;同时也为学生懂得宽容树立了榜样,很好地培养了学生的品德,从而更好地实施素质教育。

教师的责任心还应表现在:关心国家教育政策,及时学习新的教育理念,并合理的运用到教学中,与时俱进不断进取。充分利用电脑网络,学习专业知识,不断更新旧的知识体系,积极参加学校举行的 3

政治学习和业务学习,认清国家的教育方向,全面推进素质教育,作为教师。有责任培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面社会主义建设者和接班人。课堂教学是实施素质教育的主阵地,我们要更新教育理念,要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,这是一名老师的职责,课堂教学要面向全体学生,使每名学生学的积极学的主动,学有收获,须合理安排课堂结构,改变传统的课堂教学构成。一个有责任心的教师会在教学中诱导学生发现、探求、辨别、判断,能有效地培养学生求知的欲望和独立分析问题的能力。要培养学生无限的想象,例如,在《《静女》。这首诗中,根据学生现在的思想来想想古时候青年男女的爱情,利用“穿越”,让学生体会古时青年男女的爱情与当今社会的爱情进行比较,深刻理解爱情,对学生进行正确的情感教育。当然,教育手段、教育技术的现代化,老师有责任把它们运用到课堂中去,发挥现代教学的优越性

作为教师我清楚地知道自己肩上的责任,也明白自己应该怎么去做,怎样才能把责任和爱心结合起来,培养社会主义的新型人才。绝不辜负自己的选择,即然这辈子注定是平凡的,就会安安静静的做好本职工作,履行教师的职责,奉献自己的一片爱心,无愧此生! 4

青年教师代表发言稿
篇四:现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我

尊敬的各位领导、同事们:

大家上午好!

今天很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。首先,请允许我代表在座的所有青年教师,感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀,感谢学校的各位同事一直以来对我们的真诚帮助。

时光荏苒,一年的时间就这样匆匆而过。一年的时间对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是对于这个刚刚踏入工作岗位的我来说却是意义非凡。在这一年里我深深的体会到了做老师的艰辛和快乐。

一、初为人师的迷茫

回顾这一年的工作,忙碌充实,其中有着失败的辛酸,也有着成功的喜悦。细细品味感觉自己成长了很多。也收获了很多宝贵的教学经验,当然也存在着很多的不足和遗憾。作为新教师,在教学过程中,我总是有一种摸着石头过河的感觉,一边教学,一边总结,这可能是我们目前工作的真实写照了。作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五年级语文的教学工作,角色的转变让我一下子不知适从。记得第一次走上三尺讲台时的那份激动与手足无措,我不知道那一课我是怎么讲的,只记得52双充满期待的眼神。从大学课堂,一下子走进小学课堂,我不知道怎样将自己学到的知识传授给学生,面对调皮捣蛋的孩子我不知怎么去教育,面对家长的提问我不知怎么去回答,面对学校的繁重的工作我不知从何下手,很多事情和我想象的完全背道而驰。我才意识到,一直感觉很轻松的“教师”一职真的不是那么好驾驭的。

二、教育路上的坚定

怎样才能让自己迅速的成长起来,迅速的适应繁重的工作。我从几个方面浅谈自己的一点经历

1、调整心态,不耻下问

努力地调整自己的心态,让自己一切从零开始,我们年轻教师有着满腔的热情,但是往往缺乏有效的方法和经验,因此我要求自己不懂得地方就及时的去请教有经验的老师,并且和老教师多交流。在这里也特别的感谢各位同事在这一年里对我的无私的帮助。

2、抓住机会,磨练自己

首先还要感谢学校的领导给我们年轻教师搭建平台,给年轻教师很多外出学习的机会。我紧紧的抓住这些机会,在骨干教师的观摩课上,我虚心学习,认真倾听,关注骨干老师在讲这一课抓住了哪些主线,提问问题的技巧,怎样去鼓励学生的等等。并及时和其他老师去交流这节课的优缺点,扬长避短,并在自己的教学中加以适当的实践。

在工作期间讲过几次公开课,记得在讲语文《精彩极了和糟糕透了》时,我惊叹于一篇简单的课文居然有这么多的知识点可以去挖掘;在信息技术讲课时,我惊叹于鼓励学生方式的切入点怎么会有这么多等等,每一次的公开课都会让我快速成长,在一遍一遍的磨课期间,我也渐渐认识到自己的不足,在聆听同事给的意见时我及时的改正,这何尝不是一种成长。

3、分享生活,留住感动

任何一个老师都要回归到学生中间去。对学生的教育和管理也是一门艺术,特别是现在作为一年级一班的负责人。对于学生的很多行为或语言我们作为大人有时真想用“不可理喻”来解释。但是静下心来想想孩子的错我在上小学的时候或许也犯过。当我对学生歇斯底里的发完火之后,我也在后悔,反思自己的过失。当然在教一年级期间,也无数次被学生的纯真,童言无忌所感动。当心头闪过学生无意间创造的笑话时,我会感觉到作为一名小学老师的幸福。

三、对未来的展望现在我还是一名年轻教师,有着理想和激情,相信在“三尺讲台”上,一定会实现我。

“学高为师,身正为范”。作为年轻教师,我深知自己存在很多的不足:业务水平有待

提高,教学经验有待丰富,管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距,这就需要我们的不断的严格要求自己。

同时,抓住学校给我们做班主任的契机,学习前辈们独特的班级管理方法,耐心细致的观察总结、多思多问,乐于奉献,尊重、保护、关爱每一位学生。在今后的工作中,我们定不辜负校领导对我们的殷切期望,本着“对学生负责”的宗旨,把更多的敬业精神、责任心、爱心,投入到我们的教学工作中去,以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生,作为年轻教师,我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热,我们相信,在学校领导殷切关心正确领导下,通过老教师的言传身教,以我们深厚的涵养、丰富的知识,精湛的技艺,一定会促使我们迅速成长,在“三尺讲台”上,实现人生的价值。今天,我们是一棵棵教坛新苗,明天我们一定会长成参天大树。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火,用拼搏和汗水爱洒桃李,用努力和奉献与未来携手,共创辉煌!

最后,我向在座每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚的说一声:“你们辛苦了!”祝各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福!同时也祝愿新桥小学的明天更加美好!

谢谢大家 .

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!金秋九月,清风袭来,送来一丝凉爽,一缕温馨,一种成熟,一分收获。也同迎来了我们教师的节日,在此向在座的各位老师致以节日的祝福,祝大家教师节快乐!并向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导,表示最诚挚的感激和最衷心的祝福!

能够作为青年教师代表发言,我感到荣幸,也感谢能有这个机会向各位领导、老师汇报、分享一下这一年来的工作和学习情况。我于2010年8月和十几名大学生一起迈进延寿一中的大门,并有幸成为高一学年的一名语文教师,喜悦之情油然而生。回顾刚刚过去的一年,每一天都因收获而充实,都因学习而成长。张校长及学校各位领导、老师对我们寄予了殷切的希望,并全力予以培养。资深的老教师也是那样的亲切热情,给予我们最切实的指导帮助。我们这些刚刚离开大学校门不久,稚气未脱的年轻人,深深的感受到了领导老师们对我们的关怀,各个都有虚心向学,“拜师学艺”,经常走进教室听课,领略老教师们的风采。学校还开展了一次大规模的“新教师风采大赛”,提升我们的教学能力。在这里我还要感谢刘岩副县长和教育局张局长能在百忙之中亲自带队审评,要感谢县委、县政府对我们这批大学生的关怀与厚爱,为我们解决了编制问题,更时时处处的为我们着想,排忧解困。为了让我们更快的进步,学校领导还会不定期走进课堂,检查我们平时的授课情况;老教师们也为我们多创造机会讲课、赛课。每一天我们都在准备,每一天我们都努力的提高和进步。虽有些许压力,但却化为更加强劲的动力,我们知道只有更好的展现自己,才能回报领导老师对我们的支持与培养。

教育事业拥有着无穷的魅力,蕴含着丰富的乐趣。当我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我便膜拜于它的高尚圣洁,在这里,会生出一种无言的神圣与庄严;我景慕讲台的淡泊宁静,在这里,会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的养育与磨炼,在这里,会有一种自我升华的愉悦与激励。我只有努力的提升自己,虚心向老教师

们请教、学习,运用创新理念,钻研教法、研究考点。我也深感学习的重要性,你会措施每一次培训学习的机会,不仅要博采众长为己所用,也要善于发挥我们的青春与活力,开阔与前卫,形成自己独特的教学风格,达到更好的教学效果。就是在这样的学习中,我们不断成长,不断的锻炼和提升自己。才能回报上级领导对我们的悉心培养,从而让自己进步更快,走得更远,成为一中合格的、优秀的一中教师,也要怀揣成为名师的理想,让我们的学生也能站在高点,有广阔的视野和平台,为他们的起飞奠定坚实的基础。因为选择了这个职业,就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起,作为教师,我感到欣喜,感到自豪。一年来,我们不懈努力,苦苦追求,在各自的教育教学工作中都有了长足的进步,我们的事业才刚刚起步,我们的风帆才刚刚扬起,今后任重道远,我们愿倾其所有,全力以赴,树立为教育事业终生奋斗的理想,为延寿教育事业的发展贡献我们的全部力量。

年年花似锦,今年花更红,在这收获的日子里,累累的果实让人欣慰。延寿教育蒸蒸日上,一中高考实现历史性跨越,莘莘学子吐气扬眉。在这个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节,使更多的人把热情与尊重,理解与关怀的目光再次投向了我们,使我们和学生们一起渡过了这个不同寻常的节日。我懂得了这里有相约,有希望;也有拼搏,有进取;有鲜花,也有泪水„„

冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”亲爱的老师们,再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚,最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱。相信,在经历了酸、甜、苦、辣之后,我们收获的将不仅仅是硕果,更是内心的收获。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束,也就选择了理智和自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌! “耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,昨天的,今天的,明天的,所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。而我们作为新一代青年教师,作为延寿教育的接班人,一定会勤奋努力,全心全意,请领导老师们放心,我们定会不负众望,为一中的教学注入新的活力,为延寿的教育增添新的光彩。再次祝愿老师们节日快乐,永远年轻!谢谢大家!

优秀青年教师成长发言稿

姜鹏

尊敬的各位领导、老师:

大家好!首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五•四”青年节来临之际,我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!

从大学毕业踏入教师这个行业,在学校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在学校这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。学校,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。

每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,学校是我们青年教师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,学校是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛,积极吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平,搭建了一个又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的,因为在这里,我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作,让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体会想和青年教师一起分享:

一、热爱学生、对学生负责,是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。作为一个教师,就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样,真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的,也是教师这个光荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化,认真地讲好每一次课,在课堂上得到最好发挥。事实上,任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课,得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。要想讲好课,首先要有这种欲望和激情,有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑,在三尺讲台上体现自己的人生价值,我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水,现在要求教师得有一条河,是活水,是时时更新的知识。所以,做一个称职的教师是不容易的,我们必须坚持学习,坚持研究。

作为青年教师,我们要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华,致力于自身的发展,用勤学和善思书写成长,用求实和崇真建立我们的教育事业,推动学校的发展;

作为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来!

作为青年教师,我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,珍惜热爱自己的工作,在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。 对于我们青年教师来说,我们要学习的太多了,而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天,站在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是学校的希望,我们自身的发展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。 学校为我们的成长敞开了怀抱,我们要抓住机遇,努力工作,用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。

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