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江苏省如皋市外国语学校2016-2017学年七年级上学期第一次学情检测语文试卷.doc
篇一:形容,仔细,认真,耐心
2016～2017学年度第一学期第一次质量检测
七 年 级 语 文 试 题
(考试时间：120分钟，总分：120分)
快乐是生活的真谛： 亲爱的同学，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获，请认真
审题，仔细答题，相信你一定能行！本题不需直接作答，由阅卷老师根据全卷书写质量和卷
面整洁程度酌情给分。（10分）
一、 积累与运用（31分）
学问是心灵的眼睛 语文的功底来自积累，积少成多，聚沙成塔。
阅读下面的一段话，完成1～3题。（7分）
时间如白驹过隙，初一学习已经一个多月了，我在老师的引领下，徜yáng ( )在
浩淼的知识海洋里，撷取了知识宝库中的朵朵浪花。老师的 A （形容耐心恳切地教导）
让我铭刻在心，老师的一视同仁让我没齿难忘。还有热情的同学，丰富的活动，严谨的管理，
美丽的校园，这一切在 B （指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中
起了变化）中影响着我，生动地quán释( )了“自能远行”的校园文化内涵，让我脱离
了幼zhì( )，逐渐养成良好的习惯，我坚信【 】成功的大门一定会为我打开！
1.根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（4分）
徜yáng ▲ quán释 ▲ 幼zhì ▲ 撷 取．
2.根据括号中的意思将恰当的成语填入A、B处。(2分)
A处应填 B处填
3.文中【 】处应填的标点符号是：（1分）
4．用课文原句填空。（6分，每空1分，错1字则该空不得分）
（1）心中的风雨来了， ▲ 。（冰心《母亲》）
（2） ▲ ，和青年说：“发展你自己！”。
（3）我从不肯妄弃了一张纸， ▲ 。（冰心《纸船》）
（4）遽契其舟，曰：“ ▲ 。” （《刻舟求剑》）
（5）陈子昂的诗句“ ▲ ， ▲ 。”让我们仿佛
从苍茫广阔的图景中看到他孤独的身影。 （《登幽州台歌》）
5．“我爱文学”综合实践活动。（8分）
（1）当代作家赵丽宏将“文学”比作“一扇门”，他认为“只要走进这扇大门，就不会
空手而归”。在你的心目中，你将文学比作什么？并请阐述理由。（2分）
（2）如果让你编辑一份“文学手抄报”，设计多样化的栏目，请你仿照示例，为其中的
两个栏目拟写名称，并简要说明该栏目的内容。（4分） 示例：栏目名称：名家简介 内容概要：简要介绍文学名家的人生经历、写作风格、相关作品等。
栏目名称：（1） ▲ 内容概要： ▲
（2） ▲ 内容概要： ▲
（3）学校最近推荐大家阅读法国作家安托万·圣埃克苏佩里的《小王子》，为了激发大
家的阅读兴趣，请你从作者经历、故事情节、写作手法、蕴含哲理等方面，请从中任选两个
方面，写一段推荐辞。（不少于30字）（2分）形容,仔细,认真,耐心。
6.“爱文学”的真正表现就是好读书，读好书。读《新人文读本》，回答下面的题目。（10
分）
（1）李玉刚从“昙花的怒放”中获得了怎样的人生启迪，下面选项中错误的是（ ）
A．世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
B．人要学会倾听草木的叹息、呼号和哭泣。
C．做人不要急功近利，漫长的等待，等来的哪怕是一瞬的辉煌就已满足。
（2）在《窗外响起小夜曲》一文中，小老鼠灰灰向老奶奶学习的一首曲子是（ ）
A．《快乐之乐》 B．《窗外的小夜曲》 C．《快乐小夜曲》
二、阅读理解（39分）
阅读《成功的花》，完成7、8两题（4分）
成功的花 冰 心
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
【注】选自《繁星﹒春水》
7．作者在诗中塑造的形象是：2分）
8．花的成功历程给了你什么启示？在你的积累中，肯定也有能给人以类似启示的名言或俗
语，请写出一句。（2分）
阅读下面甲、乙两篇文言文，完成9—13题。（15分）
【甲】郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾
忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，
无自信也。”
【乙】 千金买骨
古之君人，有以①千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君
遣③之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安
④事⑤死马而捐五百金？” 涓人对⑥曰：“死马且⑦买之五百金，况生马乎？天下必以⑧
王为能市马⑨，马今至矣！”
于是，不能⑩期⑾年，千里之马至者三。
①.以：用。②涓人：宫里职位低下的小侍臣。③遣：派遣。④安：怎么。⑤事：做（这
件事）。⑥对：回答。⑦且：尚且。⑧以：认为。⑨能市马：这里指识货（的人）。⑩不能：形容,仔细,认真,耐心。
不到，不满。⑾期（j ī）年：一周年。
9. 用“∕”线画出下列句子的朗读停顿。（每句停一处）（2分） ．．．．．
（1）遂不 得 履 （2）三月得千里马
10. 解释下列句中加点的字。（4分）
①而置之其坐（ ▲ ） ②遂不得履 （ ▲ ） ．．
③请求之 （ ▲ ） ④天下必以王为能市马（ ▲ ） ．．
11．选出与例句中加点字用法和意思相同的一项。（3分） （ ▲ ）
例句：而忘操之 ．
A．至之市 B．死马且买之五百金 ．．
C．何不试之以足 D．反归取之 ．．
12．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1） 宁信度，无自信也。
译文：（2）马已死，买其骨五百金，反以报君。
译文：13．寓言常常在短小的故事里寄寓深刻的道理。《千金买骨》给了我们什么启示? （2分）
阅读《繁星》选段，完成14--16题。（共8分）
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
14.根据文章内容，用恰当的词语填写下表。（3分）
15. 很多读者都十分喜欢文中划线句，认为作者写得好，请从修辞角度，说说美在哪里。（3
分）
16.参考下列关于本文的背景材料，说说作者为什么要写《繁星》。（2分）
背景材料：1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，为“向西方找真理”，考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。2月19日，巴金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
阅读《对一只蝴蝶的关怀》选段，完成17～21题。（共12分）
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意
如何让描写细致起来
篇二:形容,仔细,认真,耐心
如何让描写细致起来 细节描写被高尔基称为“隐藏在文字里的魔术”，著名作家李准也曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。”确实，精彩的细节描写能够触动读者的心灵，使人物形象更具感人魅力。在考试中得到高分的优秀作文，也常常是因其某一独特而极具个性的细节描写。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典
型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。既可以用来记人、记事，又可以用来写景、状物。所以它在记叙文中应用比较频繁。
细节描写应该注意做到三个一点：
一、真实一点——细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活。尊重客观生活的实际，决不能凭空想象。如果所写的细节不
真实的话，不但达不到预期的目的，反而还会给读者留下不好的印象。这是恰当运用细节描写的基础。
二、独特一点——要着眼人物的个性，选择那些最能表现主题和人物，有较强表现力的细节，而不是那种一般化的、琐碎的、平庸的内容。
三、细致一点——把所关照的细小的对象“放大”了写。一是把短暂的过程
细致地展开写，也就是“瞬间拉长”；一是把所要表现的景象或行为分解成一系列的细节进行刻画，也就是“对象细化”。这样，就可以达到用最微小的事情来表现最丰富的内涵的目的。
具体来说，要把所描写的对象放大来写，可以采用设计问题的方法。在关键的地方多问几个“为什么”、“怎么样”。比如要写“他冒着大雨来到学
校”，就可以问这样几个问题：他为什么要来学校？雨大到什么程度？冒雨行路会遇到什么困难？他又是怎么样克服的？来到学校以后又怎么样了？等等。来帮助我们展开想像，这样一来，写出来的文章就显得生动多了。下面的“习作点评”，也是一个这样的例子。
要让你文章中的细节更生动，更有文采，需要
养成认真做事的习惯
篇三:形容,仔细,认真,耐心
养成认真做事的习惯
提起著名剧作家、词作家阎肃老师，人们耳畔立即会响起《红梅赞》、《敢问路在何方》等优美的旋律。但是，令许多人想不到的是，今天被誉为“德艺双馨”、年届80高龄的阎老的艺术之路，却是从舞台上拉大幕起步的。上世纪50年代，来到空政文工团的前五年，他经常是一个人干七八个人的工作，拉大幕、点气灯、演反派、说相声、打快板、演双簧，哪个岗位缺人，他就往哪里顶。阎老说：“拉大幕，我比别人拉得快；跑龙套，我比别人跑得认真；点气灯，一年演几百场，没熄过一盏灯。我把每一件工作都当事来做，而且要做就做最好的。就这样我年年评先进、当劳模。”阎老把自己成功的体会归结为一句话：“当你养成认认真真做事的习惯时，你离成功的门槛就越来越近了。”
阎老的体会，让我们想到了一个美国人的成功之路。这个美国人叫艾伦，9岁时在祖父农场里开始第一份工作——赤手去捡牧场上的牛粪饼。一般孩子嫌这活又臭又脏又挣不着钱，都不愿意做，艾伦却干得异常出色。祖父接着给艾伦换了一份他向往已久的工作——牧马。这一换深深影响了艾伦，他从此坚信一则人生信条：“手头工作无论多么低贱，只要做好了，就有机会。”长大后，他从每个星期挣一美元的肉铺帮工做起，工作虽然恶心，但他依旧干
得认认真真、件件出色，因为他一直坚信自己的信条——做好了就有机会。果然，后来他成为每星期挣50美元的美联社记者；再后来，他又成为年薪159万美元的首席执行官；最后，他成为美国阅读面最广的报纸《今日美国》的总编。
阎肃和艾伦的成功，证明了一条共同的真理：成功的机会就在于认真地做好眼前的工作。哪怕这个工作多么平常、多么卑微、多么不起眼，但只要从思想上重视起来，全心全意投入，认认真真地去做，把简单的事情做得不简单，把平凡的事情做得不平凡，就能让自己得到锻炼和提高，就能给自己带来成功和荣誉，机会自然也会悄悄来到身边。反之，如果不把承担的工作“当事来做”，而是心不在焉，马虎应付，结果必定是把事情办砸，把工作弄糟，在人们眼中成为不堪重用的人。古人早就有言：“天下大事，必作于细。”任何人的成长进步，都是从做好身边的细微工作开始的。为什么总有人会对此采取不认真的态度呢？究其原因，不认真的背后潜藏的是不重视。他们或认为事情太小，不值得认真；或认为事情容易，不必要认真；或自恃才高八斗，以为不认真也能探囊取物、马到成功。无数教训证明：这种不认真“把每一件工作都当事来做”的态度和习惯不改，恐怕一辈子也不会有什么大的长进和出息，只能眼睁睁看着机会在身边一次次溜走。
优秀源于良好的习惯，辉煌来自平凡的起步。科学的蓝图，无不需要一笔一画地认真描绘；雄伟的大厦，无不需要一砖一瓦地精心搭建；胜利的顶峰，无不需要一步一步地不懈攀登；人生的成功，无不需要一程一程地不断累积。毛泽东同志早就有言：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’。”只要我们像阎肃老师那样，对担负的每一件工作都养成认认真真做事的习惯，抱定“苦干、实干”的信念，从点点滴滴开始脚踏实地的努力，就一定能干出成绩，干出名堂，交出一份无愧无悔的人生答卷。
认真是成功的一半，马虎是失败的根本
众所周知，不劳则无获。学习也一样，如果我们不认真对待每一件事的话就没有好的结果。你们肯定听说过，“好的开始是成功的一半”，那么另一半是什么呢？没错就是认真，只有认真了，才能取得好成绩；只有认真了，才能成功；只有认真了，才能做好每一件事。就那做作业来说吧，如果你做作业不认真，那么你的肯定作业到处都是错误，还要订正。与其这样浪费时间，为何不再做作业再认真一点？再仔细一点呢？在古代，古人们也是十分认真的。张溥是明代著名的文学家，他自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书，定要先亲手抄一遍，抄完后朗读一遍，然后焚化烧掉。接着再抄、再读、再焚，一篇经典文章非得如此六、七次后，才肯罢休。因为每一篇文章张溥都要抄七遍，他右手握笔的地方，指头手掌都结成厚茧了。冬天气候寒冷干燥时，手指皮受冻干燥而裂开，他就用温水暖一下手再抄，一天总要用温水暖好几次。
人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意。马虎是失败的根本，没错，不管之前你再怎么努力，你再怎么成功，但是只要你马虎了，粗心了，你的一世英名就将毁于一旦。就举一个小事例吧；某天，你外出办事，可是你因为马虎而忘记关门，结果小偷进了你家，后果不堪设想。可是马虎的坏处有哪些呢？如果你马虎了，那么你就取不得好成绩；如果你马虎了，那么你就肯定会失败；如果你马虎了，那么你就肯定不能做好每一件事。古时候有个画家。一天，他刚画了一个虎头，就有人来请他画马，他就在虎头后面画了马身子。请他画马的人惊奇地问：“您画的是马还是虎？”他答道：“马马虎虎。”画家觉得这幅画很有趣，就把它挂在墙上。大儿子来了问画的
是什么，他说是虎。二儿子来问画的是什么，他说是马。后来大儿子打猎时看见一匹马，以为是虎，就把马射死了，只好赔钱给马的主人。二儿子在野外碰上了老虎，以为是马就要骑，却被老虎咬死了。画家伤心极了，烧了画，下决心再也不马马虎虎了。看了这个故事，你还敢马虎吗？
毛泽东曾经说过“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’。”所以，认真是成功的一半。慢功出细活. 细节决定一切。所以，马虎是失败的根本。
大二班评语
篇四:形容,仔细,认真,耐心
大二班幼儿评语
1、徐果：在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言，老师希望你不断努力，更上一层楼。
2、傅锌柔：你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更棒。
3、江怡兰：你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责，能为其他小朋友树立一个好榜样。老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
4、谢家豪：你性格内向，尊敬老师、热爱同伴，小朋友都喜欢你。你是个爱劳动的好孩子：经常抢着帮老师做事，而且特别耐心，细心。你上课能认真听讲，有时能举手发言。老师希望你能管住自己不受别的小朋友的影响，更加努力，取得更大的进步。
5、温雅博：你是一个活泼、懂事的小朋友，你的舞跳得真美！上课你能认真听讲。但你不喜欢举手发言不积极，有事不能主动与老师交流。老师希望你继续努力，更上一层楼。
6、荣俊豪：你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩游戏。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
7、杨可涵：你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
8、华铭威：你是个天真可爱的小朋友，这学期你在各方面都有了很大的进步。上课时能专心听讲。课间能与小朋友一起开心地游戏，你能积极参加体育锻炼，主动做好值日工作。如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了。
9、方天宇：你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，要继续努力哦。
10、赵怡雯：你讲文明，懂礼貌，爱劳动，能主动为班集体做事，有较强的集体荣誉感。你的小手很能干，做事耐心、细心，折纸、画画有了很大的进步，上课能认真听讲，有时能举手发言，老师希望你更加努力，大胆、自信。
11、周鑫宇：你是一个聪明、可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了。平时能与小朋友友好相处、合作游戏。老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！
12、张舒慧：你聪明可爱，是个非常能干的好孩子。对同伴很友好,对老师有礼
貌。你的语言表达能力、画画水平有了很大的进步，老师真为你高兴！希望你以后继续努力，更上一层楼。
13、张子卿：你是一个天真可爱的小男孩儿，这学期你的绘画、数学都有了进步，
小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，如果你上可能积极举手回答问题就更好了。
14、周梦璇：你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，
常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
15、周栎钖：你是个聪明的小朋友，上课时你能举手发言。你的绘画和手工也有
了进步，能够自己的事情自己做，还能帮助老师做一些力所能及的事情。但你睡觉时喜欢做小动作，长时间不入睡，老师希望你能改掉这一习惯，在新学期里有更大的进步。
16、高翎杰：你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故
事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜欢翻来翻去，这会影响到其他小朋友哦，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油！
17、季铭羽：你是个可爱的小朋友，上课也比以前认真了，偶尔也能举手回答问
题。你的生活自理能力加动手能力有所提高。老师希望你日后继续努力，上课多举手发言。
18、常冉：你是文静、乖巧的孩子，懂礼貌、守纪律，小朋友都很喜欢你。你的
小手很能干，画画折纸都很棒。做事耐心、细心。这学期，你各方面都有了很大的进步，上课认真听讲，还积极举手发言，老师希望你的声音再响亮一点、在大胆一点就更好了。
19、许菲：你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真
棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
20、管星月：你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整
齐齐，吃饭也不挑食。但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？形容,仔细,认真,耐心。
21、孙雨轩：你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的
进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
22、徐冠昇：你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，
有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。如果你能严格要求自己，那就会更能干了。
23、袁烨：你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。，
上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。做小组长也认真负责，乐意帮助老师、帮助小朋友。继续努力，你会更棒的。
24、许士杰：你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。
还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油！
25、江泓汐：你是个活泼可爱的孩子。你喜欢动脑筋，上课时总能看到你的小手
高高举起，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。但我觉得你在写字、画画时很容易走神，不能按时完成，上课别总是和其他小朋友讲话哦。老师希望你能严格要求自己，争取更大的进步。
26、吴思远：你是个很聪明、很懂事、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能
和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。赶快努力改正这个缺点，好吗？
27、洪梦巧：你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有
时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。如果你能严格要求自己，就更棒了！
28、倪嘉潞：你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜
欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，老师希望你能勇敢些，好吗？
29、岑皓：你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩
子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到
问题你喜欢主动与老师讨论、交流。如果你能上课认真听讲不做小动作，你会更棒的！
30、谢雨菲：你是一个天真、可爱的小朋友，每次做游戏时都能积极参与，能与
小朋友友好相处，但你在上课的时候喜欢转过头去讲话，不喜欢积极举手发言，以后吃饭的时候也要不挑食，老师相信你一定会更棒的。
31、陈思瑶：你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故
事、念儿歌，画画也很棒，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难有时候你喜欢流眼泪，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油！