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九年级语文期末试卷
篇一:没想到,真没想到作文苏轼
第一学期期末考试题
九年级语文
说明：
1．本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2．答题时将答案写在答题卷的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。 3．书写工整、卷面整洁，否则酌情扣分。
一、 积累与运用（35分）
1．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）
A．狡黠．jiã 繁衍．yǎn 棱．角分明líng 恪．尽职守kâ B．亵．渎 xiâ 喑．哑àn 面面相觑．qù 一抔．黄土póu C．诘．难jiã 嗔．怒 chēn 锲．而不舍qì 味同嚼．蜡jiáo D．陨．落yǔn 抽噎．yē 舐．犊情深shì 重蹈覆辙．zhã 2．下面词语中字形完全正确的一组是（3分）
A．谀词 扶掖 吹毛求庇 心无旁骛 B．嬉戏 惘然 怒不可竭 黎民百姓 C．聒噪 勾当 根深蒂固 苦心孤诣 D．鞭笞 瑟索 孤军愤战 恃才放旷 3．请选出下列句子中加点词语运用不恰当的一项（3分）
A．一本书总是读了前面有许多不懂得地方，读到后面才豁然贯通．．．．。 B．我真没想到他居然．．
会做出这种事来。 C．考场的紧张气氛使人们呼之欲出的记忆化为乌有．．．．，这就是记忆堵塞现象。 D．尽管．．老师和同学们怎么批评，他爱讲小话的毛病一点儿都．没改。 4．请选出下列句子中没有语病的一项（3分）
A．我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
B．这个山区的风景对我很熟悉,我能一一说出它的佳处来。
C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 5．下面的文学常识说法有误的一项是（3分）
A．《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是明代的吴敬梓。 B．《隆中对》选自西晋陈寿的《三国志》，《杨修之死》选自元末明初罗贯中所著的长篇章回体历史小说《三国演义》。
C．《卜算子 咏梅》和《渔家傲 秋思》中的“卜算子”、“渔家傲”都是词牌名。属于同一词牌的词有相同的字数。
D．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是广义的文化。其中“风”原指《诗经》中的《国风》；“骚”原指《楚辞》里的《离骚》。
6. 请选出下列句子排序正确的一项（3分）
①他本人经过多年的左冲右突，寻求到一条通往成功的道路。②也就是说，你要做自己的伯乐。③他就是自己的伯乐！④正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人。⑤当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”
A．①③⑤④② B．⑤②①④③ C．⑤②④①③ D．①④③⑤② 7．古诗文填空（12分）
①塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ② ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ③ ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《往江南》 ④今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）
⑤疑怪昨宵春梦好， ，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）
⑥ ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）
⑦醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑧ ,坐断东南战未休。（《南乡子 登京口北固亭有怀》辛弃疾）
⑨古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“ ， ”、马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
⑩谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——白居易的诗歌《观刈麦》中最能体现出人们劳作辛苦的句子是：______________，______________。 8.名著阅读。（5分）
“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”
这段话选自长篇小说___________________，作者______________。
选文描述的故事是___________________，请写出该书中你所熟悉的另外两个故事：_________________________________，_________________________________。
二、文言诗文阅读（共25分）
（一）阅读下面[甲][乙]两段文字，完成9～14题（19分） [甲] 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。（——选自《战国策•唐雎不辱使命》，有删改）
[乙]时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（——选自《隆中对》） 9．下列加点词语意思相同的一组是（3分）
A．长跪而谢．之 / 婉言谢．绝 B．安陵君弗敢易． / 移风易．俗 C．秦王色挠． / 不屈不挠． D. 天下缟素． / 吴广素．爱人 10．下列加点词语意义与用法相同的一组是（3分）
A．要离之．刺庆忌也 / 先主器之． B．以．大易小 / 以．五十里之地存者 C．今日是．也 / 由是．先主遂诣亮 D．安陵君其．许寡人 /百姓多闻其．贤 11．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①怀怒未发，休祲降于天。 ②此人可就见，不可屈致也。
12．[甲]段唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，表现了唐雎怎样的精神？（3分） 13．[乙]段中刘备的“求贤若渴、礼贤下士”具体表现在什么地方？用原文回答。（3分） 14．[甲] [乙]两段写的都是“士”，请根据你对“士”的理解，参照示例任意举出一个历史上有名的“士”及其故事。示例：陶渊明不为五斗米折腰。（3分） （二） 阅读下面这首古诗词，完成15-16题。（6分）
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 15.对诗句赏析有误的一项是（3分）
A. 该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B. “亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。
C. “酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。 D.这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪放气概。 16.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（3分）
1
三、现代文阅读（30分）
（一）议论文阅读（10分） 阅读《文学的“大道”》，回答17～19题。 （1）我们生活在一个剧变的年代。破坏与建设，贫穷与富有，庄严和戏谑，温柔与残忍，同情与仇恨等混淆着，复杂着。这样的年代，混沌而伟大。它为文学提供了丰富的素材和想象的空间。 （2）文学是虚无的，但世界是虚与实组成的，一个民族没有哲学、文学和艺术，是悲哀而可怕的。加缪说过:“文学不能使我们活得更好，但文学使我们活得更多。” （3）那么，在消费化娱乐化的年代里，文学是否还会有它的神圣？在人性善与丑充分展示的当下社会中，文学应该有怎样的立场？ （4）做人在任何时候都应该有做人的基本，文学也同样，在任何时候都有文学的基本。如同现在物质丰富，有各种食品，但人类生存的主要食物仍是米和面。布料可以作多种装饰，但衣服的基本功能还是蔽体取暖。 （5）在中国古典文学传统里，有天下之说，有铁肩担道义之说，崇尚的是关心社会，忧患现实。在西方现代文学的传统中，强调现代意识。现代意识也就是人类意识，以人为本，考虑的是解决人所面临的困境。所以，关注社会，关怀人生，关心精神是文学最基本的东西，也是文学的“大道”。 （6）你可以有不同的文学观念，可以有多种写法，但“大道”的东西不能丢。丢掉“大道”的东西，不可能写出杰出之作。我们写作时普遍存在困惑，常常不知所措地写作。我们的经验需要扩展，小感情、小圈子可能会遮蔽更多的生活。这个时代的写作应是丰富的，而不是单薄的。 （8）我们需要学会写伦理，需要关注国家、民族、人生（7）我们的目光要健全，要有自己的信念，坚信有爱，有温暖，有光明，而不要笔走偏锋，只写黑暗的、丑恶的，要写出冷漠中的温暖，恶狠中的柔软，毁灭中的希望。中国人生活得可能不自在，西方人生活得也可能不自在，任何时候，人类的生存都存在着物质和精神的困境，而重要的是在困境中突破。 、命运，这方面我们还写不好，写不丰满。同时，写作的眼光要放大到宇宙，要追问人性的、精神的东西，或许一时完不成但也要心向往之。 （作者：贾平凹 节选自《瞭望》，有删改） 17．请结合文学“大道”的内涵，概述本文的中心论点。（3分） 18．第（2）段画线部分主要运用什么论证方法？运用这种论证方法有何目的？（4分） 19．作者在第（6）段中说：“我们写作时普遍存在困惑，常常不知所措．．．．地写作。我们的经验需要扩展，小感情、小圈子可能会遮蔽更多的生活。这个时代的写作应是丰富．．的，而不是单薄．．的。”你是如何理解这一段话的？请结合阅读和写作的经验谈谈你的认识。（3分） （二）文学作品阅读（20分） 阅读《奶奶的星星》，回答下列问题。完成20～24题。 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么„„？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的„„是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它„„”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟„„ ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。” 遇见你，遇见他，遇见美丽，遇见温暖，遇见挫折，遇见感动„„，我们的人生才更加色彩斑斓。请你以“遇见”为题，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
⑦奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，
她的腰和背可真是够漫长．．的。 “行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑„„于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑧“老了，还不死？” ⑨“死了就怎么了？” ⑩“那你就再也找不着奶奶了。” ⑾我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
⑿一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⒀夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地
上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⒁“怎么呢？” ⒂“人死了，就变成一个星星。”
⒃“干嘛变成星星呀？” ⒄“给走夜道儿的人照个亮儿„„” ⒅我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人
死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⒆奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的„„我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光„„ （节选自《史铁生作品集•以前的事》） 20．选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用概括简洁的语言把下面的内容补充完整。（4分） ①-②段： ；
③-⑥段：我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶；
⑦-⑾段： ；
⑿段： ； ⒀-⒅段： 。
21．第⑦段加点词“漫长”用来形容“奶奶的背和腰”很不符合常理，但又感觉很传神，请加以品味。（4分） 22．第⑿段这样写：“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。”请你说说“我那时”究竟想到了什么？你是根据什么作出这样的揣测的？（4分） 23．文章用“星星”来写奶奶，请你具体谈谈作者这样写的好处是什么？（4分）
24．结尾划线句体现了选文的主旨，请谈谈你对这句话的理解。（4分） 四、写作能力考查（60分）
25.每天，我们于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万事之中，遇见你所遇见的事。有人说“相遇是一首诗，诗中有欢声笑语也有离情别绪”；也有人说“相遇是一首歌，歌中有慷慨激昂，有低沉抑郁”。正是生活中的这些遇见，
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九 年 级 语 文 答 卷
一、积累与运用（共35分） （选择题每题3分，共18分）
1．（ ） 2．（ ） 3．（ ） 4．（ ） 5．（ ） 6．（ ） 7．古诗文填空（每空1分，共12分）
_________________________________。
二、文言诗文阅读（共25分）
（一）课内文言文阅读考查（16分）
9．（ ）（3分） 10．（ ）（3分） 11.①
译
文
：
①塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
② ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ③ ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《往江南》 ④今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》） ⑤疑怪昨宵春梦好， ，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）
⑥ ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》） ⑦醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑧ ,坐断东南战未休。（《南乡子 登京口北固亭有怀》辛弃疾）
⑨古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温
庭
筠
《
商
山
早
行
》
中
的
“ ， ”、马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
⑩谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——白居易的诗歌《观刈麦》中最能体现出人们劳
作辛苦的句子是：_____ _________，___________ ___。
8.名著阅读（每空1分，共5分）
这段话选自长篇小说___________________，作者______________。
选文描述的故事是___________________，请写出该书中你所熟悉的另外两
个故事：_________________________________，
（2分） ②译
文
： （2分）
12.答： （3分）
13.答： （3分）
14. 答： （3分）
（二）古诗词鉴赏（6分）
15．（ ）（3分）
16．答： （3分）
三、现代文阅读能力考查（
30分） （一）议论文阅读（10分）
17． （3分）
3
（4分）
19.
（3分）
（二）文学作品阅读（20分）
20．①-②段：________________________________；⑦-⑾段：
______________________________； ⑿
段
：
_______________________________________
；⒀
-⒅
段
：
___________________________（4分）
21． （4分）
22．
（4分）
23.
（4分）
24.
（4分）
四、写作能力考查（40分）
25．作文，把题目填写在答题卡上；文章不少于600字；文体不限，诗歌除外。
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九年语文期中试卷
篇二:没想到,真没想到作文苏轼
2015年秋季期中联考九年级语文试卷
（总分：150分，考试时间：120分钟）
一．积累与运用（17分） (一)古诗文背诵。（10分）
1.名句默写（选填10处即可）（10分）
⑴过尽千帆皆不是， 。(温庭筠《望江南》) ⑵只恐双溪舴艋舟， 。(李清照《武陵春》) ⑶ ，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑷ ，只有香如故。(陆游《卜算子〃咏梅》) ⑸池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》) ⑹ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子〃密州出猎》) ⑺力尽不知热， 。(白居易《观刈麦》) ⑻《渔家傲·秋思》中用典故并写出心理矛盾的句子是： ， 。
⑼刘方平在《月夜》中以 “ ， ”暗示春天的脚步越来越近了。
⑽吟咏“春雨”，人们往往会想起一些古诗词中的名句。请你根据课内外的积累写出咏“春雨”的名句： ， 。 （二）语言运用（7分）
2．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）
①石谷解地处仙游、德化、永泰三县交界处，在仙游县西苑乡占地面积最大，主峰1803.3米，为莆田市境内最高峰，堪称“闽中屋脊”。② 山上林木葱郁，雄伟险俊，碧水迥绕。③在石谷解观看日出别有一番yì jìng（ ），先是东方现出一线晨曦，渐次由灰暗变淡黄，又由淡黄变成橘红，最后一轮红日跃出云幕，顷刻之间，金光四射，群峰尽染，大地复苏，令人 （心情舒畅，精神愉快）。
(1)根据拼音写出词语。（1分） yì jìng（ ） (2)找出文段第②句中的一个错别字并加以改正。（1分）
“ ”改为“ ” (3)根据释义写出成语。（1分）
心情舒畅，精神愉快：
3．请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。（4分）
轻柔 流淌 善良 与众不同 耳目一新
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读（55）
（一）阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。（17分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
【乙】晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
【注】①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
4．解释下列加点字在句中的意思。（4分）
（1）此诚危急存亡之秋．也 秋： （2）以光．先帝遗德 光： （3）妾是以．．求去也：是以： （4）夫问其故． 故： 5．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（6分） （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（3分）
（2）陟罚臧否，不宜异同。（3分）
6.甲文中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（3分）
7.诸葛亮和晏子都是古代明相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标
准有何不同。（4分）
（二）阅读下文，完成8-10题。（10分）
论 言 谈
有些人的讲话，只图博得机敏的虚名，却并不关心对真理的讨论。仿佛语言形式比思想实质还有价值。有些人津津乐道于某种陈词滥调，而其意态却盛气凌人。这种人一经识破，就难免成为笑柄。
真正精于谈话艺术者，是善于引导话题的人。同时又是那种善于使无意义的谈话转变方向者。这种人可算作社交谈话中的指挥师。单调无聊的谈话会令人生厌，因此，善于言谈者心善幽默。但这种幽默，并不意味着对一切事物都可以拿来打趣。例如关于宗教、政治、伟人以及别人的令人同情的苦恼，等等，决不应用作话题加以取笑。在有的人看来，如果说话不够刻薄，便不足以显示自己聪明，其实这种习性应该加以根绝。
谈话中善于提问，必能多有受益。而所提问题，如果又恰是被问者的特长，那就比直接恭维他还有利。这不仅能使听者获得教益，也能使被请教者感到愉快。但提问应当掌握好分寸，以免使询问变成盘问，使被问者难堪。作为客厅中的主人，应当使在座的每个人都分享发表意见的机会，以免有人产生被冷落之感。遇到有人独占谈局，主人就应当设法将话题转移。还要记住，善于保持沉默也是谈话的一种艺术。因为如果你对于你有所了解的话题不动声色，那么下次遇到你所不懂得的话题，你保持沉默，人们也不会以为你无知。
关于自己个人的话题应尽量少讲，至少不要讲得不得当。我有个朋友，他总用这样的话讽刺一个自吹自擂的人，说：“此公真聪明，因为他居然对自己无所不知。”人只有在这样一种形式下宣扬自己，才可以不招致反感。这就是以赞扬他人优点的形式来衬托自己的优点。谈话的范围应当广泛，好像一片原野，每个人行走其中都能左右逢源。而不要成为一条单行道，只能容纳自己一个人。
谈话时切不可出口伤人。我有两位贵族朋友，其中一位豪爽好客，就是喜欢骂人。于是另一位便经常这样询问那些参加过他家宴会的人，“请说实话，这次席上难道没有人挨骂吗？”等客人谈完，这位贵族就微笑着说：“我早猜到他那嘴，能使一切好菜改变味道。”关于谈话的艺术还应当了解：温和的语言其力量胜过雄辩。不善答问者是笨拙的，但没有原则的诡辩却是轻浮的。讲话绕弯子太多令人厌烦，但过于直截了当又会显得唐突。能掌握此分寸的人，才算精通了谈话的艺术。
8．请用简明的语言概括本文的中心论点。（2分）
9.作者认为与人交谈应注意避免哪些错误？请写出5点。（5分）
10.请你写一个生活中的事例作为文中划线句子表达的观点的论据。（3分）
（三）阅读下文，完成11-14题。（18分）没想到,真没想到作文苏轼。
民工父亲的“幸福
刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 “你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。
“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
“什么事？你说吧。”
“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”
这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 “换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简
单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” 孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”
听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
11.文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）
（ ）→（ ）→（ ）→（愧疚）→（敬佩）
12.简要赏析文中画线语句。（6分）
（1）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。（3分）
（2）这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。（3分）
13.阅读全文，结合文章内容，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（4分）
14.文中“我差一点把那位民工父亲的„幸福‟弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内涵是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。（5分）
（四）名著阅读。（10分）
15.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家 。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。（2分）
16.《水浒传》中有许多家喻户晓得的英雄人物，请你试写出其中两个人物的姓名和他的绰号。（2分）
17.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举
一个体现“义”的故事情节并概述。（6分）
三．综合性学习（8分）
.阅读下面的材料，联系生活体会并回答下面问题。
材料一：在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类人，被称为“低头族”。
材料二：《手机》的作者刘震云说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑的写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。”
材料三：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。2012年10月，