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清明
篇一:清明节商业街推广
《清明上河图》以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画卷中，画中主要分开两部分，一部份是农村，另一部是市集。画中有814人，牲畜83匹，船只29艘，房屋楼宇30多栋，车13辆，轿8顶，桥17座，树木约180棵，往来衣着不同，神情各异，栩栩如生，其间还穿插各种活动，注重情节，构图疏密有致，富有节奏感和韵律的变化，笔墨章法都很巧妙，颇见功底。据齐藤谦所撰《拙堂文话•卷八》统计，《清明上河图》上共有各色人物1659人，动物209头（只），比古典小说《三国演义》（1195人）、《红楼梦》（975人）、《水浒传》（785人）中任何一部描绘的人物都要多。
《清明上河图》描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画，我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。总之，《清明上河图》具有极高的史料价值。
《清明上河图》的中心是由一座虹形大桥和桥头大街的街面组成。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章；细细一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种活动。大桥西侧有一些摊贩和许多游客。货摊上摆有刀、剪、杂货。有卖茶水的，有看相算命的。许多游客凭着桥侧的栏杆，或指指点点，或在观看河中往来的船只。大桥中间的人行道上，是一条熙熙攘攘的人流；有坐轿的，有骑马的，有挑担的，有赶毛驴运货的，有推独轮车的„„大桥南面和大街相连。街道两边是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的空地上还有不少张着大伞的小商贩。街道向东西两边延伸，一直延伸到城外较宁静的郊区，可是街上还是行人不断：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足观赏汴河景色的。
第17课 时空连线——探究《清明上河图》（北师大版）
福州八中鳌峰初中 张 琼
一、教材简析：
采用的教材是北京师范大学出版社2002年6月第二版的七年级历史下册第 单元第17课《时空连线——探究《清明上河图》》
1．我国绘画史上的鼎盛时期在两宋，而两宋绘画的重要特点就是出现了表现人民生活的风俗画。新教材首次采用一幅画来作为学生整节课进行探究活动的对象，可谓是独具匠心。艺术是客观现实的反映，《清明上河图》描绘的是宋代城市社会的基本情况，它与前面所学的12、13课的基础知识密不可分，在一定程度上可以说是对本单元做了一份画龙点睛的收尾工作。
2．《清明上河图》带有一股浓郁的生活气息，让学生可以从画中感受到生活中极易接触到的人文景观和风土人情。这不仅渲染了历史氛围，较好展示了该图所处时代的阶段特征，同时增加了历史的直观性、审美情趣和艺术欣赏价值。进一步缩短了学生与历史的距离，也充分体现了历史教学中以图启发思维培养能力的功能。
二、学情分析：
1．学生经过半学期的历史新课程的学习，对历史学习有一定的兴趣，初步掌握了学习历史的一些方法。
2．部分学生有绘画、摄影、手工制作等方面的特长，这为他们进行探究活动提供了多角度的帮助。
3．目前学生收集资料的范围比较窄，原因是学生的课余时间相对太少，较大部分学生家里尚未配备电脑，也就无法上网查阅资料了。
三、设计理念：
建构主义强调：以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
依据这一理论，在本课教学中以培养学生创新精神与实践能力为出发点，让学生获得亲身参与研究探索的体验、培养获得新知识的能力、学会分享与合作、培养科学态度、科学道德，引导学生充分发挥自身的主体性和创造性，在开放的情境中，探究问题解决的各种途径与方法，从而获得新的发现。
采用启发式、小组合作讨论式、师生双向交流互动的谈话法等多种方法相结合的综合教学法，同时采用多媒体技术来辅助教学。
四、教学目标：
1．知识与能力：
通过《清明上河图》了解宋代的社会生活，并将它与今天的社会生活进行对照比较，让学生在对生活的体验中去感受历史，同时培养学生的分析和比较能力。
2．过程与方法：
让学生亲身体验清明时节（春分3月22日——清明4月5日）的气候特征和生态环境的变化，探究《清明上河图》描绘的是何时景象？以此来培养学生观察与分析探究能力，进一步提高历史学习的兴趣。
体会传递历史信息的多种方式，知道艺术作品也是获取历史信息，感知历史的重要途径。
3．情感、态度价值观：
通过引导学生对《清明上河图》的观察、分析，感受到中国丰富的文化遗产，激发学生对祖国灿烂辉煌的古代文化的自豪感。
五、教学重、难点：
重点：
难点：
六、教学流程：
活动准备过程：
1．学生准备：
（1）观察3月22日——4月5日这一段时间的气候变化情况，并小结气候特征。建议采用表格形式记录，可设计日期、天气情况、自身感觉等栏目。
（2）布置一项作业（两题任选其一）“我眼中的汴京城”或“福州商业街的一角”。有绘画特长的同学可以画一幅画，不擅长绘画的同学可用文字描述。建议结合课本第67页小字部分和13课的内容或观察台江步行街、花鸟市场的景象。
（3）在第13课学完之后布置任务，要求学生收集有关《清明上河图》的书籍、图片资料，并要求注明出处。
（4）按照自愿原则将学生组成学习小组，每组6—8人，民主推荐出组长，负责小组的整体协调工作。清明节商业街推广。
2．教师准备
（1）指导每个小组确定探究学习的主要任务。全班分为6个小组，分别是：
第一组：探究《清明上河图》这幅画因何而得名？
第二组：比较宋代房屋建筑或交通工具与今天相比有何异同？说明了什么？
第三组：比较宋代服饰与今天相比有何异同？说明了什么？
第四组：从衣着、神态等方面判断画中人物的职业和身份，你能找出多少？
第五组：比较宋代集市与今天的市场有何异同？说明了什么？
第六组：宋代的女子都在家做什么？与现代女性的生活状况进行对比。说明了什么？
（2）给学生提供相应的学习材料。如：《清明上河图》全卷及局部图；宋代的衣食住行；《宋代汴京在中国城市史上的地位》；《市井文化》中的部分内容。
（3）在学生分组准备的基础上，教师在课堂教学设计方面要将六个小组的活动有机的融和在一个课堂整体之中，使班级学生都能积极参与到活动中来，尽量避免局限在只有少数一部分学生活动的情况。
课堂活动过程
一、导入：（从学生的生活实际入手）
师：同学们在过生日或外出游玩时如果想为以后留个纪念，一般会怎么做啊？
生：拍照片或拍录像。
师：在800多年前的宋代没有照相机或摄像机这样高科技的产品，那么人们可以采用什么方式来展现当时的景象呢？
生：可以画一幅画。
师：很好。今天我们就一起来欣赏北宋画家张择端的风俗画《清明上河图》，看看从这幅画中我们能了解到宋代生活有哪些特点？
二、探究过程：
零售全年促销活动计划表
篇二:清明节商业街推广
2011年1月---2011年12月份促销计划表清明节商业街推广。
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篇三:清明节商业街推广
清明节商业街推广。 西夏风情园
营销策划书
目录
1、西夏风情园基本情况介绍„„„„„„„„„„„„4
2、针对西夏风情园的SWOT分析 „„„„„„„„„4
2.1西夏风情园发展的优势„„„„„„„„„„„„4
2.1.1资源优势 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
2.1.2品牌优势 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4
2.1.3区位优势 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.1.4交通优势 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.2西夏风情园发展的劣势 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.2.1基础设施不完善„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.2.2知名度低„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.2.3缺乏创新„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.2.4规划不合理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.2.5季节性较强„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6
2.3西夏风情园发展面临的机遇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
2.3.1市场广阔 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6
2.3.2政府扶持 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6
2.3.4品牌独特„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6
2.4西夏风情园发展面临的威胁„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6
2.4.1周边旅游市场竞争加剧 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6
2.4.2以西夏文化为主，旅游资源发不足„„„„„„„„„„ 6
2.4.3 本地市场狭小„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7
3、西夏风情园的发展策略„„„„„„„„„„„„„7
3.1景区规划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
3.2景区活动规划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
3.3活动策划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
3.3.1 旺季„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
3.3.2淡季„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
4、宣传推广„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9
4.1移动互联网广告推广„„„„„„„„„„„„„9
4.2平面广告 „„„„„„„„„„„„„„„„ 9
4.3横幅„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9
4.4新闻宣传„„„„„„„„„„„„„„„„„9
4.5景区宣传片„„„„„„„„„„„„„„„„9
5、策划方案各项费用预算 „„„„„„„„„„„„„„9
1、西夏风情园基本情况介绍 西夏风情园，是宁夏自治区重点招商项目，是集文化展示，深度体验、特色度假、休闲运动、生态种植五大功能为一体的顶级文化旅游休闲度假景区项目。西夏风情园是目前投资最大、占地最广的全景展示西夏这一神秘王朝的主题公园，在地理优势、规模、内容等方面具不可比拟性，计划三年内打造成国内著名旅游景点，并成为宁夏旅游的一张名片，是国内游客到宁夏必去的景点。
2、针对西夏风情园的SWOT分析
SWOT分析是一种认清企业优势( Strength )、劣势( Weakness )、机会(Opportunity)和威胁(Threats)的分析方法。下面就针对西夏风情园详细地通过这个方法剖析西夏风情园旅游的优势和劣势、面临的机会和威胁,使西夏风情园及认清当前旅游产业发展的形式,发现存在的问题,便于找出解决办法,并明确以后的发展方向。
2.1西夏风情园发展的优势
2.1.1资源优势
（1）西夏风情园，是宁夏自治区重点招商项目，为国家文化部特色文化产业重点项目，享受本地政策的优惠。
（2）以展示西夏文化为主线，拥有丰富的文化资源。
2.1.2品牌优势
（1）西夏风情园品牌最显著的特点就是西夏文化，这在宁夏乃至全国是唯
一一家的。
（2）西夏风情园是目前投资最大、占地最广的全景展示西夏这一神秘王朝的主题公园，集文化展示，深度体验、特色度假、休闲运动、生态种植五大功能为一体的顶级文化旅游休闲度假景区项目。
（3）它与其他旅游景点严格区分开来，有利于品牌的专一性，以及对品牌的宣传，提升品牌形象，创造一个良好的发展氛围。
2.1.3区位优势
（1）远离市区，坐落于贺兰山下，空气清新，环境优美。
(2)该项目位于银川市西夏区，依附西夏王陵景区、镇北堡西部影视城、贺兰山景区、滚钟口景区等形成黄金旅游带，是贺兰山东麓文化旅游带和大银川旅游圈的特色亮点项目景区。
2.1.4交通优势
（1）东临西干渠、南依空军铁路、西临110国道、北靠北京西路。
（2）附近有公交车站且有旅游专线路过，公共交通方便。
2.2西夏风情园发展的劣势
2.2.1基础设施不完善
（1）西夏风情园为新建项目，景区建设、服务设施建设和基础设施建设方面有待加强。
（2）局部地区缺乏可供休息的长椅
（3）娱乐设施不足
2.2.2知名度低
西夏风情园于今年7月开业，知名度较低，宣传力度不足，不为大众所知。
2.2.3缺乏创新
部分娱乐设施缺乏创新，与其他公园、景点相比缺乏竞争力。
超市全年促销活动计划表
篇四:清明节商业街推广
2011年1月---2011年12月份促销计划表