【www.myl5520.com--自我介绍】
个人评价 特长爱好
篇一:小传，简要介绍自己的成长经历，学习情况，思想性格和爱好特长
你学习成绩优秀，团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。，在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。
你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。
思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，
文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做
安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；专业学习方面进步显著。
待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。热爱运动
对于课堂学习和课外学习都有极大的热情
了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。
善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。
勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，
活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。
脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。
性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。
有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，
自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。
和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听， 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，
勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
人简历中的爱好特长怎么写
篇二:小传，简要介绍自己的成长经历，学习情况，思想性格和爱好特长
人简历中的爱好特长怎么写?一般来说是有什么写什么，当然要突出你在爱好中擅长什么，如果有什么爱好参加过比赛拿过奖也顺便写一下。这是总体的一般性的做法。
个人特长实际上应该针对所应聘的公司要求来设计，按照公司对应聘者的要求，结合自身的实际情况，在自己的特长中有倾向性，有针对性的写简历，比如公司要招聘公关人员，那么就要突出自己口才好，思维敏捷等特点，如果要招聘工会人员，则可以突出自己的会写书法，或者擅长歌舞等特长
例如应聘电子商务专员可以写一些网上操作技术，如推广产品，网站推广，SEO优化之类的，最好是能有淘宝商铺也写上几年几级的好评，这样人家感觉你对这方面最少是操作过。如果想做技术的，就写上网页设计，有什么作品，PS，ASP 。NET之类的!
个人简历爱好特长写作技巧：
1)写强项。
弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。
2)强项要写也只写两到三项。
因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。
3)不具体的爱好不写。
这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉OK。不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。
而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。
4)最好能写上一两项体育爱好。
否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。
该信息来源于138job中国美容人才网 - /shtml/Article/18108/61602.shtml
自我评价是体现求职者自我认知的表述，招聘官可以从简历自我评价中发现求职者的能力及基本特点。下面分享四个简历自我评价案例及点评，供求职者参考。
简历自我评价范文一：
责任心强,对工作耐心细致，善于发现，对事物具备良好的洞察力；
善于与人沟通，虚心接受他人意见并进行改正，人际关系良好,能做好一个协作者也能做好一个领导者；
行动力、时间观念强，对自我要求较高。
简历自我评价范文二：
性格热情随和，活泼开朗；
具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通能力；
适应能力强，反应快、积极、灵活，爱创新，有独特的想法；
并且具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力；
简历自我评价范文三：
在大学期间能很好的和同学相处，具有良好的语言表达能力。
做事认真，为人随和，可以很好的处理人际关系，有团队合作精神。
性格开朗，亲和力强，很容易和别人相处。
容易接受新鲜事物，有很强的学习能力，有较强的适应能力。
点评：这三段自我评价是不是看起来有些相似呢?其实他们分别来自不同的地区不同学校的同学，我想即使看到，这些同学也未必会一眼看出这是自己的自我评价，但是很多同学也会觉得这些自我评价似曾相识吧!这些自我评价看起来似乎没什么问题，但是如果让你当着你的同学和老师自己说出这段自我评价，你会不会有些害羞呢?我想，会的。一方面是咱中国人的传统——含蓄，谦虚，不好意思当着众人面夸自己；另一方面是这种评价不够客观，有些特质是自己具备的，有些是不完全符合自己的实际情况的，但是又认为某个职位应该具备的，所以，就写了。那这样的内容会不会吸引HR也就可想而知了。
简历自我评价范文四：
我是一个乐观向上、工作充满激情、对未来有美好向往的年轻小伙子。我很喜欢参加各活动，因为这样可以更好的锻炼自己，我曾经和同学一起举办过假期补课班，并且成功了。还参加了学校的招生工作。在校期间一直身为班干部，还做过校园广播站编辑。我对自己充满信心，无论是做过的事，还是对于一件新鲜的事情，我都会努力去做，并且尽自己的能力将他做好，我为人很谦虚，只要别人在某方面比我强，我就会很谦虚的去请教。我渴望能跟一些高素质的人群在一起工作，这样会让我有危机感，让我不断去学习、去拼搏。我不好做表面工作，喜欢踏实工作。
点评：这是一段自己写的自我评价，这点很好，但是【我渴望能跟一些高素质的人群在一起工作，这样会让我有危机感，让我不断去学习、去拼搏。】这样的话要慎重，是说你自己低于人家公司员工的平均水平呢，还是说你不愿意去与比你能力差一些的同事合作呢，不管怎么样都不太好。自我评价要客观，最好不带个人感情色彩。
该信息来源于138job中国美容人才网 - /shtml/Article/18108/61757.shtml
行政工作人员如何写好简历自我评价呢？作为一名应聘行政工作的求职者，首先需弄清楚你这个岗位的基本要求及专业技能，这样才能对症下药写好简历自我评价，下面我们就来分享一篇优秀的行政人员简历自我介绍范文，供各位参考。
行政人员简历自我评价范文
通过两年的行政工作，培养了全面和较强的办事能力，品行端正外形佳,为人正直稳重务实,工作认真负责,有团队合作精神具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强；坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。
性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。
善于沟通，有良好的沟通能力，曾在上海做过房产，有过良好的业绩，独立性强，热爱销售行业
乐观向上，大方开朗，热情务实；待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；适应能力强，具备良好的组织协调能力；善于不断学习及总结，吸收能力强；有思想、思维敏捷，不墨守成规，有极强的创新意识；本着认认真真做人，踏踏实实工作的原则去生活；拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好；有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作
精神和集体观念。
该信息来源于138job中国美容人才网 - /shtml/Article/18108/61526.shtml
《我的兴趣特长》教学设计
篇三:小传，简要介绍自己的成长经历，学习情况，思想性格和爱好特长
河北人民出版社《品德与社会》三年级上册
《我的兴趣特长》教学设计
北戴河新区栅子里小学赵蕊
【学情及教材分析】
一、教材分析:
《我的兴趣爱好》是《品德与社会》三年级第一学期第一单元《我们在成长》中的第一课，本单元在内容安排上以认识自己的特点、优点为线索，从兴趣、特长、名誉几方面一步步展开学习内容。引导学生以观察、讨论、展示的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。培养健康的兴趣爱好，对一个人的全面发展，提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。实践证明，它对促进学生的个性发展，丰富知识，提高本领，发展智力，都是有好处的。还可以陶冶学生情操，锻炼毅力，使学生更加热爱生活以及了解这些兴趣爱好对人成长的意义。
二、教学目标
本课的教学目标，我是这样确定的。
认知目标：1、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长。
2、知道兴趣爱好的培养需要持之以恒。
情感、态度与价值观：对有利于自己成长的活动产生兴趣，并愿意持之以恒地培养有益的兴趣爱好。
行为目标：1、能选择健康有益的兴趣爱好。 2、能用自己的兴趣爱好为集体服务。
三、教法：
从社会学的角度来说，儿童首先形成对自我的认识，在认识自我的前提下，了解别人，学会在群体中与人交往和合作，完成从自然人向社会人的转变。通过调查了解，我发现孩子们的兴趣很广泛，但怎样让孩子们坚持把兴趣培养成自己的特长还比较困难。因此我引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。并且引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。
第一课
活动一：创设情境感知兴趣
1．每个人都有自己的兴趣爱好，今天老师带大家去参观兴趣百花园，让我们来看一看同学们都喜欢什么兴趣？
2．看录像：
（1）看兴趣活动场景：文娱、体育、科技……
（2）看特写镜头：我喜欢画画，我喜欢打篮球，我喜欢……
3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？
中学生 自传 教案(技校 中职)
篇四:小传，简要介绍自己的成长经历，学习情况，思想性格和爱好特长
第五章 自传
教学目标：
1. 掌握自传这一文体的特点及其结构特征。
2. 能写出合格的自传。
教学重点、难点：
1、自传的结构及特点
2、如何写好自传 时间安排：两课时
教学过程
一、导入新课
读选文《我的自传》回答问题：
1、文章按照什么顺序来编排内容？
2、编写林伯渠简历表
通过这篇文章和这个简历表，我们大致上了解了林伯渠同志一生的历程。
二、自传的定义。（书P63）
自传是传记文的一种，什么是传记文？
传记，无论是自传，还是给别人写传或评传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
自传是传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。自述生平的文章叫自传。
其核心在于“自述”，而不是别人写的。以第一人称来叙述。一般要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、家庭、学历、经历、性格、爱好、特长及思想发展过程等等。自传的作用在于让别人了解自己所走过的生活道路。为达此目的，作者就要把自己的经历系统而又有重点地介绍出来。对于重大事件要详细介绍。在生活中，我们入团，入党，升入高一级学校，找工作，汇报个人情况都要写自传或简历，因此，自传和小传这种实用文体在生活中用途广泛，作用很大，我们一定要熟练掌握它的一般写作方法。
如：《鲁迅自传》——自传
《毛泽东的少年时代》(他人写的关于毛泽东的传记)——评传
三、自传的特点以及自传应遵循的几大原则
1、特点：真实：真实记录人生平事迹。
完整：或某一人生片断或生平经历,有头有尾。
突出重点：生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。 顺序：一般以时间为线索，记述人物的成长过程
2、原则：（P64）
a、纪实性
b、亲历性
c、针对性
d、平实性
四、自传的写作要求
1、内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。
2、文章结构：
①基本情况介绍。
②成长中的主要经历及典型事例。
③ 明确自己的有关态度及看法。
3、格式：（P64）
4、写作要求：
a不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据；
b则可选取文学活动、文学成果等村料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。
c这是写好自传与小传的特别条件。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则大可不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之，要让读者管中窥豹。
d面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟，因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。
e这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气，不防融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向，爱憎情感。
五、自传的内容安排
记取人生足迹，加入思考评价，留作珍贵回忆
1、标题、开头
2、基本情况介绍
学习经历
在校情况（感悟）——学习、生活、同学相处
3、主体 特长、爱好
优点
缺点
4、对现阶段的总结和对未来的展望
5、落款
成功经历
主要 失败教训
兴奋喜悦
经历 感激感动
重大影响
总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。
自传、小传的写法，相信同学们要领悟到了作文的规律，也触及到了做人的真谛，即真实示已，真诚待人。希望同学们在今后的生活中，不妄自尊大，不妄自菲薄，以优秀榜样为镜，刻苦学习，用勤奋的汗水浇灌出理想之花。
六、练习：自传一篇
七年级语文下册第二单元学案 陈静
篇五:小传，简要介绍自己的成长经历，学习情况，思想性格和爱好特长
5 鲁迅自传
学习目标:
1. 了解文章的写作背景及感情基调，了解“自传”的文体特征；
2. 学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法。
学习重点、难点
重点：1.学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法；
2.学习鲁迅积极正直的人生态度及自尊自爱自强的人格。
难点：学习名人传记的写法，写“凡人”小传
学习过程
一、 检测旧知
鲁迅，原名______,曾用名_______，字_______，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《________》，奠定了新文学运动的基石。主要著作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《________》，散文诗集《________》，杂文集《热风》《华盖集》等。
传记是写用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。传记文要求写真人真事，可以写他人，也可以写自己，写自己的叫“自传”。一般来讲，自传要求介绍自己的姓名、籍贯、年龄、家庭、学历、经历、性格爱好、特长以及思想发展过程等，对重大事件要详细介绍。自传的篇幅可长可短；篇幅短小，扼要地记述人物生平事迹的叫“小传”。小传一般在千字上下。《鲁迅自传》便是鲁迅写自己的小传。
二、预习自学
（一）给加粗的字注音，根据拼音写汉字
厦门（ ） 皖南（ ） 学籍（ ） 乞食（ ） páng huáng（ ） shuāi败（ ） chóu办（ ） zhâ（ ） nà喊（ ） 亲qī（ ）
（二）根据语境，理解加粗词语的意思
①母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能看书的学力。
②但我到十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。
③这是我乡衰落了的读书人家子弟常走的两条路。
④我确知道了新的医学对于日本维新有很大的帮助。
三、互动点拨
①鲁迅为什么要学医？
②鲁迅又是出于什么考虑决定弃医从文？
③鲁迅先生在人生道路上有几次重大转折？
④ 如果说出国前鲁迅多次的人生选择多是被迫的、无奈的，那么留学日本后，鲁迅的数次人生道路的选择是怎样作出的？它们之间有什么不同？
⑤ 传记是以平生事迹为主的，而第4段写的却是著述情况，是否可以删除？
四、达标检测
（一）
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走
出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
①本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。
②文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。
③文段中画浪纹线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来表达的？表达了作者什么样的情感？
④鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？
⑤本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？
(二)
“我底母亲便给我筹办了一点旅费，叫我去寻无需学费的学校去，因为我
总不肯学做幕友或商人，———这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。”
1. “我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”是 _____________________________。
2. 鲁迅对这两条路的态度怎样？说明了什么？
3. 文段中破折号的用法是_________________________________。
二、 布置作业；为自己写一篇小传。字数在700字左右。
6.毛泽东的少年时代
学习目标 1.了解毛泽东少年时代成长的经历。
2．学习少年毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀
品质。
学习重点、难点：
重点：了解毛泽东少年时代成长的经历。
难点：体会文中的细节描写和文章的语言特色
学习过程
一、检测旧知
斯诺（1905—1972）美国记者、作家，他一生写了大量关于中国的报道，在世界上引起了巨大反响。他与1936年访问陕北根据地，次年写成呢个《西行漫记》一书。《西行漫记》是文笔优美的及时性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是作者笔下最具代表性的人物。
二、预习自学
（一）、给加粗的字注音，根据拼音写出汉字
懒惰（ ） 驯服（ ） 怒不可遏（ ）小传，简要介绍自己的成长经历，学习情况，思想性格和爱好特长。
耸听（ ） 恫吓（ ） 克勤克俭（ ） 膳宿（ ） 赚钱（ ） 引经据典（ ） 叛逆（ ） 把柄（ ） 傲慢无礼（ ） jiǎo（ ）纳 jǔ（ ）丧 â（ ）止
kāng（ ）慨 积xù（ ） gē（ ）职
yá（ ）门 晓yù（ ） jiã（ ）力
kē（ ）头 防fàn（ ） shī（ ）舍
（二）、根据语境，解释加粗词语的意思
1．我的母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。
2．他指摘我偷懒，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活。
3．我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。
4．尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。
5．第二年青黄不接的时候，我们乡里发生了粮荒。
6．我的父亲是个米商，尽管本乡缺粮，他仍然运出大批粮食到城里去。其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。
三、互动点拨
1.第二段为何要介绍父亲的经历？
2.从第六段中可看出父亲对“我”和弟弟们态度如何？
3.第七段中作者是怎样来写母亲的？
4.从第十段中可以看出父母二人对“我”的态度有何不同？
5.（第十三段）“我”和父亲的读书观有何不同？
6.（第十八段）此时毛泽东的思想有何变化？
7.（最后一段）父亲对毛泽东接受教育的期望那个是什么？
8. 纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个怎样的人？
四、达标检测
那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救济。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃？城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他，责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆上，作为对今后的“叛逆”的警告。
这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。
1．写出下列词语的同义词
傲慢_____________叛逆___________勾结______________
冤屈______________救济____________愤怒__________
2．选文的两个自然段，分别用了哪种表达方式？
3．少年毛泽东对“造反”一事是怎