【www.myl5520.com--祝福语】
古代货币中的“花钱”：洗儿钱、酒令钱、吉语钱
篇一:祝福发财钱币语
古代货币中的“花钱”：洗儿钱、酒令钱、吉语钱
“钱”与“前”同音，古代货币的形态多为方孔圆形币，钱中有眼，因此，在古人看来，钱币就有了“眼前”的含义，如果钱币上铸有福禄寿的图案，那便是“福禄寿在眼前”的意思。也正因此，在我国古代货币中出现了一类奇葩———被称为“花钱”的民俗钱。 源于汉兴于魏晋鼎盛在明清
民俗钱又称“花钱”“厌胜钱”或“压胜钱”。外形常与当时的古钱相仿，但却不能流通。花钱所展示的内容丰富，是不同时期民俗的缩影，并有如：祈福、镇库、馈赠、祝福、玩赏、配饰等众多类别，映射出百姓对幸福安康、前程锦绣的美好期许。
花钱的图案五花八门，没有年号，也没有通宝，反倒是“龙凤呈祥”“状元及第”这些吉利语，除文字外，还有宝剑、灵兽等图案，寄托着使用者的愿望。
花钱一般是用来佩戴的，中国古人有佩玉的风俗，但玉的价格很高，普通百姓买不起，而又也想祈福消灾，佩戴写满愿望与祝福的花钱，是比较经济实惠的办法。
一般而言，花钱在逢年过节时可以当压岁钱，此外，进京赶考时，最好要带上“连中三元”“文星高照”等；做买卖时，要带上“招财利市”“黄金万两”；新婚时可以佩戴“龙凤呈祥”；而盖房上梁时，也要压上花钱，以保平安。
目前，很多专家都认为汉朝是民俗钱诞生的时期。这绝非偶然，而是与当时的社会大背景密切相关。汉初，国家统一、经济发展较快、社会趋于安定，由于趋利避害心理因素的作用，人们开始将铜钱制成“护身符”。这就是以祈求升官发财长寿为主要内容的各种民俗钱。此时，这些钱多作为瘗钱用于陪葬，让主人在去世后继续升官发财的美梦。如“辟兵莫当、除凶去央(殃)”的压胜钱，此钱上端有环，中为圆钱形，下端方形中通一小孔，形制独特，开创了民俗钱体系。
到魏晋南北朝之后，民俗钱得到进一步发展，形式上仍多以当时流通货币为文，诸如“常平五铢”“五行大布”等，惟尺寸大小不一，书法有别；背面则铸有日、月、北斗星象以及仙道人物等图案。
隋唐时期虽然社会经济得到快速发展，但民俗钱的品类反而不多。一般仅见有“开元通宝”钱背铸祥云以及契刻简易花草枝叶图案等，但也有其形制与用途较前代有所发展的，如“长命守富贵”钱，以花形五字钱文突破以往圆钱上下左右四字钱文的形式，是唐人婚娶时“撒帐”之用，取吉祥美满多得子之意。
宋元时，民俗钱又多了起来，也很有特点。北宋早期博戏之用的选仙钱，画面图案由诸仙组成，背面皆配有一首五言绝句，非常优美。如壶中仙词云：“有时壶内去，去即一千年，
荣辱悲欢外，须知别有天。”这充分折射出宋初人们注重精神修炼、渴望成仙得道的人文之风。
明清二代是我国民俗钱铸造大发展的鼎盛时期。目前传世和出土的绝大部分花钱几乎遍及社会生活的每个领域，总体上以吉祥为宗。
如今，花钱已经从现代人的日常生活中隐退了。然而近年来它的收藏价值却在悄然升温，已经成为各大拍卖行的常客，其成交价格也不菲，甚至破万元的花钱也层出不穷。有业内人士分析认为，花钱在国内留存上千年，从汉朝到近代一直有人铸造，花钱得到人们的青睐，除其精神上的象征意义以外，精湛的工艺、丰富的表现内容、极强的艺术观赏性都体现了我国各个时期普通劳动人民的智慧。
吉语钱 “招财利市”
钱眼里蕴藏商业史
“重农抑商”几乎贯穿了中国封建时代的大部分时期，但随着生产力的提高，在明清时期这种禁锢有所缓解，特别是在江南一带，对财富的追求已经不是那么隐讳的话题，而这一时期，相关的民俗钱也逐渐丰富起来。
在这一时期，苏炉所产的民俗钱就有一款正面为“一本万利”四字楷书，后面则是宝瓶、罄、戟等组成的画面。据介绍，“瓶”与“平”谐音，“罄”与“庆”谐音，“戟”与“吉”谐音，寓意平安吉庆。
另外值得一提的是“正德通宝”，根据历史记载，明朝正德皇帝并没有铸造钱币。目前市场上能找到的“正德通宝”多为清代到民国时期铸造的花钱，又被称作“压胜钱”。 据清代俞典园《茶香室四钞》所载：“国朝焦循《忆言》云，泰州宫紫悬太史言：十年前后以重价购求正德钱，一二文可值一金，云正德为游龙，佩之渡江河，无波涛之厄。近遂有伪为求售者，甚或钱背铸一龙，前此未闻，此康熙年间事也。余幼时尚见以正德钱佩于腰首者，近则无之矣。按正德游龙，俗传尚有此说，其钱可镇风涛，余亦尝闻之故老也。” 通过这段文字，大致可以了解到清朝初期人们为了渡海安全，才购买“正德通宝”，也从一个方面反映出当时虽然有海禁政策，但民间商人仍愿意冒险追求财富。
除民间之外，官方与商业相关的花钱也多有发现，而且年代可追溯到更早的时期。古代朝廷在开炉正式浇铸之前，往往会特意铸制一种大钱，喻义镇灾驱邪，求吉祥，永镇财富，该钱为非流通硬币，一般被收藏者称为“镇库钱”。由于五代时期的南唐国铸过一种带有“大唐镇库”四字的大钱，故有此称，迄今已有1000余年的历史。
镇库钱无论材质、钱文均很精美，且铸量甚微，工艺甚精，形制比一般钱币大，为该时
期铸币工艺之代表作。
钱眼里看科举文化
科举自隋朝创立以后，就成了当时很多寒门子弟步入仕途的途径，遂成为大多数知识分子的毕生追求，并构成了社会民众生活的重要内容。进入明清社会以后，醉心于此道而无法自拔的读书人不计其数。
因而，这种思潮在民俗钱上也得到了具体生动的体现，“文星高照”“早登科第”“连中三元”“状元及第”“独占鳌头”“五子登科”“位列三台”“一品当朝”等钱币就是追求科考、仕途顺畅的读书人的必备之物。
通过这些民俗钱，我们可以了解中国古代一些科举文化。“文星高照”中文星指的是“文昌星”，被古人视为科举士子的守护神。古代科举竞争激烈，因此，因科举而兴起的魁星信仰、文昌崇拜盛行一时，特别是元明以后，随着科举制度的普及，对于文昌帝君的崇拜更加普遍。
古代科举分为乡试、会试、殿试三个级别，每个级别的第一名分别称为“解元”“会元”和“状元”，合称“三元”。“连中三元”是指同一个考生在三个等级的考试中都获得第一名，又称“三元及第”。这是对参加科举的士子的吉利赠言，但在中国历史上连中三元的人很少，据考证，在中国科举史上只有17人。
“独占鳌头”成语典出元代《陈州粜米》：“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名。”鳌头原指宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举发榜时状元站在此处迎榜，因此，独占鳌头比喻位列第一。
鲤鱼跃龙门花钱上则有一只鲤鱼在黄河龙门口的图案。龙门位于黄河从壶口而下的晋陕大峡谷最窄处，今称禹门口。在古代有传说，河中鲤鱼若能跳过龙门，就会化身为龙，因此，在科举考试中，人们常用鲤鱼跃龙门来比喻科举及第，寄寓了人们美好的祝福与愿望。 洗儿钱 “长命富贵”
钱眼中的家务事
在“礼”的框架内，婚姻自古以来就是两个家族的大事，而民俗钱也在其中扮演了重要的角色。
如清代浙炉铸品的“螽斯衍庆”钱，正面为“螽斯衍庆”，反面为双喜。螽斯是一种昆虫，产卵极多。衍，延续之意。其寓意不言而喻。值得一提的是双喜，两个喜字重叠在一起，原非字典中的字。相传宋代王安石在和马家小姐完婚之时，又接到了金榜题名的圣旨，不禁喜出望外，遂提笔在大红纸上写出了一个双喜字，喻义喜上加喜。此刻洞房花烛，金榜题名，祝福发财钱币语。
可谓春风得意，人生至乐也。此后，这个传说由王安石自创的双喜字，便大量出现在婚庆场合，以此表达人们对新人的美好祝福。
洗儿钱是亲友长者送给未满月的新生儿祝福之钱。因为新生儿在出生第三天需请接生婆“洗三朝”，送洗儿钱都在这三天左右进行，因此名曰“洗儿钱”。《资治通鉴》第二十六卷，记载了杨贵妃生子，“玄宗亲往视之，喜赐贵妃洗儿金银钱”之事。洗儿钱除了贺喜之外，更重要的意义，是长者送给新生儿的压邪护身符。
洗儿钱除了铜质之外，还出现了银质大花钱，如“长命百岁”与压岁钱可以通用。还有“长命富贵”“连生贵子”等
古代文娱生活较少，一般在文人雅士之间常会以饮酒、下棋、弹琴、作诗为乐。而这些领域也都出现了与之匹配的民俗钱。
行酒令钱在汉朝就出现了，在河北满城汉墓中，曾出土过不少有断代标志的五铢钱，其中内有20枚铸有阳文数字从“第一”至“第二十”记数钱。
据介绍，古人在参加宴会时，每人各执行酒令钱一枚，监酒正则将与之相对应的酒筹钱放入筹筒，经摇动后取出一枚，再根据上面记数报出何君所持数字，然后由所持者或罚酒或游戏，这也是古代民俗的集中体现。
人生跟收藏钱币是一个道理
篇二:祝福发财钱币语
人生跟收藏钱币是一个道理
人生跟收藏钱币是一个道理，本来你希望收集很多蚁鼻，最后发现充斥你的收藏夹的全部都是乾隆通宝。当然，乾隆通宝也是有值钱的，只不过因为离现代的年份较近，大部分币种的存世量都很大。同时，蚁鼻的价值也不像人们想象的那么高，有的蚁鼻钱其实在当时，也根本就不是用以流通的，而是用来祈福辟邪用的吉祥物。人生即是如此，或许你看不起眼的某个东西，在很多年很多年以后，会成为后世争相竞夺的宝贝。
在十几年前，我还居住在简阳小县城，懵懂年少，却又嗜财如命。那时候在离市政府不远的一条小街上，许多卖古钱币的人摆着地摊，零散地集中在小街的这头和那头。然后，那个时代，全民争相涌入收藏，收藏邮票，收藏瓷器，收藏字画，收藏玉器，收藏钱币的人比比皆是，这中间也出了不少靠此发财的人。所谓好事传千里，我那幼稚和贪婪的心就像中毒似的，全身心地就被古钱币给俘虏了。然而，我又总觉得在我那个年龄段，是不应该有这种爱好的，于是，一方面我要表现出并不在乎钱币收藏这个圈子，一方面又天天放学就朝小街上跑，在熙熙攘攘的人群中，抱着捡漏的心态转来转去，眼镜擦得雪亮雪亮的，生恐遗漏了什么。小街的尽头是城里最好的小学，所以到放学时间，人来人往的，很是热闹。而我的样子，按照现在的理论来说，就是装逼。而捡漏的想法，则如同中500万的天方夜谈。
可是，毕竟我才只有十几岁，而且这收藏的心态本就是偏离了正途，真正被我捡到的并不是“漏”，倒是“赝”。有次在小街的左边的
摊位上，那是我时常流连的一个地方，老板白白胖胖的，夏天就挺着油光水滑的肚子，握着圆圆的蒲扇，笑嘻嘻地看着我，远看去像坐在庙门口的弥勒佛。其和善的面容完全麻痹了我，那天我在他的摊子上看到个“祺祥通宝”，眼睛就亮了起来。当时我记得在很多所谓收藏指南上看到过此币，说是具有相当历史价值的，我心中就特别的痒痒。按照历史价值的理论，此币倒是颇有些历史故事可以讲的，清朝的咸丰帝驾崩后，有八个臣子摄政辅佐同治皇帝，并定下年号 “祺祥”，发行“祺祥通宝”，可是先皇的临终密诏已被慈禧太后得到，其权力熏心，发动“祺祥政变”，并改年号为“同治”，废“祺祥通宝”。故而，“祺祥通宝”存世仅两月，就被废除，其短暂的生命也注定了其稀少的存世量。当日，我正是被这段历史所吸引，也被摆在玻璃橱柜里的具有良好品相的“祺祥通宝”外观所蒙蔽，毫不犹豫地花了30元钱买下。那么，30元钱是什么概念呢，20世纪90年代末，我的父母的工资也就100来块钱，而且在小县城来说，还算是比较高的工资了。因此，30块钱对于我来说，不算是小数目，那相当于我2个月的零花钱。好多年后，我的收藏钱币的老师，给我指出了钱币当中的疑点，我才知道我的上当受骗。如此等等，我是得到过诸多经验教训的，我是很希望能够收集到无数的蚁鼻呀，刀币呀，错版呀的，也难得坚持了好多年，可最终留在收藏册里的，仅仅是些存世量较大的乾隆通宝类，和存世量更大的赝品。
终究是被打灭了依靠收藏发财的念头，按照那些年父母对我的批判，比课本上的鲁迅先生还来得犀利、直白、生猛，甚至要断了我的
零花钱，以断了我的收藏热情。人生里，有很多这样的事情，热情的火焰总是在燃烧得最激昂时被熄灭掉。收藏的兴趣是没有了，对于财富的追求仍然影响着我的思路和判断。其实，每天翻开报纸，打开电脑，就会有数不清的财富经、致富路在诱惑着我，不管用什么样的方式，我还是被束缚在这样的圈套中无法自拔。从唯心主义出发，或许我所追求的东西根本不属于我，就像那些钱币，在他们身上留下来的只有历史沧桑的痕迹，明码标价的数字代表的只不过现世对其历史的认可，只有历史才是存在的。因为，当我把希望寄托在收藏上面并为之努力的时候，我得到的却是一堆赝品。
第十单元 金钱
篇三:祝福发财钱币语
一 枚 金 币
教学目标：
知识与技能目标：
1、学会本课一个多音字“差”，会写8个生字，理解由生字组成的词。
2、阅读课文，了解课文内容，体会儿子“受不了”时的心情，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
过程与方法：
1、理解课文思路，了解课文写作顺序。
2、引导学生整体感知课文内容。在感悟课文内容时，重点放在课文两处“受不了”时人物的心情上去体会文章的中心。
3、加强朗读指导。
情感态度价值观：
朗读或讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。
教学重难点：
1、朗读或讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。
2、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。
课时安排：两课时
课前准备：布置预习
第一课时
课时目标：
1、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。
2、阅读课文，了解课文内容，理清课文思路，了解课文写作顺序。
3、正确流利地朗读课文。
教学过程：
一、课前交流
1、讨论：钱，能做什么？
2、你还知道哪些有关钱的格言、谚语。（板书课题，读课题。）
二、快速读文，找找课文几次写到老人烧金币，每次儿子的表现有什么不同为什么？
1、快速读文
2、画一画，想一想，议一议。
3、汇报
4、了解课文叙述顺序（按事情发展的先顺序）
第一段（1）起因：写老人有一个花钱如流水而且懒惰的孩子。
第二段（2~~28）经过与结果：写老人三次将儿子递过来的金币投入火炉，
前两次儿子笑了笑，丝毫不心痛，第三次儿子心痛得抢出金币、大叫。
三、自由读文，扫清生字词障碍
1、自由读文，画出生字词拼读。
2、画出不理解的词语用学过的方法解释。
3、检查反馈。
4、指名读以下词语，并理解。
懒惰 省吃俭用 辩解 逛逛 熊熊大火 筋皮力尽 苦差使
四、同桌比一比，看谁课文读得好。
第二课时
课时目标：
1、阅读课文，进一步了解课文内容，体会儿子“受不了”时的心情，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。
2、分角色有感情的朗读课文。
教学过程：
一、复习导入：
1、开火车读课文。
2、说说课文主要讲了一件什么事情。
二、学习课文
1、快速读文，画出儿子三次面对被爸爸投入火炉的金币时的表现句子学习。
（1）快速读文。
（2）画句，读句，谈感受。
（3）汇报，结合指导朗读。
1、生按要求读文。
2、生汇报，并说说自己的理解。
3、找出文中两处出现“受不了了”及其原因的语句读一读，悟一
悟。
三、理解课文的基础上，分角色朗读表演，进一步深化理解课文。
1、自由读。
2、小组练习读，自己确定角色。
3、小组自评自纠。
4、小组汇报读，评议指导。
四、讨论
1、老人想让儿子明白什么道理？
2、假如你是文中的老人或儿子，你会怎么办？
3、你珍惜过“零花钱”吗？为什么？
4、你自己曾任凭劳动赚过钱吗？这样的钱你珍惜吗？
五、小结：请同学们做一个热爱劳动的孩子，同时也做一个珍惜他人劳动成果的孩子。
板书设计：
一枚金币
第一次 笑、走开
老人烧金币
第二次 又笑 走开劳动创造财富
（珍惜）
第三次 受不了、忙跑开
抓、大声叫
散 落 的 钞 票
教学目标：
（一）知识与技能目标：
1、学习本课5个生字，会写`11会生字。通过学习重点词语理解课文内容，如“手疾眼快”、“纷纷”、“发抖”、“特别高兴”、“拾金不昧”。
2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。
3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。
（二）过程与方法：
１、由点及面。抓住“我”和立明这两个人物进行分析理解，从这两个人生发开去，分析理解所有在场的人，从而领悟本文作者的写作意图——赞颂拾金不昧的品质，呼唤高尚的道德风尚。
（三）情感态度价值观：
感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。 教学难点、重点：
感受路上行人真诚相助的好品德。
课时安排：两课时
课前准备：布置预习
第一课时
课时目标：
1、学习本课生字词。
2、初读课文，学习第一自然段。
一、创设情境、导入新课：
1、 播放乐曲《一分钱》„„
2、 导语激趣：这首歌同学们都很熟，但现在要是有一分钱在地上，可能会没人去捡，要是许多一百元的钞票呢？又会是怎样呢？
二、检查预习
1、指名读课文。其他同学认真听，字音是否读的准确。
2、检查生字读音
3、再读课文，边听边把自己不懂得问题画出来
4、质疑解疑
三、再读课文，整体感知
1、自由读课文，了解课文大致内容
2、出示填空题：
我和立明在________里，看见一个乘客____________________，大家_____________交给服务员，只有一个壮汉____________________，立明_____________，最后失钱的旅客_____________________。
四、学习第一自然段
1、指名读第一自然段，了解事情发生的时间、地点、人物。
时间——国庆的一天中午
地点——地铁站
人物——我、立明、乘客
2、文中的立明是个怎样的孩子？
家中经济困难，比较节俭，零花钱都是卖废旧物品挣来的。
第二课时
课时目标：
学习第二至第五自然段，感受路上行人真诚相助的好品德。
一、讲读第二自然段
1、指名读第二自然段，了解发生什么事？
我和立明正要挤上车，发现一个乘客的钱包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来，乘客大喊大叫，可列车已经启动。
2、自由读，找出写得好的句子，好在哪儿？
“只见一个外地出差模样的人正在奋力往车„„”
描写生动：写出了当时的拥挤状态，交代发钱散落的原因。
“他拍打车门大喊大叫，可是„„”
描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。
3、有感情地朗读课文，感受乘客的焦急。
二、讲读第三、四自然段
1、自由读，写下大致辞内容。
第三自然段：乘客纷纷拾钱给服务员，立明提醒一个壮汉挪开脚，将帅踩住的钱交人服务员。
第四自然段：面对失而复得的钱，那位乘客千恩万谢，服务员强调要感谢大家了，尤其是两位小朋友。
2、自由读，谈谈感受最深的句子。
三、讲读第五自然段
大意：我和立明高兴地相约、回家把感人的拾金不昧的事情写下来。
八、小结
人间处处有真情，只要心存一份爱，这世界便充满阳光，学这篇课文，希望祝福发财钱币语。
大家都有拥有拾金不昧的高尚品质。
板书设计：
挤车 飞钱
散落的钞票拾金不昧
拾钱 交钱 提醒——感谢
毽子里的铜钱
教学目标：
（一）知识与技能目标；
1.认读5个生字，会写11个生字；指导学生阅读课文，找出“亮晶晶”、“热烘烘”一类的词，体会它们在文中表达的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）过程与方法：
理清课文的写作顺序。
（三）情感态度价值观：
通过理解描写作者心情变化的词句，体会卖山薯老人的善良、纯朴和“我”对老人的怀念和感激之情。
教学重、难点：
1、体会“亮晶晶、热烘烘”一类的词在文中表达的意思。
2、体会作者的情感，感受老人栉风沐雨的辛苦和善良、纯朴的美好心灵。 课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
１、初读课文，学习生字新词。
２、理清文章结构。
一、出示毽子，谈话导入
1、同学们，你们喜欢玩毽子吗？那么，你们说说看，毽子下面这个铜钱（或类似铜钱的小铁片儿）值钱吗？
2、今天，我们来学习一篇课文《毽子里的铜钱》。
二、复习预习课文的方法，预习课文。
1、小组交流。
２、认识多音字：
３、指导书写
４、理解生字新词：
三、初读课文，整体感知课文内容
1、课文是一篇回忆录。作者回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给自己吃的事。祝福发财钱币语。
２、尝试给课文分段，归纳大意。
2016年猴年贺岁普通纪念币寓意升官发财和健康
篇四:祝福发财钱币语
广发藏品网征购各种邮票、老纸币、连体钞、纪念钞、大炮筒、金银币、生肖邮票、生肖纪念币 2016年猴年贺岁普通纪念币寓意升官发财和健康
转眼之间2016年已经到来，不知道大家会以什么样的方式来迎接猴年的到来呢？或许有些人会收到红包，看到红彤彤的红包心情大好。也有一些人会为自己购买一些昂贵的礼物，庆祝自己又长了一岁。而举国贺岁的方法就是发行2016年猴年贺岁普通纪念币 ，用生肖猴的纪念币提前贺岁。
猴年纪念币贺岁 上演财富传奇
新一轮的2016年猴年贺岁普通纪念币已经开始发行，这一套纪念币有三枚，分别是金猴进宝、封侯挂印以及灵猴拜寿，这三枚纪念币提前恭贺新年到来。每一枚纪念币都是金光闪闪的，让人看了之后心情大好。在纪念币的表面使用了黄金材质制作而成，这也大大提升了纪念币的品相，让人感觉到特别喜气。
很多人都认为过年就应该有过年的气氛，应该是喜气洋洋欢欢乐乐的。而2016年猴年贺岁普通纪念币就给人这样的感觉，每一枚都是发财钱。在发行之初，大家可以以等值面额去兑换，但是发行量不是很大，至于发行过后市场价格是多少，还需要大家拭目以待。
发财钱币 寓意吉祥
在十二生肖题材中，每一枚纪念币都有自己独特的价值。2016年猴年贺岁普通纪念币是生肖题材金币发行的第35个年头，为了迎接申金猴年的到来，中国人民银行发行了三枚纪念币，每一枚纪念币的图案都非常吉祥。分别代表了晋升、发财和健康，如此美好的寓意赢得了所有人的青睐和认可。
这一套纪念币在铸造技术上有很大突破，运用了当今国际上非常顶尖的技术，比如3D微雕技术以及表层喷金砂的技术等等，令每一枚纪念币的画面更加清晰和立体，也让2016年猴年贺岁普通纪念币更值钱。现在第一轮猴年纪念币已经被大家抢购完毕，很多收藏家们都期待第二轮的到来。
旺财旺家的28种植物
篇五:祝福发财钱币语
一、富贵竹
客厅：客厅宜选用的品种有富贵竹、鸿运当头、蓬莱松、七叶莲、发财树、金钱树、招财树、君子兰、兰花、仙客来、桔等。这些花卉蕴涵吉祥如意、聚财发福之意。
富贵竹又称万年竹，其叶片浓绿色，长势旺，栽培较为广泛。一般多用于家庭瓶插或盆栽护养，特别是从台湾流传而来的“塔状”造型，又名“开运竹”，观赏价值高，颇受国际市场欢迎。
二、红运当头
鸿运当头是凤梨科的花卉，花在株顶或中部开放。鸿运当头花叶繁盛，花色红艳，很有喜庆的气息。
三、蓬莱松
蓬莱松是多年生常绿灌木,极适于盆栽观赏。暖地也可布置花坛。它栽培管理简单，而且耐阴性好，适于中小盆种植用于室内布置，同时也是插花衬叶的极好材料。
四、七叶莲
七叶莲耐寒耐旱性强，是常绿蔓性灌木，分枝多，茎节处生有气生根，掌状复叶互生，有小叶7～9片，长椭圆形，深绿色，叶柄细。花淡黄绿色，秋冬开花，浆果红黄色，春季成熟。适合庭院美化或盆栽。
五、发财树
发财树是常绿乔木，树高8-15米，种於盆栽多不超过2米。掌状复叶，小叶5-7枚，枝条多轮生。花大，长达22.5cm，花瓣条裂，花色有红、白或淡黄色，色泽艳丽。室内观赏多作桩景式盆栽。
钱宝网5分钟可赚20元
篇六:祝福发财钱币语
做过的不可以做
可用来提现的银行卡：不开网银也可以 中国邮政，建设银行，农业银行、中国银行、、招商银行、兴业银行、平安银行、光大银行、、民生银行
注意：必须是这几种银行，其他任何银行卡都不可以，仔细看流程，切记不要用其他银行卡，不然，钱取不出来
第一步：别直接点击 切记务必 要完整的复制链接到浏览器打开
第二步： 进入注册页面。
注意如果没有这个页面，请重新复制链接进入。建议手机号注册
第三步：
如果不是用手机号注册的，一定要绑定手机号，不绑定后面会提示安全等级低 1:手机号注册的这样操作
2:其他方式注册的这样操作
绑定好点击用户中心，千万不要乱点别的任务，不然钱宝会冻结的