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高中化学实验总结

工作总结 时间:2022-05-22

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篇一:高中化学实验总结

中学化学实验室工作总结

  实验室工作是一个繁琐的工作,每学期初制定初步工作计划,根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。小编为大家带来了中学化学实验室工作总结,谢谢阅读。

  中学化学实验室工作总结(一)

  是一年一度的实验室工作管理总结,本学期我本着这样的实验室管理理念:一切为教学一线服务 ,一切为了培养学生动手动脑的方向,在增强学生动手的同时培养学生的思维能力,对此我对本学期化学实验室的工作做了如下总结:

  一、认真执行教学实验计划

  完成化学学生分组实验5个,学生分组实验率100%,教师演示实验23个,教师演示实验率100%。

  二、严格执行实验室的各项规章制度,防止各种实验事故的发生,上化学实验学生必须戴眼镜,对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范,指导学生做好实验。实验注意用电安全,杜绝人身伤害事故。

  三、注意节约,反对浪费,各种实验药品、用品要定量使用。

  四、精心维护实验仪器设备,实验仪器设备定期维修和保养,延长使用寿命。

  五、及时为教学一线教师准备好课堂教学所需演示实验。保证演示实验的效果,达到任课教师的满意。

  六、强化实验仪器设备的管理,借还登记详实,有使用期限,到期不归还者,要及时通知本人归还。

  七、在实验过程中如有违规操作造成损失损坏,应照价赔偿,并对其批评教育或进行通报。

  八、有购置不到的仪器,实验教师自行研制,保证实验的顺利进行。

  九、每月进行一次全面的安全自查工作,发现问题立即整改,自己不能解决的问题及时向学校主管领导反映给予解决。

  十、加强防火、防盗、防人身伤害的管.。

  总之:化学是一门以实验为基础的学科,同时也带有很大的安全隐患,在全校老师得帮助和指导下,我也算基本完成本年度的工作,希望来年加强和完善化学实验这一块工作做的更好。

  中学化学实验室工作总结(二)

  实验室工作是一个繁琐的工作,每学期初制定初步工作计划,根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材,明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤,虚心向同行学习,及时总结改进实验,研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累经验。根据大纲要求,能开足全部演示实验和分组实验,配合学校对学生加强素质教育,健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度,热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室,使学生在实验室里充分施展其才能的空间,促使他们动手、动脑、活跃思维,并努力创造条件,使同学们课外的科研性实验,小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室,利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下,高标准的通过了实验会考。

  认真学习现代教育教学技术,并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全,并每天填写实验日志,记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料,并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核,发挥教学示范作用,指导其他学校开展实验教学。

  年初,通阅教材中所有实验,估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量,加以统计,参考现有库存量,写出订购清单。当购置药品收到时,及时开列清单,送交总务处,并分类入帐,妥善存放。进一步改进工作方法,提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中,为了提高学生化学实验能力,充分利用好现有的实验仪器、设备及药品,搞好化学实验教学,而努力为教学一线服务,本学期具体工作如下:

  1、树立为教学服务意识,协助任课教师搞好演示实验和学生实验。

  2、熟悉仪器、药品存放的位置,并把药品摆整齐,仪器擦干净。

  3、准备好演示实验后,先进行试做,发现问题及时解决,并向教师说明实验中应注意的问题,确保实验安全。高中化学实验总结。

  4、有些现用制的液体或气体,课前准备好。

  5、学生实验课,尽量跟班辅导,及时补充仪器、药品,协助任课教师搞好实验教学,学生完成实验后,及时检查仪器完好,卫生合格等再使学生离开,然后关好水电,门窗及排风扇。

  6、注意上、下午第一节课的学生实验,提前10分钟开门做好准备。

  7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

  8、认真对待每位教师的评议,不断提高工作水平。

  统观各方面的工作,有些地方还不够好,今后我会进一步改进工作方法,提高工作效率和实验室利用率。

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篇二:高中化学实验总结

2014高考化学实验题小结


高中化学实验总结。
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  研究近几年新课标高考化学实验试题不难发现:试题注重对基本实验知识的综合,重视对基本实验操作能力的考查;重视对实验方案的设计和评价;重视对完成实验报告、图表等表达能力的考查;重视将定性和定量有机结合,考查学生分析和处理数据的能力;注重对教材实验的拓展和延伸,考查探究能力。针对高考试题的题型特点及命题趋向,我们可通过专项训练,总结各类试题的解题要点,解题思路和方法,提高解题的速率和准确性。更多有关2014高考理综的信息可登录理综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!




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