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篇一:我骄傲我是一棵树
《我骄傲，我是一棵树》教案
下面是小编整理提供的苏教版《我骄傲，我是一棵树》教案，欢迎阅读。
《我骄傲，我是一棵树》教案(一)
学习目标：
1.反复朗读课文了解一棵树的形象。
2.体会课文具有高度概括力的语言。
3.同桌探讨找出运用多种修辞的语句并体会它们的作用。
学习时数：
一课时。
学习设计：
一、开门见山，导入新课
同学们，假如你是一棵树，你会因此感到骄傲还是自卑?为什么?
二、初读课文，总体了解
1.自由阅读课文。
2.同位合作解决生字词。
3.自由朗读课文。
三、再读课文，把握主旨
1.再读课文，概括诗歌各部分内容。
2.合作探讨：诗歌中一棵树的形象。
3.归纳课文主旨。
四、三读课文，品味欣赏
1.从文中找出你认为用得好的词语，并体会它们的表达效果。
2.从文中找出运用各种修辞手法的语句，并讨论它们的作用。
五、布置作业
探究练习第一题。
六、板书设计
我骄傲，我是一棵树
一棵树的形象——主旨
《我骄傲，我是一棵树》教案(二)
诵读要点
1.有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。
2.理解“树”的艺术形象。
3.品味诗歌语言;学习多种修辞方法和象征手法的运用。
诵读设计
一、简介作者
李瑛(1926— )，当代诗人。他的代表作有长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的诗》、《在燃烧的战场》、《献给火红的年代》、《站起来的人民》、《难忘的一九七六年》等。《我骄傲，我是一棵树》是李瑛1980年出版的一本诗集中的代表作，他的诗作有的已译成了外文。
二、朗读诗歌，注意朗读的节奏及音韵
正音 矢志shǐ 磅礴pángbó 赋予fùyǔ 香醇chún 瀚海hàn 黝黑yǒu
三、学习第一部分
思考：诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象?
第一节，首行点题，六次重复主语“我”，突出“我”——“一棵树”的形象，主要交代身份(“我是一棵树”)，原藉(黄河岸边，长城脚下)，并告诉读者“我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。
第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合——集中了大自然的精华。
第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份：不是一般的具体的“树”，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体”，“属于人民，属于历史”。
小结：第一部分，主要是“树”的自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。
四、学习第二部分
思考：诗人怎样展开想像和联想，表现了什么样的情感?
第四节是这部分的总领，写“我”的生活态度，表现了“我”对生活的热爱。
第五～十节是从各个方面具体写“我”为人民服务的强烈愿望。第五、六节是写如何去关心、爱护各种各样的人;第七、八节从树的特点出发，写如何竭尽自己之所能去为人类造福;第九、十节则是借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美，但无论是要“流出”“开出”，还是“生长”在各处，都未脱离开树的特点。
第十一节是写“我”的理想，第十二节是再次强调“我”和人民的血肉关系。
小结：第二部分，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。
五、总结课文
主题思想：
诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。
写作特色：
1.具有高度的概括力的语言。
作者善于把许多丰富的内容和深刻的寓意凝聚在比较简练的语言中加以表现，如“我能讲许多许多的故事.我能唱许多许多支歌”。只两句便说明了“我”具有较深的阅历，已不是一棵出生不久的小树苗.而是比较成熟的、经验丰富的战士了。再如“无论是红色的、黄色的或黑色的土壤，我都将顽强的、热情的生活”，这里各色土壤既是写实，也概括了世界上的所有土地。正是由于诗的这一语言特点，诗人才能用十几节不长的诗，便塑造出了一个比较完整丰满的”—棵树”的艺术形象来。
2.多种修辞方法和象征手法的使用。
诗中除了使用比喻、排比、借代等修辞方法外，还使用了象征手法。诗中运用借代之处也不少，如“黄色的、黑色的、白色的多茧的手”，是借代了世界上不同肤色、不同种族的广大劳动者。“粗糙的手，黝黑的背，闪光的汗珠”，也是借代劳动群众。“饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊”是用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民。诗中所描写的”一棵树”，就是用来象征社会主义新人的崇高形象的，虽然处处是根据树的特点来进行想像和描写，但处处都是用来表现社会主义新人的精神和情怀，表现他们的思想和品格，因此也可以说全诗都是采用了象征手法。
3.谐调的韵律和节奏。
这首诗在用韵上比较宽，以押“歌”部韵为主，如：歌、活、格、合、割、果、乐、火、朵、漠、作、膊、落、说、热等。中间有换韵，第六节换押“花”部韵：霞、帕，并用了一个“山”部的通韵“环”。另外，诗中不是每行诗都押韵，也不是隔行押韵，而是隔几行押一韵，有的甚至一个诗段只押一韵，这样既保持了诗歌语言的那种声音回环和谐的特点。更有利于诗中形象的塑造和“我”的心灵世界的展示。诗中用韵不多，但在诗句上经常采用往返复沓的“诗经式”，从而增强了语言的节奏感，读起来琅琅上口。01hn.com如”我是长在黄河岸边的一棵树，我是长在长城脚下的一棵树”，“山教育我昂首屹立，我便矢志坚强不移;海教育我坦荡磅礴，我便永远正直生活”，“我为他们抗击风沙，我为他们抵御雷火”，”那是我对泥土的礼赞，那是我对大地的感谢”等等，都是完全相同或基本相同的句式的反复，带有强烈的节奏感，表现出了诗歌的语言特点。
六、问题探究
1.诗人说：“我骄傲，我是一棵树。”你能体会作者所说的“骄傲”的主要含义吗?
“骄傲”在这里是褒义词，自豪的意思，它的主要含义是;①我生长在中国的大地上：②我有美的心灵;③我愿意为全世界的人民奉献一切。
2.诗人将一棵树拟人化，充分展开想像来写，不少语段内部对称谨严。试以下面一段为例，说说这样写的好处。
我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环;/我要挽住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。
“我愿……我要……”，诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法;“摘下耀眼的星星”“挽住轻软的云霞”，立足于树高大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的情怀，整个诗段以分号为界，首后对称整齐，节奏谨严。这样写，意象夸张生动，富于浪漫色彩，便于表现美好心灵，形式上琅琅上口，好读好记。
3.试借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我是一滴水(一棵草、一朵云、一只蜂、一头牛)”为题写一首诗。
提示：写诗不容易，首先必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇，有意识地多读多思考。其次，要勤于模仿，从仿名家入手，多写，常写。最后，摆脱别人的束缚，写出属于自己的诗歌。中学生练着写写诗，对于提高运用语言的能力和鉴赏诗歌的水平大有益处。完成这一道练习，要善于把握所写事物的特点，明确自己所要抒发的感情，然后借鉴课文的方法展开。我骄傲我是一棵树。
4.有表情地朗读课文。背诵你喜欢的诗节，用行楷字体抄写自己最喜欢的诗句。
略。
七、布置作业
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篇二:我骄傲我是一棵树
我是一棵树作文600字
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我是一棵树，成天站在大马路中间里。当光明来到世界时，在黑夜准备出门时，学生们嬉闹着经过我的身旁，一天就这么过去了。我骄傲我是一棵树。
我由种子变成小树苗时，常在想：长大以后会我变成什么呢?是茂盛强壮，还是枯黄瘦弱?可能我会变成华丽的浮雕，住在富贵人家的房子里;可能我会变成一间毫不起眼的工棚，任人使用过后又随意丢弃;不!也许会有更好的结局;我会变成书橱?鞋柜?办公桌?积木?看板?摇椅……我要变成一架优雅的钢琴?一个精巧的珠宝盒?一个充满艺术气息的画框?也不!老天爷给我的不是这些，他让我在世间散布生命气息，献出夏日的浓荫，裂造新鲜的空气，对人们有所贡献。虽然我知道我样地辛劳，得不到什么报答，可是我感到生活意义非凡而快乐无比。
当我在被种下大马路中间里，伴着大马路的成长，我的心里不知有多少感谢，感谢老天爷的恩赐，赐给我来到世上，做为大马路中间一分子的命运。
篇三:我骄傲我是一棵树
小学三年级作文350字：假如我是一棵大树
作文标题： 假如我是一棵大树关键词： 一棵 大树 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://Zw.01hn.com
本作文350字是关于小学三年级的作文350字，题目为：《假如我是一棵大树》，欢迎大家踊跃投稿。
我是一棵粗壮的大树，有着茂盛的职业和长满肌肉的手臂。
我从一颗小小的幼苗成为当今森林中公认的“肌肉男”（参天大树）有着一段不平凡、坎坷、快乐的经历……
当我还是一棵小小的幼苗的时候，我与爸爸妈妈还有很多朋友一起快乐的生活在这个大家庭里。
可是，好景不长。由于人们经常杀害我们，所以沙尘暴这个十恶不赦的大坏蛋悄悄地来了。我的爸爸妈妈与很多的叔叔阿姨们拼命的抵抗着，保护着我们这些幼小的生命与那些砍伐我们的人们。这是一场激烈的战斗，沙尘暴左冲右撞，想突破我们的防御圈。毁掉这个美丽的大森林和那座美丽和谐的村子。战斗渐渐平息了，爸爸妈妈与那些叔叔阿姨们牺牲了，但最终打败了沙尘暴这个大坏蛋，我们安然无恙。
由于爸爸妈妈不在了，只剩下我们这几个兄弟姐妹们了。我的情绪十分低落，一连几天提不起精神。突然，一缕和谐的阳光照耀在我的脸上，我抬头一看，原来是那些村民们，他们不会是再来砍伐我们的吧！过了一会儿，我才知道，原来他们悬崖勒马、迷途知返了，他们种植了很多像我一样的树苗。哈哈！我又有了更多的朋友们了！
在以后的生活中，我和大家一起快乐的生活着，几只可爱的小鸟在我的肩膀上安了家，从此，我每天听着它们给我唱的动听的歌曲，身上沐浴着温暖的阳光……
那些善良的人们在夏天忙完农活，总会在我的臂弯下休息、乘凉，秋天，当人们路过这里时，口渴的人们总会从我们身上下一个果子，我们也不会介意。
我骄傲！我是一颗为人们服务的大树！
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