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新人培训总结
篇一:通过本次培训,分公司各部门管理人员的思想观念得到了很大的转变,
篇一：新人培训心得体会
培训心得
经过一下午的培训，让我进一步了解到公司的企业文化、制度、目标和计划等。下面分享我的一些感悟。
公司有大的目标和计划，作为我自己也要有目标和计划，只有自己不断的学习和成长，不断的突破自己，才能跟得上公司的发展。我们所处的时代是一个知识爆炸的时代，在这样一种环境中我们只有不断的学习，才能跟上时代的潮流，才不致被竞争对手超越，被社会所淘汰。所以看一个人是否热爱学习，很大程度上就可以反应他今后的成就大小。
虽然我们并没用足够的经验，但是在实际的工作中，我们必须以严谨的态度对待工作，细节决定成败，我们要细心的观察和学习优秀的同事，并且不断的改变自己。这次培训让我体会到细节真的很重要。例如课时资料的认真审核，离开前是否有意识关闭电扇、电灯等等。我想这些细节反应了一个人是否在用心的做事，是否在仔细的观察，是否在自己思考问题，应该为公司、为他人做些什么。
这期的培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。
感谢公司提供的培训机会！
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2011年9月7日篇二：新员工培训工作总结
新员工培训工作总结
为保证新入职员工更快、更好适应公司环境，对企业文化、各项管理制度、规定、业务工作及其流程进行全面接触、了解，使新员工尽快转变思想观念，为及时有效进入工作状态、发挥自身优势、尽职尽责干好本职工作打下坚实的基础。行政部利用8天时间，对新入职5名员工进行了有针对性的培训、学习和教育，现将其培训情况总结如下：
一、培训概况
新员工培训工作由行政部统一部署安排和组织实施，其他部门协作完成。为期8天的培训，共计安排40课时，公司内部“讲师”共计8人参与了授课，受训学员有技术口、翻译口、国际业务口等不同岗位方向共计5人。
培训项目主要有以下几类：
1、员工必修类：企业文化的认知、职业道德规范、员工守则和管理制度等方面的培训；
2、重点培训类：社会发展与市场竞争、思想观念、工作态度、责任意识等思想认识方面的培训；
3、岗前培训类：机构设置、各部门职能作用、工作流程、岗位职责规范等业务知识方面的培训；
4、辅助培训类：工作态度、工作责任心、有效沟通、前期工作经验等方面的培训（参加培训的员工自我组织素材，进行培训讲解和交流讨论）。
二、培训效果
按照部署安排，本次培训考试测试紧密联系培训内容，分别从企业文化、员工守则、计算机基础知识、业务知识和自我创新等五个方面进行考察，并于2010年10月26日上午进行了（笔试）组织落实。其结果如下：
参加测试人员5人中，成绩优秀的3人（80分以上），良好的1人（70分以上不满80分），及格的1人（60分以上不满70分），培训效果达到了预期目标（测试题及答题情况详见附件）。
三、培训分析
（一）取得效果
1、从培训计划到执行计划，迈出了坚实的一步，为下一步培训工作奠定了较好的基础。善始
善终的培训使公司向正规化、精细化管理迈出了一大步，参与授课人员及受训学员的积极性、自律性得到了有效提高。
2、培训主题明确，内容形式丰富。结合各职能部门的特点和行政职能特点，分阶段、有针对性地安排授课，使员工能“有识可学、有思可发、有章可循”，通过专人讲授、观看教学视频、开展交流讨论等多种方式，特别是对企业文化的认知、认同，使新员工进入公司后有了较好的职业发展方向定位，增强了企业的归属感。
3、为我们公司建立制度性培训体系做好了铺垫，为以后员工发展规划、克服思想障碍、端正工作态度、提高工作效能打好了基础。
4、在培训中根据具体情况不断改进培训方式，积极探索新的模式。比如，在培训过程中安排学员不限题材、内容的组织素材授课，与大家一起学习，“有感而发”，让受训学员积极参与，取得了较好的效果。
（二）存在问题和不足
1、组织不力，计划安排不够周密。没有对培训人员进行具体安排，造成培训人员不能全程参加培训，工作和培训发生冲突，仍然存在“培训无定时、纪律难执行”的现象；不能严格执行培训纪律和有关规定，导致培训期间接电话、中途离开等违反培训纪律的现象时有发生；没有做到“预先计划、统筹协调”，培训工作过程中才准备材料，才通知授课人，造成把授课当完成工作任务，影响了培训效果。
2、培训形式单一、缺少创新性。只是一味采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起员工兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训效果；公司内部人员授课技巧普遍不高，培训资料准备不充分，课件制作水平较低，自主创新和改变授课方法的能力有所欠缺；培训资料单一，只是为讲课而讲课，没有做到举一反三，不能达到“以业务联系工作、以工作教授方法”的目的。
3、培训内容较少，培训时间短。缺少系统的培训教材和丰富的培训内容，以至于培训内容衔接性不强，造成培训知识和培训理念的断层；培训时间较短，以至于参训人员理解和消化后转变为自我提高的程度不强。
以上问题反映出公司整个培训体系的不规范和不完善，下一步必须进一步规范培训管理制度，转变授课人的思想观念，真正把培训当做公司的一项重要流程和制度进行贯彻落实，努力达到并实现“才为我所用、情为我所系”的人力资源最大化效应。
四、改进措施
对于公司的培训工作，我们充满信心。在公司领导的正确领导和支持下，相关培训制度逐步完善的过程中，行政部将更加科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作，通过这次培训工作中出现的问题和不足，对以后的培训工作我们提出如下改进措施：
1、进一步加大培训力度，坚持做好培训基础工作。完善并尽快出台有关培训管理办法，将培训体系正式纳入工作日程和制度规范，让培训工作更加秩序化、规范化，做好培训组织准备工作，严格执行培训纪律，提高培训效率。
2、建立培训资源，进一步丰富企业培训资源。投入必要的培训经费，制定员工手册，员工手册人手一份，对新老员工进行随时、随地、随人、随事的教育和督导；对培训教材和文化书籍的限量采购，给人力资源提供更丰富的信息和资源条件，拓展培训体系；尽快草拟培训教材，教材内容应尽可能具体、详细、丰富。
3、思想决定行为，细节决定成败。进一步加强思想启发和观念转变的培训工作，使员工能真正体会到培训的重要性，定时加强老员工的培训学习，提升公司员工的整体素质和技能；建立培训考核机制对参训人员进行培训效果考核评估，考核成绩纳入转正和绩效考核指标，改变和解决“参不参加一个样、学好学孬一个样”的观念和态度，加强员工的危机感和紧迫感教育，变“要我学”为“我要学”。
4、加大培训工作精细化管理力度。力求逐期对公司的培训项目进行全程跟踪，制定月度和年度培训计划，培训计划项目需按期进行，不能以其他理由拖后或不予安排，加强过程控制与信息反馈工作，努力做好培训考核评价工作，全面建立员工培训档案。
附件：新员工培训测试题(5份)
行 政 部
二○一○年十月二十六日篇三：新人入职培训心得体会
心得体会
大学毕业后，我怀揣着梦想来到了天津，来到了cpe。从此，踏上了我人生中一个崭新的舞台，这不仅意味着我已经由一名学生到一名员工、由单纯的校园生活到社会生活的转变，更是我人生道路的一次命运转折。为了更快的完成角色转变，我必须不断努力去尝试，并认真规划我的职业生涯。在人事部门的精心安排下，我们几个新人参加了公司安排的岗前培训课程。通过这十多天的培训及交流，让我大致了解了公司的发展历程、公司未来的发展前景，以及公司对我们的期望——来之能战，战之有力。同时对其他新员工也有了更多的了解。以下是我关于本次培训的一些小小体会
其中，最重要的一项收获就是心态的转变。因为心态决定了一个人的行为，各种行为则养成各种习惯，而好的习惯将会带来不同的成功。
刚刚踏出大学校门的我，对于公司和社会的理解，或许处于一种懵懂的状态。很多事情我们都是天真的自我以为、自作聪明、自作主张，这都是我们极力避免的一种心态。勤奋踏实才是我们必须具备工作态度。在本次培训前，或许包括我在内的很多新人的心态都很浮躁，觉得我们刚从大学校园走出来，应该直接参加实际工作会更务实一些，这样的培训无非是走走过场，装装样子，学不到什么有用的东西。可是当 ** 老师告诉我们他现在的工作跟他毕业论文的研究内容几乎没有联系时，这让我感到非常惊讶。当然，这赤裸裸的心理打击，给我们敲响了警钟。虽然我们在校园里经过了多年的专业学习，掌握了许多的专业知识，但是这一切都只存在于理论层面，只是工作的基础，面对实用还有很长的一个过程。因此，为了能够更好的学有所用，我们仍需要不断的学习，虚心的学习。争取做到有所为，有所成。 培训的第二项认识就是安全第一的工作习惯在工作生产中的重要性。我不知道大家是怎样理解安全这个词的涵义的，但我知道安全对于一个石油工作者来说是多么地重要。
通过安全培训，我不仅深刻认识到了安全工作的的重要性，安全其实也是一种投资，一种态度。而且还更深入的了解了各种安全隐患、危害因素，以及在以后的工作中应该重视各种安全工作细节，比如各种灭火器的使用、安全用电的注意事项和安全行车过程中的问题处理等。其实安全不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了他人，保护好自己，杜绝一切悲剧发生。因为安全隐患无处不再，所以没有绝对的安全。为了大家的安全，我们要做管理上和技术上做足工作，千万不要违章作业，真正的做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”。我还想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们的安全，牵系着亲人的心，更是维系着我们的幸福家庭。我真心期望，每一位石油工人都能“平平安安工作，高高兴兴回家”。
培训的第三项收获就是对公司的发展历程和发展前景有了更深入的理解，对员工和公司的关系有了更加深刻的认识????
????（自己发挥下）
突然想起在大学快要毕业，走上工作岗位的时候，我的导师对我的叮嘱“你的人生才刚刚开始，到单位了要好好工作，要勤快踏实。”是的，年轻就是最好的资本，我必将以饱满的热情，顽强的意志，坚定的信念，严谨的作风投入到即将开始的工作和学习中去，为***单位的建设，为***公司的发展，尽我最大的努力。
最后还要感谢人事科的某某某；感谢****科的***老师；感谢***的***师，同时一并感谢所有
关心和支持本次培训的领导和同事，感谢你们给予我们的关爱，也感谢你们提供了如此好的平台，让我们能在社会这所大学里面迅速的成长。
siu-2011
转变思想--暑期培训心得
篇二:通过本次培训,分公司各部门管理人员的思想观念得到了很大的转变,
与时代同步，与学生同行
——二0一三年暑期教师培训心得体会
经过这次暑期培训，使我的教育思想和教学观念发生了很大的变化，受益匪浅。作为一名教师，应不断努力学习，转变思想，开拓创新，才能做一名符合时代发展要求的，具有创造力的新型人民教师。现将本人心得体会简单归纳总结如下：
一、全面学习，不断充实自己
现在是网络时代，新概念、新名词、新事物不断出现，那么教师就应该不断学习，充实自己，始终与时代同步，才能更好地教导学生。可以这样说，教师如同一架不停运转的机器，不管它的结构如何精密、合理，但运转的时间长了，必然要给机器加些润滑油，以便让它更有效地运转。从事数学教育的我这几年也经历了高中新课程改革的浪潮，在这过程中我努力学会改变、不断充电。另外我们还要参加继续教育培训，学习先进教育思想、理念，更新教育观念，提升师德水准。
二、舍弃满堂灌，把学习主动权，自主权交给学生
学习的主体是学生，课堂应是师生共同的舞台。但在现代，教师在传统观念的束缚下，以及社会上对“高分”的需求下，我们逐渐地将学生的主动权予以剥夺，一味地只是把他们当作装水瓶，将知识当作水，实施“灌水”的操作，即传统意义上的“满堂灌”，现在的学生都很有个性和主见，他们很厌烦这样的老师，这样教师上课、学生听课的效率大打折扣。所以我们每一个教师应该将主动权还于学生，让学生成为课堂的主人，把课堂变为师生互动的共同舞台，让学生充分发挥，发展自己的个性。这样我们老师才能与学生“同行”。
三、改变应试教育模式，把素质教育带进课堂。
不可否认，考试机制曾为中国培养了无数有用的人才，它的存在有其合理的价值。但一个国家要发展，一个民族要自立，尤其在当今竞争十分激烈的国际环境中，更多需要的是全面发展得多能人才，这要求所谓“人才”要具备多方面素质。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。本人所在的学校是职业高中，学生文化课成绩相对都薄弱些，但并不以为他们在其它方面没有特长、没有发挥的余地。相反，我们的这些学生在除文化课的其余特色科目上表现很好，取得的成绩往往超出普高的学生，有的进而成为“专才”或小发明家。总之不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
四、学习优秀教师的事迹，汲取身边的闪光精神。
只有不断从整个社会中汲取精神营养，才能不断丰富和提高修养水平。回顾四周，在我身边的教师中也常常涌现出大量的敬业、爱生的事迹：有的教师长期利用课余和假日时间坚持为因慢性病休学的学生补课；也有的教师拒收学生家长的重金厚礼，这样感人的事迹层出不穷。我要不断学习身边的榜样，用这些教师的高尚师德和感人的事迹来鼓舞、鞭策自己，以他们为榜样，学他们的精神，走他们的道路。
五、在加强自身的心理健康教育，加强情感投资中提高师德信念。
今年暑期我们学校就特别给我们老师开办了一次有关教师心理教育的讲座。的确教师是活生生的人，面对艰巨复杂的教育任务，在实际生活、学习中难免会遇到大大小小的挫折，我们不能带着心理包袱去上课，所以作为教师，我们更要
有一定的心理承受能力，学会控制和调节情绪，培养耐挫能力。情绪是人们对客观事物的主观态度和体验，有积极的和消极的情绪体念之分。同样的情景，作用于不同的人，会有不同的情绪体验。例如，同样是对待学生的顽皮、淘气，有的教师会大动肝火，气得“血压升高手冰凉”，有的教师则把它看成是儿童的心理特点，是天真活泼的表现，并加以正确引导，显得十分冷静。任何一种情绪刺激因素都必须经过人的大脑的调节、加工、处理后才能发生反映，所以从本质上说，情绪的发生、发展以及情绪的强度、持续性等，都可以通过人的意识加以控制。我们教师的工作随时都有不顺心的事件发生，在职业高中这样的事情出现的频率还要高，说家常便饭也不为过。如学生基础较差，上课听不懂光桌板、睡觉；不听规劝，发生“顶牛” 等工作受挫事件，如果不能自制，便会发生情绪冲动，做出缺乏理智违反师德的事来，如发火、斥骂、发牢骚甚至体罚等，久而久之会形成心理疾病。因此我们自己要了解和掌握情绪调控的方法，有意识地培养自我控制情绪的能力。如幽默感常能使教育教学中出现的紧张局面“化险为夷”。一句俏皮话，一个小小的玩笑，一个对学生善意的揶揄，使学生敞怀大笑时，紧张空气得到了缓和，真正塑造了教师美好的心灵。
通过这次暑期培训的学习，我在思想上、心理上、教学理念、教学方法上都有了很大的转变，能够更好的适应国家新形势、新课程教育改革的需要。在今后的生活、教学中我要努力做一个让每个学生都喜欢，每个同事都肯定的优秀教师。
员工思想培训
篇三:通过本次培训,分公司各部门管理人员的思想观念得到了很大的转变,
员工思想培训体系
概述
员工思想培训是指帮助员工拓展观念、调适心态，建立有助于实现目标、取得成功的态度及思想的一种培训方式。思想调适和训练的方向就是心态积极、平衡，保持愉快的心境。我们想要达到目标、取得成功，通常习惯在行动上调整，而不是在思想上去做改善。事实上，从思想上出发，才能根本解决问题。因此可以说，员工思想培训是企业最重要的培训，是企业员工培训之本。思想决定态度，态度决定行为，行为决定结果。有怎么样的思想，就有怎样的工作成果。员工思想培训，就是要引导员工用“善”的思想，进行工作。什么是善呢？利他者为善，利己者为恶。凡是在企业里，在工作中，时时刻刻为企业着想，为老板着想，为同事着想，为客户着想，为质量着想，为品牌着想„„这就叫做在工作中积善。员工思想培训体系倡导员工在工作和生活中，“说正面的话，做积极的事，爱身边的人”，努力工作，创造价值，走向成功！
员工思想培训效果
1、建立积极的职业心态；
2、提升更高的职业素养；
3、树立规范的职业形象；
4、拥有快乐的职业状态；
5、提升员工活力，提升绩效；
6、让员工明白责任，懂得感恩；
7、强化员工的职业意识和职业心态。
员工思想培训课程内容
培训方法
讲授法
属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
视听技术法
通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易
过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。
讨论法
按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。
案例研讨法
通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。
优点：a.可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧；b.能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法。
局限性：a.需要较长的时间； b.可能同时激励与激怒不同的人；c.与问题相关的资料有时可能不甚明了，影响分析的结果。
角色扮演法
授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。
优点：a.能激发学员解决问题的热情；b.可增加学习的多样性和趣味性；c.能够激发热烈的讨论，使学员各抒己见；d.能够提供在他人立场上设身处地思考问题的机会； e.可避免可能的危险与尝试错误的痛苦。通过本次培训,分公司各部门管理人员的思想观念得到了很大的转变,。
局限性：a.观众的数量不宜太多； b.演出效果可能受限于学员过度羞怯或过深的自我意识。 培训时应注意的问题：a.要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离； b.演出前要明确议题所遭遇的情况；c.谨慎挑选演出学员与角色分配；d.鼓励学员以轻松的心情演出； e.可由不同组的学员重复演出相同的情况；f.可安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响。
自学法
这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。
互动小组法
也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的实践训练与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。
网络培训法
是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，
更适合成人学习。因此，特别为实力雄厚的企业所青睐，也是培训发展的一个必然趋势。 个别指导法 师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”，是由一个在年龄上或经验上资深的员工，来支持一位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者。身为教练，会帮助资浅者发展其技能，身为顾问，会提供支持并帮助他们建立自信；身为支持者，会以保护者的身份积极介入各项事务，让资浅者得到更重要的任务，或运用权力让他们升迁、加薪。
优点：a.在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索； b.有利于尽快融入团队； c.可以消除刚刚进入工作的紧张感；d.有利于传统的优良工作作风的传递； e.可以从指导人处获取丰富的经验。
场景还原法
场景还原是一种新型的员工培训方法。它的主要方式就是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文，而这个途径就是“活动流”。 领度系统可以让员工根据工作需要去进入相应的活动流中，如项目活动流、任务活动流、客户活动流、个人活动流等等。如果想了解项目，通过进入项目活动流可以了解项目的目标，资源，执行过程，文档等所有信息。如果是接手一个项目中未完成的任务，可以将任务重新分配给新的同事，这个新同事会马上了解到任务执行的前期记录，因为任务活动流中记录了执行过程中的所有问题，解决方法，以及客户的反馈等等，像放电影似的展现在眼前。如果一个新领导想了解部门员工的话，可以具有权限进入每个员工的个人空间去了解他们的工作、兴趣、爱好、工作真实进度，对工作所提的建议，以及所完成的项目、任务、文档等。 这样领导就能快速融入团队，快速开展自己的工作。
理论支持
图书信息
书名：中国员工，你合格吗
作者：刘兆阳
ISBN：978-7-5028-4339-7
类别：管理/培训
页数：216
出版社：地震出版社
出版时间：2013年10月
开本：787×1092 1/16
图书简介 你在工作时聊过个人QQ吗？你在工作时打过私人电话吗？你多报销过差旅费吗？你在工作时走过神吗？你在工作中关照过自己的亲朋好友吗？你利用过工作之便以权谋私吗？你在工作时间干过私活吗？你拿过客户的礼物吗？你吃过回扣吗？你„„
你在工作中有过上述的任何一条吗？
如果没有，恭喜你，你是一名合格员工！你应该看看这本书，看看自己是否可以做得更好？如果有哪怕任何一条，对不起，你不合格，你更应该看看这本书，看你应该如何变得合格！
没有哪个企业愿意用不合格的员工，没有哪个老板不愿意用不合格的员工，没有哪个妻子愿意自己的老公是不合格的员工，没有哪个孩子不愿意自己的父母是不合格的员工，没有
哪个父母愿意自己的孩子是不合格的员工！
员工思想培训远比员工的技能培训更重要！“企无人则止”、“人无神则死”，企业从初创到壮大到辉煌，员工从入职到优秀到卓越，都离不开—思想。“员工思想”是一种至高的信仰、强大的力量、不息的信念、不懈的追求、向前的动力、热情的态度，也是员工从优秀到卓越的职业准则，更是企业基业长青的永恒动力。本书针对企业面临的种种问题，从员工思想入手，深入浅出，剖析答疑，对于个人成长和企业稳定都不啻为一剂“心灵鸡汤”，为员工和企业共赢指明了一条通向成功之路。
课件名称：努力工作，无悔人生
课件提纲：
一、开篇：你有这样的工作恶习吗？
二、说说人生
1、人生有意义吗？
2、我们的一生如何过？
3、找寻人生的价值
三、合格员工的“一个中心”
四、合格员工的“两个基本点”通过本次培训,分公司各部门管理人员的思想观念得到了很大的转变,。
1、身心健康
2、职业化
五、合格员工要翻越“三座大山”
1、你为什么要工作？通过本次培训,分公司各部门管理人员的思想观念得到了很大的转变,。
2、你为什么要在这家企业工作？
3、你为什么要在这家企业努力工作？
六、合格员工要渡过“四条大河”
1、反省河
2、改过河
3、积善河
4、谦德河
七、合格员工要“过五关”
1、忠诚关
2、责任关
3、敬业关
4、执行关
5、合作关
八、合格员工要“斩六将”
1、用“阳光正面”之刀，斩“负面抱怨”之将
2、、用“积极主动”之刀，斩“消极被动”之将
3、、用“客观科学”之刀，斩“主管迷信”之将
4、用“包容理解”之刀，斩“勾心斗角”之将
5、用“认真仔细”之刀，斩“敷衍了事”之将
6、用“利他达人”之刀，斩“自私自利”之将
作者简介
狠抓六项培训 提高员工综合素质
篇四:通过本次培训,分公司各部门管理人员的思想观念得到了很大的转变,
狠抓六项培训 提高员工综合素质
韩跃辉
（中石化九江分公司炼油运行一部 江西九江 332004）
【摘要】培训是提高职工操作技能和业务素质的有效途径，是不断提高企业核心力的关键。本文介绍某单位面对职工培训方面存在的问题，通过探索职工培训方式与方法，以深化六项培训为抓手，引导员工转变培训观念，努力提高员工的综合素质，取得了丰硕的成果。
【关键词】培训 深化 方式 能力
在创新发展迅速的新常态下,各种竞争都异常激烈。要适应新形势、新任务、新要求,必须加强职工的培训,使他们掌握新知识、积累新经验、增长新本领。中石化某公司为实现跨越式发展，坚持“向培训要能力，以培训促发展”的理念，通过顶层设计，高位推动，合力共为，逐步形成了大培训格局和“全员学习、全员培训”局面。但在基层单位中，职工培训仍面临诸多问题。某单位通过探索职工培训方式，以深化六项培训为抓手，引导员工转变培训观念，努力提高员工的综合素质，为装臵安全生产提供了强有力的保障。
一、当前职工现状及培训存在的问题
该单位现有操作技能人员78人，平均年龄46.5岁，55岁及以上2人， 50-54岁16人，45-49岁18人，45岁以上人总计36人，占48%。45岁以下的人员中，第一学历具有大专及以上文凭仅2名，学历为高中的劳务派遣工17人。
存在的问题主要有：
1、职工年龄偏大人员多、工作与生活压力大，学习积极性不够。
2、职工自身学习意识不强。由于职工知识结构和文化结构不合理，部分职工文化水平偏低，缺乏理论水平，实际操作能力依靠多年的工作经验，理论学习困难很大，同时由于观念滞后，不善于学习，部分职工产生学习无用的思想，个别职工不会、不懂、也不学，甚至还不问。
3、发展潜力不足。部分职工在新技术、新设备面前表现出明显的不适应，在实现现代知识与技能高度一体化的进程中困难重重。
4、培训资源有限，内容局限于现有的内容及形式，不够灵活。
5、兼职培训人员繁重的工作量和培训配套的不完善，造成培训时间不够，且兼职培训师因受工作时间和经历的限制，自身业务素质和教学管理存在一定的局限性。
6、常规的岗位培训和补救式教育占主体，缺少具前瞻性的学习交流，缺少新知识点的切入。
二、深化六项培训的对策
该单位按照“贴近实际、贴近生产、贴近一线”的原则，以岗位必备和应知应会为重点，以提升岗位胜任能力、规范操作能力和解决实际问题能力为目标，通过深化培训机制、培训内容、培训方式，抓实抓好实操训练、“师带徒”、业务竞赛、应急演练、仿真训练、在线练习等“六项培训”。
对策一、进一步完善培训机制
1、成立职工培训领导机制。该单位成立了单位职工培训领导机构，有单位行政负责人主导职工培训，单位生产负责人主管全员培训，运行班组的班长负责本班组的培训，同时包班领导和管理人员需对所包班班组的培训工作进行指导，形成了运行部全员培训的网络构架。职工培训以班组培训为主，集中授课为辅，将班组培训效果与包班领导、管理人员业绩挂钩。培训效果不佳，班组、班长、包班管理人员和领导都要被考核。
2、建立职工培训管理机制。该单位根据职工培训实际，建立了《职工培训及岗位练兵提升方案》、《班组副班学习及培训计划实施方案》、《技能提升与仿真培训实施方案》在培训方案中明确了培训目标、培训具体措施，做到职工培训有人抓、有人管。
3、设立职工培训激励机制。该单位设立职工培训激励机制，采取精神激励与物质激励相结合的办法，激发职工对参加培训，促进个人提高的积极性。在各个班组就培训措施实施的可行性进行对比，奖励先进；对个人参加培训的效果进行评估，奖励模范。根据考核结果，直接在月奖中体现，同时对优秀做法进行大力宣传、广泛推广。
4、创立职工培训需求分析机制。该单位在实施具体培训之前，先进行充分调研，根据职工的需求，集中分类进行教学，弱项专攻、有的放矢。
对策二、进一步完善培训内容
1、制定计划强调实用性、有效性。
因为单位职工参加培训时间有限，该单位在制订年度培训计划、月度实施方案时，尽可能多地召集参与职工培训工作的组织人员、授课人员开会，制订培训计划与实施方案，坚持培训的实用性、应急性、有效性，要做到需要什么就计划培训什么，把岗上最需要的基础业务知识突出、强化，适应形势，急用先学，并力求学以致用。
2、准备内容强调针对性、合理性。
该单位在准备具体的培训内容时，实行“点菜式”培训，即在充分调研的基础上，在培训内容上由职工“点菜”，然后由领导、班长或技术员担当授课老师，弱项专攻。授课教师根据操作职工所提准备课件，讲课时单位安排技术员全程跟踪、检查。
对策三、进一步完善培训方式
1、开展多样化的培训活动。该单位深入开展“两讲一考”活动、“每日一问”活动、画流程操作答题活动、职工岗位考试活动、主要岗位特定培训活动，以多样化的培训活动促进培训效果的提升。
2、改进授课方式。该单位在以往培训经验的基础上，增加了趣味性和实用性内容。如观看录像、现场业务操作演示、请在岗的先进职工介绍经验、就实际发生的岗上案例进行讨论、讲解等。在课上讲解之余，还利用晚