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初中物理教育叙事

活动总结 时间:2020-09-11

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初中物理教育叙事
篇一:初中物理教育叙事

初中物理教育叙事

一、成功的理念

在前不久的一次观摩课活动中,刚一开始上课,笔者就听到有人小声议论:哎!又是多媒体技术,手段先进,设备豪华,让我们“观”一下倒还可以,但“摩”肯定是不行的,我们有这样的教学条件吗?我们学得起吗?当时我就担心,以这样的心态去听课,恐怕难有好效果。

诚然,对很多学校,尤其是广大农村学校来说,依然是一块黑板,两支粉笔。即使在这种条件下,我们仍然可以从那些优秀的观摩课例中学到很多东西,得到很多启示。听一节课,我们不仅要看授课教师运用了什么技术、手段、方法,更要看他们体现在教学过程中的教学思想和教学理念。前者谓之“术”,而后者谓之“道”。“术”只是“末”,而“道”才是“本”;“道”是“术”的灵魂,“术”是“道”的表现形式。听一节课,我们就是要观其“术”而悟其“道”。有时听不同老师上同一节课,方法手段大为不同而效果却一致地好,其原因就在于“术”殊而“道”同,所以成功的课堂总是相似的。那么,成功课堂有哪些相似之处呢?

成功的课堂总是自主课堂。一节课,无论教师采取何种手段,一支粉笔也好,多媒体技术也罢,都必须将学生置于主体地位。学生学习的过程是学生自己在原有知识基础之上进行自我建构的过程,这是任何外在手段都不能替代的。教师的教必须转化为学生的学,教学的过程实际上就是教师通过组织、引导和激励,努力推动学生进行自主学习的过程。

成功的课堂总是活动课堂。活动课堂是自主课堂的必然要求,没有学生的活动,就没有自主可言。学生在活动中去经历、去探索、去发现,在活动中体验成功的喜悦和创造的欢乐。有经验的教师从不陶醉于个人的表演,而是一环扣一环地引导学生说一说、写一写、听一听、议一议、试一试、练一练、想一想、演一演„„根据课堂需要和学生水平不断变换活动内容和活动方式,用活动贯穿整个课堂,使学生兴趣盎然,乐在其中。

成功的课堂总是情感课堂。成功的课堂里不仅有读书声,而且不乏掌声和笑声。在成功的课堂里,师生之间不再是控制与被控制的关系,取而代之的是师生间的平等对话和协商,友爱的交流与合作;在成功的课堂里,师生之间心相印、情相通。初中物理教育叙事。

成功的课堂力求贴近生活。成功的课堂从不屑于干巴巴的知识罗列,而总是力求以学生的现实生活为背景。对于中小学生而言,其抽象思维能力尚处于不断的发展之中,理性思维往往需要感性材料作为支撑。丰富多彩的现实生活是学生学习的兴趣之源。所以,成功的课堂总是力求贴近生活,从生活中挖掘丰富的课程资源,让生活材料为课堂教学服务。

成功的课堂总是趣味课堂。教育心理学告诉我们,引起学生学习的最直接动力既非远大的理想,也非美好的未来,而是知识的趣味性和学生的好奇心。在成功的课堂里,人们听不到枯燥的说教和布道,看不见刚性的威逼与强制,洋溢其中的是动人之情和引人之趣。教师善于挖掘材料本身的趣味性,将知识用趣味化的语言和方式呈现出来,使一节课生机盎然、情趣无穷。

成功的课堂总是艺术课堂。在成功的课堂里总是处处闪耀着艺术的火花——引人入胜的开头,渐至佳境的层次,贯穿全课的主线,跌宕起伏的情节,余音袅袅的结尾„„在成功的课堂里,老师娓娓道来的讲解、亲切从容的教态、恰到好处的点拨,无不给人以艺术的享受。成功的课堂基于教材却不为之所困,而是对教材进行适当的改造与创新。

教师要想取得理想的教学效果,必须首先从这些“道”上下功夫,一旦“道”的问题解决了,自然会根据现有条件设计出许许多多连自己也会惊讶的“术”来。

二、合作学习习惯的培养

"为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念,教育要以人为本,着眼人的发展。改变旧传统的观念,重认知轻情感,重教书轻育人,以教师为中心,以知识为本位的被动式机械地教学方式。走进新课程,注重建立良好的师生关系,营造师生间和谐、真诚、温馨的心理氛围,创造以学生为主体,自主探索,合作学习,拓宽创新的教学模式,让学生快快乐乐地体验物理活动,发现物理就在我们身边。一个走进讲台十五年头的我,紧跟着课改的步伐,有些不知所措,面对一双双天真可爱的眼睛,和怀着一颗渴求知识的童心,我一直在想,在课堂上,怎样培养他门的学习惯.

1、爱心。

爱因斯坦说过:"只有热爱,才是最好的老师"。教师对学生的爱应

该是一种发自内心的、自然的、真切的喜爱之情。这种爱又是理智的,它既具有父母对子女的爱心,但又不存在偏爱与溺爱;它既具有兄弟姐妹的手足之情,但又不存在迁就和姑息。当学生沐浴着爱的阳光下,师生关系更融洽,更和谐了,学生的兴趣更大地引发了,学习积极性、主动性得到充分的发挥。在平时,我注意挖掘学生一些不引人注目的"闪光点",选择有利时机,适当加以表扬、鼓励;当他们犯了错误时,尽量用谈心、交换意见,鼓励改正的方式代替批评,保护学生的自尊心,树立"自立、自强、自信"观念,让每一位学生爱学乐学物理。

2、开拓探索学习的时空。

在课堂,通过情境的创设,使学生明确探究目标,给学生思维以方向,同时产生强烈的探究兴趣和欲望,给思维以动力。引导学生自主探索,合作交流,在小组内充分展示自己的思维方法及过程,通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善,揭示知识规律和解决问题的方法、途径,在合作交流中学会相互帮助,优势互补,增强合作意识,提高交往能力、口头表达能力 。

3、体验成功的喜悦。

在新基础教育课程改革的大浪潮,要促进学生全面的发展。我设法让每个学生真正手动起来、脑动起来,开发学生的脑力、智力.

这样学生慢慢就有了好的习惯. 记得哈佛大学瞻姆斯博士说:''播种一个习惯,收获一种命运.''愿他门都养成好习惯,都有好命运。

初中物理教学叙事
篇二:初中物理教育叙事

初中物理教学叙事

新课程创新教学

新教材的编写注重从生活走向物理,从物理走向社会。这是一个新理念,它贯穿于整个初中物理教材的始终。这对培养学生的观察能力,探究能力起到积极的作用,让学生感到生活处处有物理,可以大大提高学生的学习兴趣。但是老师在教学时要具体问题具体分析,有些内容一律按这种模式教学不一定事是好事,而且可能事与愿违,起到相反的作用,会抹煞学生的创新能力。在此我以“科学探究:电动机为什么会转动”这一节为例,来阐述我的观点。

这一节的编写思路是:首先列举了生活中见到的许多用到电动机的用电器,自然引出问题:电动机为什么会转动呢?然后观察电动机的结构,为了弄懂电动机转动原理,再通过实验探究得出“磁场对通电导体有力的作用”。这一编写思路完全符合“从生活走向物理”这一理念。这在一定程度上确实起到了培养学生探究问题的能力,但却不能培养学生的创新能力,因为以现成的科技成果——电动机为对象,来研究它,学习它的原理,这是先有科技成果后有物理原理,创新能力无从体现。

这一节是物理知识在生活中运用的典型事例,是从物理走向社会的成功典范。我们通过这一节的学习,应该尝试让学生创造出电动机,哪怕创造出的电动机不太科学,但比他们知道电动机的原理然后去制造它要强得多。为了在教学中能体现对学生创新能力的培养,我的教学思路是先有物理原理——通电导体在磁场中受到力的作用,后有科技成果——电动机。我的教学过程如下:

我们在前面学习了磁体之间有相互作用力,原因是磁体周围存在磁场,磁体之间的作用实际上就是磁场间的作用。我们还学习了通电导体周围也存在磁场,那么通电导体与磁体之间是否有力的作用呢?这个问题的提出有助于发挥学生的想象力,让学生带着问题学习,使学生对本节课的学习产生浓厚的兴趣。然后教师指导学生设计实验并进行实验探究。通过实验现象学生自然得出通电导体与磁体之间确实有力的作用,也就是导体通电后在磁场中会运动起来。接下来探究通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关。这样就通过实验探究的形式完成了对“通电导体在磁场中受力的作用”的学习。

接着告诉同学,我们学习物理知识是为人类的生产生活服务的,科学家们就是根据学习的知识完成了许许多多服务于人类的发明创造,大大提高了我们的生活质量和生产的效率。我们今天学习了这些知识,你会发明创造出什么呢?当然学生一时半会儿不可能搞出什么发明来的,我就告诉学生,工程师们早就根据我们今天学习的知识发明创造了很多机器设备,同学们可以想想看,我们生活中见到的哪些东西可能用到了今天学习的知识(这时可以提醒学生,“通电导体在磁场中受力的作用”最主要的特点是通电后会动起来,生活中什么东西通电后会动起来呢?)这时各种回答就出来了:电动车,电风扇,洗衣机等等。我说,同学们回答的很好,这些电器里都有一个共同的设备,那就是电动机,电动机就是根据通电导体在磁场中受到力的作用原理制成的。

这时新的问题又来了:电动机是转动,而通电导体在磁场中是平动,我们怎样将平动变成转动呢?这个问题的提出会使学生对电动机转动原理产生强烈的好奇心,好奇心会驱使他们产生强烈的求知欲望。接着让学生思考几分钟。学生在几分钟的时间内很难得出科学的方法,然后让学生自习课本内容:电动机为什么会转动?自习时思考以下几个问题:

(1)电动机是怎样实现将平动变成转动的?其中什么结构起了关键作用?初中物理教育叙事。

(2)电动机是怎样实现持续转动的?其中什么结构起了关键作用?

(3)电动机转动时与电源连接的导线为什么不缠绕?其中什么结构起了关键作用?

把以上几个问题弄懂了,电动机为什么会转动也就搞清楚了。

以上教学思路完全体现了从物理走向社会,符合素质教育这一教学理念,有助于培养学生的创新能力。教学是要为国家培养创新型人才,为国民经济建设服务。改革开放前,我国的经济发展很落后。这其中主要原因之一是科学技术落后,没有创新能力。改革开放后,我国开始引进发达国家的科技成果,然后去消化吸收。这是典型的先有科技成果后有科学理论,而且这些理论别人早就有了,彩电生产就是一个典型的例子。这在当时的确为我国经济发展起到了不可磨灭的贡献,但我们不能总是套用这一发展模式——引进、消化、吸收,这会永远步别人的后尘,永远落后于发达国家。我国现在是彩电生产大国,但却不是彩电生产强国。彩电上的一些先进技术都是诞生于发达国家,原因是什

么?我国缺乏创新型的人才,这和我国传统的教育模式是分不开的。要改变这一现状,要在教育上下功夫,培养具有创新能力的人才。

反思心得:教材只是一种参考,至于每一个物理概念和物理规律的具体教法,当因人、因教学内容而异,应该是百花齐放,各显其能。我们要本着对学生的能力培养比单纯的传授知识更重要,较强的能力受益终身。我们应转变教育观念、大胆实行教法改革、优化教学内容,提高课堂效益。我们要通过课堂教学活动,创造性地执行新教材知识体系编写线索,精心设计课堂教学的总思路,使学生热爱研究学习内容,产生浓厚的探求欲望,形成学习的主动性,培养出面向未来的创新人才。

2014年初中物理教育叙事故事(问题解决方案)
篇三:初中物理教育叙事

教育叙事故事(问题解决方案)

物理教育叙事故事
篇四:初中物理教育叙事

教育叙事故事(问题解决方案)

关于想老师的个性签名大全
篇五:初中物理教育叙事

1、 来匆匆 去匆匆 来无声 去也无声

2、 "每次都主动找你聊天的人 那傻逼一定喜欢你 记得好好珍惜那个人 ? ""你说的是班主任吗"""

3、 我们班主任很好人

4、 老板我想你了 想你继续给我们上课

5、 我爱老师

6、 最可怕的是上学期好不容易和班主任搞好了关系这学期班主任却换了

7、 我14岁初二跟变态男班主任干架被开除 祝我好运正义无敌

8、 “对待学习,就要像追自己喜欢的女孩一样积极。”“你TM一下追9个试试。”

9、 我就喜欢上课上到一半就开始扯犊子的老师

10、 爸爸妈妈被学校交这交那的费用折磨的白发好多.妈妈在外打工吃饭也成困难。学校你有人性吗?

11、 开学了老班换了现在是数学老师课堂上他说了句“你们班”全班都沉默了

12、 从明天起我最爱的数学老师就要去迎接他的新学生了,升入初三的我们从此少了他的陪伴!

13、 初三了最亲爱的老师不教我了他走了都初三了再接触陌生人多心酸。

14、 其实老师讲课把人讲哭也是一种本事

15、 我就喜欢上课上到一半就开始扯犊子的老师

16、 望继续深造,跟为师混,掐香滴,豁辣滴!

17、 果然深受为师影响,有为师当年的风范。

18、 数学老师总是问我们约不约英语老师老让我看A篇.

19、 每次给小朋友们讲童话故事,回到这个故事里告诉了我们什么这里,长这么大的我真想说童话里的故事都是骗人的

20、 欺负我,把你告诉班主任!!!!!!!!!

21、 开学要转班了原来的老师太他妈6

22、 我们班的口号:锻炼身体,打倒老杨!

23、 老师写不完作业我没脸见你,所以你再给我两个月的假期吧。

24、 班主任教了我们1年,被调走了,调走的时候还不放心我们,真的很心酸。

25、 最喜欢上课到一半就扯犊子的那种老师的出来我看看

26、 尽管平时再讨厌老师,在知道她要走的一瞬间,总会心里酸酸的

27、 我多希望在老师提问我为什么的时候,我可以大胆的说一句:懂我的不需解释,不懂的我何必多解释。

28、 老师的经典谎话 无论好学生还是差学生 我都一视同仁 一视同仁你大爷 你个孙子你哄鬼呢啊

29、 我一直在费解,老师为什么要请家长到学校?一个连未成年人都没教育好的人,还想教育成年人,笑死我啦~

30、 每天叫醒我的不是梦想,是宿舍老师

31、 有师生恋情结的MM举个手!

32、 世界上最痛苦的事就是从上课憋尿憋到下课老师还拖堂。

33、 每个学校总有一个凶得跟容嬷嬷似的老女人.

34、 十年以后,让老师们看看,这就是他们口中的,最失败的学生,

35、 别以为你上课发短信我不知道 有谁会对着裤裆傻笑

36、 请假条:老师,我累了,容我请假一个星期,让我冷静冷静。

37、 老师说我是害群之马,那我的同学们到底是什么啊?(闪点情话网)!

38、 语文老师经典语录:中国文化博大精深,才抄这么一点你就叹息

39、 "数学老师每次讲完一道题都要问我们: ""听懂了吧?"" 我默默地看着他心里想, 你开心就好"

40、 老师就是催眠师。

41、 开学时,你总希望的是问班主任:“老师,新班主任是谁”。

42、 我们曾经有个数学老师,爱说我们是猪,爱说“麻了个粪箕子”但我们依旧告诉他少抽烟,别皱眉,这样就不帅了

43、 “总有那么一个人,只要冲你一笑,就把你打败了.” “比如窗外的班主任”初中物理教育叙事。

44、 你是不是撒啊?

45、 上学每天看见老师的骚比样,就好恶心哎!

46、 我愿捐出班主任保家卫国!

47、 上课时,数学老师写了一黑板的解题过程,我抄的手都要断了的时候,他在黑板上打了一个大叉:这种解法是错误

48、 无论夕阳把我们的影拉得有多长,我们的心始终在一起。

49、 "有多少人被""老师来了""这句话吓到过!"

50、 我喜欢上比我大5岁她。老师

51、 有一种安静叫,老师来了

52、 数学无聊到连个三角形都要证明,买个菜都要设x。

53、 "语文老师教了我们一句英文:I like you,but just like you.刚想说这个句子不错,正想把它摘抄到笔记本上时,老"

54、 世界上最痛苦的事就是从上课憋尿憋到下课老师还拖堂。

55、 历史老师心中,世界上下五亿年都要存在你深深的脑海里

56、 锄禾日当午,地雷埋下土。老师走过来,炸成二百五。

57、 每个学校总有一个凶得跟容嬷嬷似的老女人

58、 其实我的数学老师对我很好,可我数学一点都不好,考试前她对我说;’加油,老师相信你!”可我还是让她失望

59、 [ 毕业最后那几天才懂老师有多舍不得我们. ]

60、 下辈子我要姓夏,我就叫夏课,我看哪个老师敢提问我?

61、 班主任就喜欢那种 成绩好 长得丑 穿的土 看起来天真烂漫 其实比谁都阴险。

62、 老师没收了我的游戏机,还给我时,我发现游戏全部通关了!

63、 “妈妈,我帮你洗碗吧。“ ”滚一边玩去!“ ”是老师让我做的。“ ”你们老师事真多。“我喜欢这个故事

64、 “语数英三科老师同时掉进水里,你手上只有一块石头,你会选择砸谁?”“砸要去救老师的人!”

65、 我们学会了老师的口气动作 就是学不会老师教的东西

66、 开学了我想给学校一个建议希望学校实行OPPO R7制度上课五分钟 下课两小时

67、 “在干吗”“练习笑”“为什么”“因为毕业照那天不想哭”

68、 老师没收了我的游戏机,还给我时,我发现游戏全部通关了!

69、 别问我为什么不爱上学 班主任太丑

70、 上课犯困时最提神醒脑的一句话是 下面找一位同学上黑板来做这道题。

71、 班主任不经意的一次换座位就能改变好多人的人生。

72、 铁柱说,他可以不再用傲娇的眼神鄙视我们,但是他不能不傲娇!

73、 铁柱说,就算是蒙也没有四分之一的可能,只有0和1,选对了就是100%,错了就是0

74、 学校最大的错误就是让一群更年期来管我们一群青春期。

75、 好歌,都被音乐老师毁了。

76、 “用什么来证明一位老师教的好” “学生们因为爱上他的课而爱上了一门学科”

77、 高中老师说初中物理是错的可怜我还是做初中物理顺手。

78、 老师常说没有面包的爱情最终都会以悲剧结尾!

79、 我上课看小说被缴了,后来我看到老师在办公室看我的小说

80、 生物老师说她是过来人我好像懂了些什么

81、 将生物老师放在太阳光底下 进行光合作用

82、 还记得那年老师最喜欢说“这又是一道送分题!”

83、 “有一种人他不喜欢你,还不让你喜欢别人。” “你是说班主任么?”

84、 “班主任被绑架了!” “纳尼?” “绑匪太凶残了!” “有多凶残?” “说不给100万就把他放出来!”

85、 班主任是什么:就是一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人

86、 今日着班主列炮二中老师讲话不带脏字也可以让你无地自容

87、 老师啊开学能不能不按成绩排座位。每次都离学霸男神特别特别远!

88、 毕业那天,语文老师听写了全班同学的名字。

89、 "每个老师的通病,自言自语+自问自答"

90、 我的老师是我无比崇拜的一个人可他却伤我最深。

91、 我的老师是我无比崇拜的一个人,可他却伤我最深。

92、 好歌,都被音乐老师毁了。

93、 长的好看的作弊都不容易,监考老师忍不住就看几眼, 难怪当年我经常被发现。

94、 老师说我们一无所有,只有青春!对啊,我们就只有青春,你咋没有!

95、 记得物理老师的口头禅上“跟上鬼了”

96、 那年老师嚼着绿箭站在讲台上告诉我们嚼口香糖不好

97、 学校就像后宫 你不斗的话死的是你 心态不好死的还是你 实力不足死的依旧是你

98、 "现在好好学习是为了将来我儿子在学校打了人家一个耳光, 对方要一万块, 我可以掏出两万说, 儿子再打一个 ."

99、 老湿所谓的写作文就是让我们学会如何圆好谎言如何诅咒他人!

100、 老实说他讲的题目必考,我就在想为啥没被抓起来呢,出来制造噪音是不道德的。

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