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什么是综合素养
篇一:个人素养包括哪些
什么是综合素养 综合素质是指个人在特定的时期，所应具备的知识水平、道德素养、社会修为能力，以及对社会生活、工作、学习中所表现出来的应变能力和所体现的价值观念等。综合素质的提高对学生来说很重要。它比单纯的知识水平重要的多。
综合素质" 在学术文献中的解释
1、综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切
2、综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
3、综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块
4、关于综合素质的理解所谓综合素质,是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等
5、高职学生的综合能力包括综合素质和职业能力两方面,其中综合素质是指为人处事、逻辑思维、开拓创新等方面的素质
6、这种综合素质是指业务能力、外语能力、电脑操作能力、获取知识的能力、一定的组织能力、管理能力、文字表达能力、公关能力等等
7、这里的综合素质是指思想品德、业务、人文、科学、心理和身体等方面的素质.每个学生在校期间虽然可以根据自身条件发展自己的兴趣、爱好和特长但切不可忽视全面发展
8、这里的综合素质是指学识、技能、品格、交际能力、应变能力等,对这些素质平时要加以磨练,应聘前要将它进行提炼与升华。
大学生的综合素质，
从教育学的角度来界定，
可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基
本要素及其品质的综合，
其具体内涵包括思想道德素质、
业务技术素质。
文化审美素质和心
理生理素质等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质；对于大学生的
发展而言，
综合素质的各个构成是各有侧重的，
各个要素之间又是一个相互关系、
协调发展
的有机整体。
大学生的综合素质，
对个体而言代表了其
“
人才含金量
”
，
关系到他的学习和就业的竞争力；
对整体而言代表了祖国未来一代建设者的质量和水平。 1
、品德。
品德是个人按社会规定的道德准则和行为规范而行动时所表现出来的稳定特
性和倾向，是大学生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。它体现了一个人是否
具备正确的世界观、人生观，是否有较高的责任感等等。 2
、价值观。
一个人的价值观，在哲学上属于世界观、人生观的范畴。一个人
的价值观，
主要受制于他所处的社会文化背景，
特别是家庭传统与教育的影响，
同时，
也受制于一个人
个性、能力
\
情绪等心理因素。从心理的角度来看，价值观属于动力因素，它对于确定一个
人的行为方向，
以及在社会中的地位和作用是极为重要的，
在科学价值观的调节下，
可以提
高个性的积极性和创造性，
使一个人获得更多的知识，
生活得更充实，
为人类和社会做出更
大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。
3
、性格。
性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出
来的人性心理特征。
性格是个性心理及非智力因素的核心部分。个人素养包括哪些。
它决定着个体活动的性质和
方向，人与人的差异首先表现在性格上。性格心理学家在确定性格的概念时有不同的理解，
人们通常把性格理解为：
“
表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特
征的总和。
”
性格会影响人的能力，
能力的发展受性格的制约，
即人的事业心、
勤奋、
责任感、
坚持性、
自信与自制力等性格特征影响着能力的发展。
良好的性格特征往往能补偿能力的缺陷。
中国
古代就有人提出
“
勤能补拙
”
，也就是这个道理。
美国心理学家推孟（个人素养包括哪些。
TERMAN
对）
50
名有
成就的治理优秀者的研究结果表明：智力的发展不仅取决于智力本身，也和性格特征有关。
4
、兴趣。
兴趣是人对客观事物的选择性态度，是对需要的情绪表现。兴趣也属于动力
因素。
它是指一个人对事物的特殊认识倾向，
该认识倾向总是使个体以特定活动、
事物以及
人的特性为对象时，
所产生的情绪紧张状态，
职业素质、职业素养包括那些内容
篇二:个人素养包括哪些
职业素质包括那些内容?
你认为最重要的素质是什么？
为什么？
职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。如：身体素质。心理素质。政治素质。 思想素质。道德素质。科技文化素质。 审美素质。专业素质。素质修养， 社会交往和适应素质。学习和创新方面的素质。简单地说，职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。
我认为最重要的是 素质修养
当今社会素质讲的太多,而修养讲的太少,所以高官厚禄之人还要贪污腐化而堕落,不是他们素质不高而是修养不够,而那些素质不高之人更不要说了,如果光有很好的修养而没有很高的素质,那么最多是社会的无害之人.但也很难达到.修养是建立在素质基础之上的,修养是素质的最高境界. 要达到素质修养就要"德,智,体"全面发展.放弃自私自利,做人要讲,孝 仁 意 德 诚 信 表,为官要讲德才兼备,仁义廉洁,为医要讲医术精湛,仁慈高尚,为师要讲知识渊博,为人表率,不能误人子弟.不管做哪一行,但要有很高的素质,还有职业道德,要"厚道". 职业素养
职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。 什么是职业素养?
很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，发挥出实力，对于一些细小的错误一定要及时地更正，敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”去做好公司分配给 1
的每一份工作。态度是职业素养的核心，好的态度比如负责的、积极的，自信的，建设性的，欣赏的，乐于助人等态度是决定成败的关键因素。 职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。
所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。”英文career quotient 简称CQ。也可以说一生成败看职商。职业素养包含内容
职业素养概括的说包含以下四个方面：
（一） 职业道德
（二） 职业思想（意识）
（三） 职业行为习惯
（四） 职业技能
前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。
在衡量一个人的时候，企业通常将二者的比例以6.5—3.5进行划分。 前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通过学习、培训比较容易获得。例如，计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是，如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大。 那当然做好自己最本质的工作，也就是具备了最好的职业素养。所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。 每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
优秀员工必备的职业素养
像老板一样专注
作为一个一流的员工，不要只是停留在“为了工作而工作、单纯为了赚钱而工作”等层面上。而应该站在老板的立场上，用老板的标准来要求自己，像老板那样去专注工作，以实现自己的职场梦想与远大抱负！ 以老板的心态对待工作 不做雇员，要做就做企业的主人 第一时间维护企业的形象
学会迅速适应环境
在就业形势越来越严峻、竞争越来越激烈的当今社会，不能够迅速去适应环境已经成了个人素质中的一块短板，这也是无法顺利工作的一种表现。相反，善于适应环境却是一种能力的象征，具备这种能力的人，手中 2
也握有了一个可以纵横职场的筹码。 不适应者将被淘汰出局 善于适应是一种能力 适应有时不啻于一场严峻的考验 做职场中的“变色龙” 化工作压力为动力
压力，是工作中的一种常态，对待压力，不可回避，要以积极的态度去疏导、去化解，并将压力转化为自己前进的动力。人们最出色的工作往往是在高压的情况下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为取得巨大成就的兴奋剂。 别让压力毁了你 积极起来，还有什么压力不能化解 生机活力PK压力
善于表现自己
在职场中，默默无闻是一种缺乏竞争力的表现，而那些善于表现自已的员工，却能够获得更多的自我展示机会。那些善于表现自己的员工是最具竞争力的员工，他们往往能够迅速脱颖而出。 善于表现的人才有竞争力 把握一切能够表现自己的机会 善于表现而非刻意表现
低调做人，高调做事
工作中，学会低调做人，你将一次比一次稳健；善于高调做事，你将一次比一次优秀。在“低调做人”中修炼自己，在“高调做事”中展示自己，这种恰到好处的低调与高调，可以说是一种进可攻、退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。 低调做人，赢得好人缘 做事要适当高调 将军必起于卒任
设立工作目标，按计划执行
在工作中，首先应该明确地了解自己想要什么，然后再去致力追求。一个人如果没有明确的目标，就像船没有罗盘一样。每一份富有成效的工作，都需要明确的目标去指引。缺乏明确目标的人，其工作必将庸庸碌碌。坚定而明确的目标是专注工作的一个重要原则。 目标是一道分水岭 工作前先把目标设定好 确立有效的工作目标 目标多了等于没有目标 做一个时间管理高手
时间对每一个职场人士都是公平的，每个人都拥有相同的时间，但是在同样的时间内，有人表现平平，有人则取得了卓著的工作业绩，造成这种反差的根源在于每个人对时间的管理与使用效率上是存在着巨大差别的。因此，要想在职场中具备不凡的竞争能力，应该先将自己培养成一个时间管理高手。 谁善于管理时间，谁就能赢? 学会统筹安排 把你的手表调快10分钟
自动自发，主动就是提高效率
自动自发的员工，善于随时准备去把握机会，永远保持率先主动的精神，并展现超乎他人要求的工作表现，他们头脑中时刻灌输着“主动就是效率，主动、主动、再主动”的工作理念，同时他们也拥有“为了完成任务，能够打破一切常规”的魄力与判断力。显然，这类员工才能在职场中 3
笑到最后。 不要只做老板交代的事 工作中没有“分外事” 不是“要我做”，而是“我要做” 想做“毛遂”就得自荐
服从第一
服从上级的指令是员工的天职，“无条件服从”是沃尔玛集团要求每一位员工都必须奉行的行为准则，强化员工对上司指派的任务都必须无条件地服从，在企业组织中，没有服从就没有一切，所谓的创造性、主观能动性等都在服从的基础上才能够产生。否则公司再好的构想也无从得以推广。那些懂得无条件服从的员工，才能得到企业的认可与重用。
像士兵那样去服从 不可擅自歪曲更改上级的决定 多从上级的角度去考虑问题
勇于承担责任
德国大众汽车公司认为：“没有人能够想当然地‘保有’一份好工作，而要靠自己的责任感去争取一份好工作！”世界上也许没有哪个民族比得上德国人更有责任感了，而他们的企业首先强调的还是责任，他们认为没有比员工的责任心所产生的力量更能使企业具有竞争力的了。显然，那些具有强烈责任感的员工才能在职场中具备更强的竞争力！
工作就是一种责任 企业青睐具备强烈责任心的员工
4
提升自身素质 习题及答案
篇三:个人素养包括哪些
提升自身绩效
一、单选题
1.管理层如果是责任心高，同时又具备经验（C），那么他的这个任务会完成的非常好。
A．丰富 B．多样性 C．开放性 D．创新性
2.专业技术人员在在工作中同样要走群众路线，树立为群众服务的思想，为群众解决（A）。
A．实际问题 B．根本问题 C．生活问题 D．就业问题
3.从自我塑造上进行（D）是一个可行的办法，因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发脾气的暴躁者。 A．心理调适 B．心理治疗 C．情绪控制 D．心理保健
4.任何一个项目都是各技术人员、管理人员、（A）等各方相互协作才可以圆满完成的对象。 A．行政人员 B．相关部门 C．后勤人员 D．科技人才
5.（C）是用来衡量一个人学习及完成一项工作的能力，也称之为认知能力测试，这种测试尤其适合于对一组没有实践经验的候选人的做选择时使用。 A．认知力 B．行动力
C．行为能力 D．自我认知能力
6.随着知识经济的发展，（B）成为社会生产活动中的主要方式。 A．分工细作 B．团队协作 C．沟通 D．社会活动
7.（A）有可能改变人一生的命运，是人之基本的社会需求，是可帮助我依们自我了解，可达到自我实践与肯定，可用以自我检定社会心理是否健康。 A．人际关系 B．社会关系 C．知识 D．沟通能力
8.良好的（A）征有利于圆满完成本专业工作，有利于促进职业良性健康发展。
A．性格特征 B．职业素养 C．团队意识 D．职业道德
9.从（D）上进行心理保健是一个可行的办法，因为任何一个人都不希望自己变成一个哀声叹气的悲观者和动不动就发脾气的暴躁者。 A．自我认识 B．自我观察 C．自我提高 D．自我塑造个人素养包括哪些。
10.目标管理的具体形式呈现着（D），但基本内容大同小异。 A．多元化 B．复杂性 C．丰富性 D．多样性
11.（C）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。 A．自我评价 B．自我提高 C．自我认识 D．自我监控
12.职业素养包括的范围很广，简单的说就是所在职业的专业水平与职业道德，在每行每业，都会有不同的职业素养的（C）。 A．范围 B．标志 C．标杆 D．定义
13.绩效管理中的（B）的具体措施在绩效管理体系中的作用也是非常重要的。
A．业绩差距 B．业绩评价 C．业绩分析 D．组织分析
14.信任是管理的（B），没有信任就没有管理，信任就是生产力。 A．核心 B．基础 C．前提 D．手段 15.专注于自己的事业，是发掘自身潜力的重要（B） A．前提 B．路径 C．方法 D．基础
16.关于工作（B），从广上说它是人力资源管理领域的关键性问题；狭义上讲，它又关系到每个员工的切身利益。 A．绩效评价 B．绩效评估 C．绩效分析 D．绩效管理
17.自我能力的认知具有重要的（C）。 A．发展意义 B．塑造意义 C．社会意义 D．成长意义
18.将（A）引入个人管理，将有助于我们正确处理工作和生活上的各种压力，保持身心健康，提高工作效率。 A．压力管理 B．绩效管理 C．自我塑造 D．情绪管理
19.具体到实施和落实工作目的时，劳动主体所采用的行动、思维和手段是工作内容的重要组成部分，体现了工作目的的（D）。 A．确定性 B．不确定性 C．主观性
D．实践性
20.专业技术人员必须具备任职于本岗位应有的（A）和能力。 A．基本技能
B．基本知识 C．基本经验 D．基本心态
21.交往的手段可分为语言手段和（A）两类。 A．物质手段 B．精神手段 C．主观手段 D．客观手段
22.绩效考核不单单包括绩效考核指标的制定，实施细则，还包括对绩效考核实施之后的（C）。 A．结果 B．改变 C．反馈过程 D．过程
23.（A）主要集中在问题本身而不是组织系统方面，其推动力在于解决问题而不是系统分析。 A．绩效差距 B．绩效评价 C．绩效分析 D．组织分析
23. 24.心理健康和身体健康是密不可分的，做好心理保健，首先要正确认识（B）。
A．自我问题 B．心理问题 C．心理健康 D．身体健康
25.责任心高的专业技术人员，可能同时兼有（B）类型的潜在人格。 A．大局观
B．神经质 C．外向性 D．宜人性
二、.多选题
1.考核中的公开原则有三个要求：一是制定的过程要公开，也就是在制定规则的过程中，对制定规则的（AC）等，广泛征求意见，采取多种形式，让全体员工参与。 A．必要性 B．公开性 C．可行性 D．公平性
2.专业技术人员绩效评价结果的应用主要在（BC）几个方面。 A．团队组织 B．个人 C．企业 D．管理者
3.在人际交往中，掌握好交往的尺度，采取以下（ABD）积极措施进行人际关系的维护也是非常重要的。 A．尽量避免争论 B．勇于承认错误 C．学会批评 D．学会宽容
4.计划管理是计划的（BCD）过程。 A．制定 B．编制 C．执行 D．考核
5.建立一个战略为评估标准的平衡计分卡须遵守以下（ABD）原则。 A．与财务连结
B．因果关系 C．企业战略连结 D．成果量度与绩效驱动因素
6.所谓的团队，不仅仅是人数上的组合，其中的人员有（AD），只有这样的组合才能称为团队。 A．共同目标 B．共同责任 C．共同理想 D．能为他人负责
7.一般而言，企业单位的KPI的指标分为研发系统、营销系统、采购系统、生产系统、财经管理系统。各个系统指标具有（AC）。 A．严谨性 B．规范性 C．科学性 D．稳定性
8.专业技术人员的胜任特征一般包括（ABCD）等。 A．主动性 B．系统性计划
C．概念性思维 D．自我教育
9.绩效管理的考核包含以下哪些原则（BCD）。 A．对比性 B．公开性 C．馈性 D．改进性
10.平衡计分卡在使用过程中应避免以下（ABC）方面障碍。 A．信息交流 B．组织与管理系统 C．绩效考核认识 D．企业发展战略
11.个人在做（CD）的时候，可以考虑综合运用多种手段和方法，全面认知自己特征与需求，为合理的规划自己的工作。 A．自我考核 B．自我管理 C．自我评价
D．自我探索
12.专业技术人员的绩效管理存在以下几种常见误差（ABD）。 A．考评指标理解误差 B．趋中误差 C．目标管理误差 D．光环效应误差
13.工作内容指的是在具体工作中所要明确的工作目的，为完成这个目的的（ABD），工作赋予的各项任务，具体工作流程以及在工作中的各个阶段做出的经验总结。 A．行动 B．手段 C．计划 D．思维
14.优化人际关系的具体方法有如下（ABCD） A．尽量少说话 B．仔细观察别人 C．不要总是有理 D．保持微笑
15.绩效面谈是绩效管理的一个重要步骤，绩效管理的目的之一是要帮助下属找出不足与改进的方向，一般可以从下面（BC）进行分析。 A．环境方面 B．态度方面
C．障碍方面 D．策略方面
16.性格的自我认知要从以下（ABC）几个方面去观察。 A．态度 B．理智
C．情绪 D．兴趣
17.组建团队的目的，就是要其积极协作，实现单个的个体无法做到的目标。团队协作的重要性主要有以下（ABCD）方面。 A．员工可实现自我提升 B．协作力量不可小觑 C．团体个人双赢 D．规范个人行为
18.以下属于正确的对于专业技术人员绩效管理中使用的考核方法有（BCD）。
A．目标管理法 B．相对评价法 C．绝对评价法 D．描述法
19.一个人的生理素质、心理素质和思维素质在潜力素质系统结构中( ABD )
A．相互贯通 B．相互作用 C．相互理解 D．相互制约
20.人性中影响潜力发挥的主要因素有哪些（ABCD） A．惰性 B．责任感
C．积极性 D．集体性
21..实际上，绩效的考评的根本目的是为了改善（ABC）
A员工能力
B．员工态度
C．团队绩效
D．企业竞争力
22.实践告诉我们，选准矛盾疏导的切入点必须（）
A．注重个别性
B．了解差异性
C．熟悉普遍性
D．把握关联性
23.对绩效评价结果的反思首先是以下（）几个方面
A．经验
B．知识
C．环境
D．态度
24.计划管理是计划的（）过程。
A．制定
B．编制
C．执行
D．考核
25.绩效改进计划的实施与评价需要注意以下（）点
A．注意正强化的运用
B．适当采取处罚措施
C．保持持续的沟通
D．及时修订和调整不合理的改进计划
26.自我认知的结构是从自我认知的知、情、意三方面分析的，包括（）
A．自我观察
B．自我体验
C．自我调节
D．自我认识
27.专业技术人员的胜任特征一般包括（）等。
A．主动性
B．系统性计划
C．概念性思维
D．自我教育
28.组建团队的目的，就是要其积极协作，实现单个的个体无法做到的目标。团队协作的重要性主要有以下（）方面。
A．员工可实现自我提升
B．协作力量不可小觑
C．团体个人双赢
D．规范个人行为
29.以下（）因素决定了劳动者岗位职责的完成度
A．手段
B．方法
C．行动
D．思维
30.个人在做（）的时候，可以考虑综合运用多种手段和方法，全面认知自己特征与需求