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个人学习计划
篇一:个人化的课程学习计划
硕士生个人研究和学习计划表
（试行版）
学院（所） 政法学院
年 级 2010级
专 业 国际政治
研究方向 国际政治学理论
指导教师 张东宁
姓 名 朱亚通
填表日期 2010年12月15日
东北师范大学研究生院
2008年9月制
填表说明：
1．课程总学分不低于27学分，课程学习计划须根据硕士生所在学科专业培养方案制定。
2．本表中的“初拟论文题目”是指学位论文选题的大致范围，介于研究方向与最终论文选题之间。
3．本表应在硕士生导师指导下由硕士生填写，并于入学后三个月内完成。
4．本表填写字数不限，可自行添加附页。
5．本表一式三份，经指导教师审核后由所在学院（所）研究生秘书、硕士生本人、硕士生导师各存一份。
6．本表作为硕士生毕业审核材料之一。
个人学习计划
篇二:个人化的课程学习计划
个人学习计划
专 姓 学 打印日期
业:建筑施工与管理 名: 周兆云 号: 1014001403779 : 2010年6月14日
个人学习计划
我叫周兆云，现就职于介休市绵山建筑有限公司。个人化的课程学习计划。
2010年春，我选择了参加电大建筑施工与管理专业，由于自己的平时工作时间也相对较长，身边的学习环境也不是十分理想的实际情况下，根据学习的要求，结合自己的实际，为能更好、更快、合理、紧张的完成学习，特定此学习计划，以便在今后的工作与学习中做到有目的、有计划地学习与工作，此计划经个人认真仔细考虑后提出的，在今后的日子里自己将严格的按照学习计划的内容与要求去执行，以达提高个人成绩的目地，现结合实际制定一个新的学习计划：在所学的课程中,必修的课程有20门,选修的课程有4门,根据自己的实际情况,我决定在2年内完成所需的课程,具体如下:个人化的课程学习计划。
学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次我要和同学展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于我来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对我们进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。
一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记
电大上学是以自学为主，通过、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点
和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。
二、合理分配时间，争取一次过关
（1）学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。
（2）自己争取每天晚上抽出2--3小时，进行学习。双休日争取抽出4--6小时，把一周的学习内容重新复习一遍，以加深和巩固学习内容。在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。只要自己能持之以恒，发扬"滴水穿石"的精神，就一定能完成全部学习任务
（3）合理安排工作、学习二者之间的关系，保证学习的顺利进行。首先，自己要力争安排好八小时以外的时间，按照每门课程的课时要求进行学习。其次，在八小时以内提高工作效率，完成应该完成的工作。尽量不把工作带到八小时以外，避免因工作挤占学习时间。再次，生活要有规律。注意饮食营养和保证每天7小时睡眠。同时，做到劳益结合，使自己有旺盛的精力投入到工作和学习中。第四，精心安排好自己的业余时间。把学习作为自己每天业余生活的一部分，特别是晚间的时间。逐渐培养自己自主学习的良好习惯。第五，努力为自己创造良好的学习环境。第六，掌握和运用学习技巧，提高自己
的学习效率，充分利用有限的时间。 三、积极参与多媒体教学，掌握学习内容
学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校，各级电大都为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我会把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。 四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识
做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。
五、做好课后复习，让知识提高和升华
复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。 六、学习必修课程并通过考核
个人培训计划
篇三:个人化的课程学习计划
教师个人年度培训计划
大荆镇第三小学 蒋美
一、指导思想。
为进一步提高新进教师自身，素养巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，特制定本学年的培训计划。
二、培训目标。
积极参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己锻炼成为具有高尚师德、优良素质、精湛业务、富有活力和创新精神的新型教师和新的具有全新理念和鲜明时代特色的教师。
三、培训内容。
1、积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。做好学校统一规定的业务学习内容，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。
2、坚持继续教育学习，认真参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。
3、学习有关教育理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著，并作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
4、做为一名教师必须要有高尚的道德情操。所以要极积参加每次的政治学习,并认真做好记录。要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个学生喜爱的好老师。
5、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力。深入钻研教材，研究教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足并不断改进。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习、不断超越自己。
6、积极参加各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习，切实解决教学中遇到的问题。继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。
7、积极使用现代信息技术。利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，
掌握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。
四、学习成果展示。
1、积极参加相关业务研讨。
2、积极听课交流学习。
3、认真撰写心得随笔。
4、多读积累经验材料，撰写论文。
个人网络学习计划
篇四:个人化的课程学习计划
个人网络研修计划
曾德菊
教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理
理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训
的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了
一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高
自我素养和业务水平。
一、研修的目标：
结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能
力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，
提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心
人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积
淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长
补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管
理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。 在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育
管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、研修内容
1、深入学习师德师风方面的理论知识。
2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从
而提高教育教学管理等方面的能力。
4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。
5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，
促进自身更快的发展。
四、具体措施
1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育管
理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管
理行为方式。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。
充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理
中存在的问题，以研促管。
4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专
家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。
篇二：教师网络学习计划 教师网络学习计划 吴 华
随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育
技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更个人化的课程学习计划。
加现实而迫切的要求。所以，我非常的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限
地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。特别是这次网络学习给我
期待在英语教学的方面能给我带来教育教学的帮助。
一、学习目标：
1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。
2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好准备。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。
二、学习内容：
根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板
块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人
修养方面，重点通过网 络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。
三、具体措施：
1、制定个人学习的计划。
2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。 3认真学习新课程标准中
的改革与要求。
4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道
及评论员文章。篇三：2014年网络学习计划 2014年网络学习计划 兵营中心学校 涂明智 随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育
技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更
加现实而迫切的要求。所以，我非常的珍惜网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，
让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。特别是这次网络学习给我期待在
小学语文教学的方面能给我带来教育教学的帮助。
一、学习目标：
1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。
2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为以后进行教育实践做好准备。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。
二、学习内容：
根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板
块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人
修养方面，重点通过网络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。
三、学习网址：1、/
3、.cn/xiaoyu/
4、.cn/
三、具体措施：
1、制定个人学习的计划。
2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养、教学理论、新的就教学理念方
法
3认真学习新课程标准中的改革与要求。
4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道
及评论员文章。篇四：网络学习个人研修计划 网络信息研修个人计划 篇五：个人网络研修计划 个人网络研修计划
青山小学 周国文
教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理
理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训
的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了
一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高
自我素养和业务水平。
一、研修的目标：
结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能
力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，
提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心
人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积
淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长
补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管
理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。 在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育
管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、研修内容
1、深入学习师德师风方面的理论知识。
2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从
而提高教育教学管理等方面的能力。
4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。
5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，
促进自身更快的发展。
四、具体措施
1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育管
理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管
理行为方式。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。
充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理
中存在的问题，以研促管。
4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专
家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。