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2016-2021年锻铸件行业深度调查及发展前景研究报告
篇一:杭州锻誉贸易有限公司
2016-2021年锻铸件行业
深度调查及发展前景研究报告
杭州先略投资咨询有限公司
二〇一六年
报告目录
报告摘要
研究背景
研究方法
第一章 锻铸件行业发展综述
第一节 锻铸件行业定义
第二节 锻铸件行业基本特点
第三节 锻铸件行业分类
第四节 锻铸件行业统计标准
一、统计部门和统计口径
二、行业主要统计方法介绍
三、行业涵盖数据种类介绍
第五节 锻铸件行业经济指标分析
一、赢利性
二、成长速度
三、附加值的提升空间
第二章 全球锻铸件行业运行形势分析
第一节 全球锻铸件行业发展历程
第二节 全球锻铸件行业市场发展情况
一、全球锻铸件行业供给情况分析
二、全球锻铸件行业需求情况分析
第三节 全球锻铸件行业主要国家及区域发展情况分析
一、欧洲
二、美国
三、日本
第四节 全球锻铸件行业市场发展趋势预测分析
第三章 2011-2015年中国锻铸件行业发展环境分析
第一节 2011-2015年中国经济环境分析
一、宏观经济环境
二、国际贸易环境
第二节 2011-2015年锻铸件行业发展政策环境分析
一、行业政策影响分析
二、相关行业标准分析
三、行业发展规划
第三节 技术环境分析
一、主要生产技术分析
二、技术发展趋势分析
第四节 2011-2015年锻铸件行业发展社会环境分析
第四章 中国锻铸件行业市场总体运行情况分析
第一节 2011-2015年中国锻铸件市场规模分析
第二节 中国锻铸件行业规模情况分析
一、行业单位规模情况分析
二、行业人员规模状况分析
三、行业资产规模状况分析
四、行业市场规模状况分析
第三节 2015年中国锻铸件区域市场规模分析
一、2015年东北地区市场规模分析
二、2015年华北地区市场规模分析
三、2015年华东地区市场规模分析
四、2015年华中地区市场规模分析
五、2015年华南地区市场规模分析
六、2015年西部地区市场规模分析
第四节 2016-2021年中国锻铸件市场规模预测
图表：我国锻铸件产品区域规模预测(图表模型，具体数值以报告内容为准)
第五章 2011-2015年中国锻铸件行业供需情况分析
第一节 2011-2015年中国锻铸件产量分析
一、2011-2015年中国锻铸件产业总体产能规模统计分析
二、2011-2015年中国锻铸件产业产量统计分析
图表：2011-2015年我国锻铸件产品产量统计(图表模型，具体数值以报告内容为准)
三、2015年锻铸件行业生产区域分布
第二节 2011-2015年中国中国锻铸件市场需求分析
第三节 行业供需平衡状况分析
一、2011-2015年中国锻铸件行业供需平衡分析
二、影响行业供需平衡的因素分析
三、锻铸件行业供需平衡走势预测
第六章 锻铸件行业产品价格分析
第一节 2011-2015年中国锻铸件行业产品价格回顾
图表：2011-2015年我国锻铸件产品价格统计(图表模型，具体数值以报告内容为准)
第二节 中国锻铸件产品当前市场价格统计分析
第三节 中国锻铸件产品价格影响因素分析
第四节 2016-2021年中国锻铸件产品价格预测
第七章 锻铸件行业替代品及互补产品分析
第一节 锻铸件行业替代品分析
一、替代品种类
二、主要替代品对锻铸件行业的影响
三、替代品发展趋势分析
第二节 锻铸件行业互补产品分析
一、行业互补产品种类
二、主要互补产品对锻铸件行业的影响杭州锻誉贸易有限公司。
三、互补产品发展趋势分析
2015年杭州电子科技大学招办主任访谈实录
篇二:杭州锻誉贸易有限公司
杭州电子科技大学招生办主任范文琪
主持人：请简单介绍一下学校情况 范主任：杭州电子科技大学始创于1956
年，初名杭州航空工业财经学校，1980年升格为杭州电子工业学院，2004年更名为杭州电子科技大学，2015年列为浙江省首批重点建设大学。学校电子信息特色突出，经济管理学科优势明显，是一所工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。
学校拥有从学士、硕士到博士的完整人才培养体系，有3个一级学科博士授权点，涵盖15个二级学科；13个一级学科硕士授权点，涵盖53个二级学科；1个国防特色主干学科、4个浙江省重中之重学科；57个本科专业，其中各类国家级专业10个。目前我校在上海交大《中国最好大学排名2015》，列全国89位；
学校本部建有下沙、下沙东2个校区，信息工程学院文一、东岳、临安新校区共3个校区，占地面积2500余亩，现有普通全日制在校生28000余人，教职员工2200余人。有共享院士、世界科学院院士等高水平师资，专任教师近1400人，63%的教师具有博士学位，主要学科教师具有博士学位的比例高达70%，在省属高校比例最高。
从我们这所美丽的校园走出过一大批IT大师、业界精英，累计培养10多万名IT领域人才和经管人才，全国IT百强企业中，近1/3掌门人为我校校友，如海信、海尔、京东方、长虹、熊猫电子等企业。新一代杭电人在信息经济的各个领域展示他们的风采。执掌“51信用卡”的2002届毕业生孙海涛；“玩”出来的亿万富翁、搜狐公司副总裁、1997届毕业生王滔；从颐高集团副总到“爱学贷”公司创始人的2005届毕业生林励，等等一批都代表着杭电校友的新生力量。
主持人：请介绍一下学校的人才培养特色
范主任：杭州电子科技大学是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校，有通信工程等6个专业进入卓越计划；国家级特色专业7个，拥有电工电子、计算机3个国家级实验教学示范中心、国家级人才培养模式创新实验区1个等多个国家级的人才培养平台,12个省部级重点实验室。我校在浙江省本科教学业绩考核中一直位列前茅，并荣获8项国家教学成果奖，已形成了以电子信息、经济管理交叉融合为核心的厚基础、宽口径、复合型的信息科技人才培养特色。
具体来说，可以归为以下几点：
一是卓越学院：优秀生源 精英培养。我校卓越学院的前身是文科实验班和理科实验班，成立于2005年，目前卓越学院我校的荣誉学院，实现的是精英化培养，、。首先是在生源的选拔方式上，要求浙江省考生：报考我校卓越学院的浙江省考生，理科高考投档成绩必须高出省一批线50分(含)以上；文科必须高出省一批线40分(含)以上。非浙江省生源、第一志愿（含平行志愿）报考，高考成绩符合我校卓越学院学生选拔条件者，录取后可自愿申请、经过测试后进入卓越学院学习。
卓越学院设理工类实验班和经管类实验班两个大类，依托全校优质资源，围绕学校信息技术和经济管理两大学科特色，坚持“强化基础、淡化专业、个性培养”的人才培养理念，培养具有良好的综合素养、创新能力和国际视野的创新型优秀人才。
二是专业学院实行“通识”+“专业”融合培养，并加强创新创业教育。实施通识教育与专业教育融合培养，实现全过程育人。加强实践教学与创新能力培养，推进研究性教学，加强创新思维、创新方法与创新能力培养，将创新教育贯穿于本科人才培养的各个环节。 三是坚持多元化与分层分类培养结合。结合社会对人才的需求及学生的毕业去向的不同，创新人才培养模式，探索多元化与分层分类的人才培养模式，同一个专业可根据专业内涵和办学条件，积极设置学术型、复合交叉型、应用型等多种人才培养方案，同时逐步推进校内“2+2”模式的复合型人才培养改革试点工作。学习课程上增加信息技术应用的互动，比如翻转课堂，慕课教学等深受学生喜爱。
四是提供学生丰富的学科竞赛实践平台。学校学风优良，学生入校后，参与学科竞赛的比例高达50%，学生在相关学科的竞赛锻炼为其今后的深造和就业打下了扎实的基础。学科竞赛已在杭州电子科技大学的校园里蔚然成风，学校参加省级以上学科竞赛获奖人数与学生拥有专利数在全省省属高校中位列首位。
学校每年有近1万人次参与各类的学科竞赛；学科竞赛成绩突出，近五年来，获电子设计、数学建模、智能汽车竞、ACM程序设计竞赛、挑战杯等学科竞赛国际、国家级奖500余项；比如学校代表队连续3次成功闯入ACM国际大学生程序设计大赛全球总决赛，2015年第39届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛第28名；与哈佛、麻省理工、斯坦福等国际一流名校强队同场竞技，毫不逊色。学生每年获专利100余项，专利数居省属高校第一。
如：毕业五年的校友夏兆建的创业实践项目《杭州茂葳科技有限公司》带着8名在校生从全国复赛的350件作品中脱颖而出，作为浙江省唯一一支进入全国八强的团队参加了去年年底湖北卫视录制的电视公开赛。与来自清华大学、上海交通大学、华中科技大学等高校的8支队伍同台竞技，争夺冠军，最终以排名第五获得国家金奖。
主持人：学校有哪些优势学科是考生有必要特别关注一下的？
范主任：我校突出的电子信息特色和经济管理学科优势，是为社会广泛认同的。考生有必要关注我们的特色优势专业，特别是国家级和省重点学科。
2个国家级“专业综合改革试点”专业：电子信息工程、计算机科学与技术， 2个全国工程教育认证专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术。
7个国家级特色专业：电子信息工程、信息安全、会计学、计算机科学与技术、软件工程、电子科学与技术、通信工程
2个国防特色重点专业：电子信息工程、自动化。
6个国家级“卓越计划”试点专业：通信工程、信息安全、机械设计制造及其自动化、软件工程、电子信息工程、自动化
学校电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术等三个学科已经获得博士学位授予权。
会计学专业早在1981年就开始招收硕士研究生，1990年拥有会计学硕士学位授予权，是全国工科院校第一批会计学硕士点，也是当时浙江省属高校第一个会计学硕士点。
浙江省重中之重学科：电路与系统、控制科学与工程、海洋机电装备技术、计算机应用技术。浙江省高校人文社科重点研究基地：决策科学与创新管理。浙江省重点学科：计算机科学与工程、通信与信息系统、信号与信息处理、机械制造及其自动化、管理科学与工程、会计学、应用数学。
这些优势的学科，考生们都可以重点关注。这些信息可以从省里的一些官方招生指南和我校招生官网上查到。
主持人：2015年招生总体情况、招生专业和招生政策有哪些变化与调整？
范主任：杭州电子科技大学2015年计划招生4153人，其中浙江省计划总数为1959人。今年我校在天津、湖北、宁夏、甘肃全部安排在第一批次招生，至此，我校在省外一批招生计划数占整个省外计划数的比例达95%。
杭州电子科技大学今年专业设置上没有变化。除了刚才提到的学校传统优势专业外，去年新增的智能电网信息工程和汉语国际教育两个专业值得考生关注。
2015年,我校继续响应浙江省面向省内重点欠发达县定向招生工作，在第一批次参加省内地方农村专项计划，面向省内计划招生25名（其中文科6人，理科19人，所有一批专业均向符合条件的考生开放，文科各专业限招2人，理科各专业限招1人。）
作为我校人才培养模式改革的一项重要举措，从2014年3个复合专业开始招生，今年学校继续推出计算机科学与技术、数学与应用数学、英语3个复合型专业对外招生，旨在培养电子信息类和经济管理类复合型人才。其中，计算机科学与技术（与会计学复合）专业的学生一、二年级在计算机科学与技术专业学习，三、四年级在会计学专业学习；数学与应用数学（与金融学复合）专业的学生一、二年级在数学与应用数学专业学习，三、四年级在金融学专业学习；英语（与国际经济与贸易复合）专业的学生一、二年级在英语专业学习，三、四年级在国际经济与贸易专业学习。
学校今年继续实行对考生的专业承诺。浙江省生源、一类(第一批)一志愿填报我校的进档考生（符合专业承诺制的考生，必须6个志愿要填满）：
理科超过一批线35分(含)的，确保录取在所填第一专业(除卓越学院)；超过一批线25分(含)的，确保录取在所填六个专业的其中一个专业志愿中。
文科超过一批线25分(含)的，确保录取在所填第一专业（除卓越学院）；超过一批线20分(含)的，确保录取在所填前三个专业的其中一个专业志愿中。杭州锻誉贸易有限公司。
今年，我校对于报考卓越学院的考生有分数要求，请考生注意。报考我校卓越学院的浙江省考生，理科高考投档成绩必须高出省一批线50分(含)以上；文科必须高出省一批线40分(含)以上。
主持人：近几年，杭州电子科技大学各批次在浙江招生的文、理科录取名次、分数大致在什么区间位置上?在录取时，各专业志愿间是否有级差分？“三位一体”考生怎么填报？
范主任：近三年我校在浙江省录取的考生名次号区间：一批理科在8000至26000名左右，文科在2000至6000名左右。我校专业(专业类)录取实行“专业级差法”录取规则，相邻专业志愿级差为1分。我校录取规则与以往一致，执行考生所在省(市、自治区)招生主管部门关于投档的有关规定。对进档的考生，有专业志愿的考生优先于无专业志愿的考生安排专业录取。均有专业志愿时，等效投档成绩高的考生优先。专业投档实行“专业级差法”，相邻专业志愿级差为1分。按等效投档成绩的高低录取，当等效投档成绩相同时，综合素质好、相关科目高考成绩高等因素决定优先顺序。普通批次，超过10分以上的考生都可以A志愿填报冲一下，15分以上希望较大，25分以上符合专业承诺制的考生，建议A志愿填报。
对于进档考生，根据招生章程规定，实行专业录取。 参加我校“三位一体”的考生，不必再纠结于是否上了重点线，提醒大家：凡是面试过并有面试成绩的同学（这个名单我们在学校招生网站上已经公示），都有资格报考我校，没有高考分数线的概念，不需要上一批分数线，请在一批提前批第一志愿填报我校。我校今年三位一体招生计划较大，专业可选择余地大，建议第一批提前批第一志愿报考，专业服从。
主持人：转专业的政策介绍
范主任：我校从2011年开始实行新的转专业政策，学生进校后专业选择余地大。一至三年级的每个学期末，每个专业提供一定的比例用于接收转专业学生。自2011级开始，所有学生均享有在全校范围内申请调整专业的机会。大一可在全校范围内选择专业，大二在同一个学科门类选择专业，大三在所在学院的二级学科内选择专业。
每个学生可以填2个志愿，每个专业安排8%的比例接收转专业的成绩。按照考生所填志愿和专业的接收情况，进行转专业。每学年均有600名左右学生转专业成功；卓越学院实验班实施精英培养，学生在全校范围内自主选择专业。
主持人：杭州电子科技大学在国际交流与合作方面有哪些特色，对外合作办学有哪些举措？
范主任：杭州电子科技大学坚持开放办学，架起国际教育桥梁。随着我国对外交流与合作的不断扩大，学校与世界的联系日益广泛、密切，学校“国际化提速工程”步伐不断加快，国际化发展亮点不断呈现，际化办学指标逐年提升。目前，学校与美国、加拿大等50个国家的100所世界知名高校建立了友好关系，并开展了实质性的国际交流与项目合作。与港澳台台湾地区的11所高校开展了师资交流和学生交流项目合作。
目前的对外合作办学形式主要有：中外合作办学项目、本科生联合培养项目、硕士生项目、国(境)外交换生、交流生项目、国(境)外短期文化交流项目
学校重视引进国外优质教育资源、提升学校的国际化办学水平。与英国东伦敦大学开展了“通信工程”专业中外合作办学教育合作；与德国斯图加特大学开展了“工业工程”专业本科联合培养合作；与美国、英国、法国等10所高校有硕士研究生项目合作，与英国贝尔法斯特女王大学等在电子信息工程、计算机科学、信息工程学科开展了博士联合培养合作。学校设立了“国际交流奖学金”，每年派出大量留学生和交换生，并提供优秀学生学习交流的奖励资助。
下面我重点为大家介绍中外合作办学和中德联合培养的专业：
2016-2021年锻造工艺行业深度调查及发展前景研究报告
篇三:杭州锻誉贸易有限公司
2016-2021年锻造工艺行业
深度调查及发展前景研究报告
杭州先略投资咨询有限公司
二〇一六年
报告目录
报告摘要
研究背景
研究方法
第一章 锻造工艺行业发展综述
第一节 锻造工艺行业定义
第二节 锻造工艺行业基本特点
第三节 锻造工艺行业分类杭州锻誉贸易有限公司。
第四节 锻造工艺行业统计标准
一、统计部门和统计口径
二、行业主要统计方法介绍
三、行业涵盖数据种类介绍
第五节 锻造工艺行业经济指标分析
一、赢利性
二、成长速度
三、附加值的提升空间
第二章 全球锻造工艺行业运行形势分析
第一节 全球锻造工艺行业发展历程
第二节 全球锻造工艺行业市场发展情况
一、全球锻造工艺行业供给情况分析
二、全球锻造工艺行业需求情况分析
第三节 全球锻造工艺行业主要国家及区域发展情况分析
一、欧洲
二、美国
三、日本
第四节 全球锻造工艺行业市场发展趋势预测分析
第三章 2011-2015年中国锻造工艺行业发展环境分析
第一节 2011-2015年中国经济环境分析
一、宏观经济环境
二、国际贸易环境
第二节 2011-2015年锻造工艺行业发展政策环境分析
一、行业政策影响分析
二、相关行业标准分析
三、行业发展规划
第三节 技术环境分析
一、主要生产技术分析
二、技术发展趋势分析
第四节 2011-2015年锻造工艺行业发展社会环境分析
第四章 中国锻造工艺行业市场总体运行情况分析
第一节 2011-2015年中国锻造工艺市场规模分析
第二节 中国锻造工艺行业规模情况分析
一、行业单位规模情况分析
二、行业人员规模状况分析
三、行业资产规模状况分析
四、行业市场规模状况分析
第三节 2015年中国锻造工艺区域市场规模分析
一、2015年东北地区市场规模分析
二、2015年华北地区市场规模分析
三、2015年华东地区市场规模分析
四、2015年华中地区市场规模分析
五、2015年华南地区市场规模分析
六、2015年西部地区市场规模分析
第四节 2016-2021年中国锻造工艺市场规模预测
图表：我国锻造工艺产品区域规模预测(图表模型，具体数值以报告内容为准)
第五章 2011-2015年中国锻造工艺行业供需情况分析
第一节 2011-2015年中国锻造工艺产量分析
一、2011-2015年中国锻造工艺产业总体产能规模统计分析
二、2011-2015年中国锻造工艺产业产量统计分析
图表：2011-2015年我国锻造工艺产品产量统计(图表模型，具体数值以报告内容为准)
三、2015年锻造工艺行业生产区域分布
第二节 2011-2015年中国中国锻造工艺市场需求分析
第三节 行业供需平衡状况分析
一、2011-2015年中国锻造工艺行业供需平衡分析
二、影响行业供需平衡的因素分析
三、锻造工艺行业供需平衡走势预测
第六章 锻造工艺行业产品价格分析
第一节 2011-2015年中国锻造工艺行业产品价格回顾
图表：2011-2015年我国锻造工艺产品价格统计(图表模型，具体数值以报告内容为准)
第二节 中国锻造工艺产品当前市场价格统计分析
第三节 中国锻造工艺产品价格影响因素分析
第四节 2016-2021年中国锻造工艺产品价格预测
第七章 锻造工艺行业替代品及互补产品分析
第一节 锻造工艺行业替代品分析
一、替代品种类
二、主要替代品对锻造工艺行业的影响
三、替代品发展趋势分析
第二节 锻造工艺行业互补产品分析
一、行业互补产品种类
二、主要互补产品对锻造工艺行业的影响
三、互补产品发展趋势分析
2016-2021年船用锻件行业深度调查及发展前景研究报告
篇四:杭州锻誉贸易有限公司
2016-2021年船用锻件行业
深度调查及发展前景研究报告
杭州先略投资咨询有限公司
二〇一六年
报告目录
报告摘要
研究背景
研究方法
第一章 船用锻件行业发展综述
第一节 船用锻件行业定义
第二节 船用锻件行业基本特点
第三节 船用锻件行业分类
第四节 船用锻件行业统计标准
一、统计部门和统计口径
二、行业主要统计方法介绍
三、行业涵盖数据种类介绍
第五节 船用锻件行业经济指标分析
一、赢利性
二、成长速度
三、附加值的提升空间
第二章 全球船用锻件行业运行形势分析
第一节 全球船用锻件行业发展历程
第二节 全球船用锻件行业市场发展情况
一、全球船用锻件行业供给情况分析
二、全球船用锻件行业需求情况分析
第三节 全球船用锻件行业主要国家及区域发展情况分析
一、欧洲
二、美国
三、日本
第四节 全球船用锻件行业市场发展趋势预测分析
第三章 2011-2015年中国船用锻件行业发展环境分析
第一节 2011-2015年中国经济环境分析
一、宏观经济环境
二、国际贸易环境
第二节 2011-2015年船用锻件行业发展政策环境分析
一、行业政策影响分析
二、相关行业标准分析
三、行业发展规划
第三节 技术环境分析
一、主要生产技术分析
二、技术发展趋势分析
第四节 2011-2015年船用锻件行业发展社会环境分析
第四章 中国船用锻件行业市场总体运行情况分析
第一节 2011-2015年中国船用锻件市场规模分析
第二节 中国船用锻件行业规模情况分析
一、行业单位规模情况分析
二、行业人员规模状况分析
三、行业资产规模状况分析
四、行业市场规模状况分析
第三节 2015年中国船用锻件区域市场规模分析
一、2015年东北地区市场规模分析
二、2015年华北地区市场规模分析
三、2015年华东地区市场规模分析
四、2015年华中地区市场规模分析
五、2015年华南地区市场规模分析
六、2015年西部地区市场规模分析
第四节 2016-2021年中国船用锻件市场规模预测
图表：我国船用锻件产品区域规模预测(图表模型，具体数值以报告内容为准)
第五章 2011-2015年中国船用锻件行业供需情况分析
第一节 2011-2015年中国船用锻件产量分析
一、2011-2015年中国船用锻件产业总体产能规模统计分析
二、2011-2015年中国船用锻件产业产量统计分析
图表：2011-2015年我国船用锻件产品产量统计(图表模型，具体数值以报告内容为准)
三、2015年船用锻件行业生产区域分布
第二节 2011-2015年中国中国船用锻件市