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江苏省南京市钟英中学2015届中考语文一模考试试题
篇一:王闻之过矣
钟英中学2014-2015学年度第二学期预一模试卷九年级语文
注意事项：
1． 本试卷6页，满分120分。
2． 请仔细审题，认真答题，非选择题必须用0.5毫米黑色水笔写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（28分）
1．用课文原句填空。（10分）
（1） ▲ ，君子好逑。（《诗经》）
（2）长风破浪会有时， ▲ 。（李白《行路难》）
（3）马作的卢飞快， ▲ 。 （辛弃疾《破阵子》）
（4） ▲ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）子曰：“ ▲ ，可以为师矣。” （《论语》）
（6）不戚戚于贫贱， ▲ 。（陶渊明《五柳先生传》）
（7） ▲ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （8）仁者乐山，智者乐水。山水如此多娇，引无数文人骚客竞挥毫。遥望泰山，杜甫高唱：
“ ▲ ，一览众山小。”漫步鲁山，梅尧臣轻吟：“好峰随处改， ▲ 。”西子湖上，初晴后雨，苏轼赞叹：“水光潋滟晴方好， ▲ 。”悠悠千年，纵横八极，万水千山总关情。
2．读下面这段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
人生路途，多一些倾听，就会少一些争执，多一些和谐（▲）；多一些倾听 ，就会少一些怨怒，．
多一些笑意；多一些倾听，就会少一些纷扰（▲），多一些宁静；多一些倾听，就会少一些冷漠，多一．
些温情。多一些倾听，人才能真正体会生命的澄chè（▲），回归生命的本真，让思想于喧xiāo（▲）中渐渐沉淀。
3．依次填入横线处最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
（1）第一次尝试写小说，提笔伊始，心情难免 ；再想到将来会有几个读者，心中更是 。
（2）人皆知开卷有益，然不可吹毛求疵， ；亦不可 ，不求甚解。遇经典，应逐字研读，悟其精妙者；看俗物，则寻章摘句，览其概略即可。
A. 忐忑 愕然 字斟句酌 望文生义 B. 踌躇 愕然 咬文嚼字 望文生义
C. 忐忑 惘然 咬文嚼字 断章取义 D.踌躇 惘然 字斟句酌 断章取义
4．生日祝语，必须因人而异。下面两则祝福语，分别适用于哪一类型人呢？（2分）
可以送给 ▲ 的祝福：生日的清晨，微风吹动风铃，送去我对你生日的祝歌！愿你的花季年华，也同风铃一般美妙动人。
可以送给 ▲ 的祝福：松常青，鹤益寿，松鹤永伴你身边。祝笑口常开，福乐绵绵！
5．班级开展了“话说风流人物”的语文综合性学习活动。活动初期，小组展示了自己的活动计划。请你仿照甲组的格式，帮助乙组同学就阅读《名人传》拟写一个简单的活动计划。（2分）
6
（1）从笔画角度，用一两句话谈谈你欣赏《祭侄文稿》的感受。（1分）
▲
（2）用正楷或行楷抄写祭侄文稿》中的语句。（3分）
惟尔挺生，夙标幼德。宗庙瑚琏，阶庭兰玉。
▲
7．下面是某同学的作文片段，请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。（4分）
有梦想才有希望，有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，喷洒着口水，为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台之上，让“粉丝”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂！曾梦想成为一名作家，用一只笔在自由的纸上写下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人陶醉了我。所以，梦想也不能好高骛远。
⑴ 删掉与文段中心意思不一致的一个句子。（1分）
⑵ 文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误，请至少选择3处在原文上加以修改。（3分）
二（42分）
（一）阅读下面古诗文，回答问题。（15分）
【古诗阅读】
8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江①微雨里，建业暮钟时。
漠漠②帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋③。
相送情无限，沾襟比散丝④。
［注释］①楚江，建业，海门均属地名。②漠漠：形容天气微雨，水气氤氲。③浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水汽. ④散丝：细雨。
（1）楚江边，建业城，送别友人的千言万语都浓缩在原诗中的“_____ ▲______”这一句来体现。（1分）
（2）下列选项中对诗的理解有误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．
A．全诗紧扣“暮雨”之中的景物着墨，句句写景，细细描绘，流露出诗人对雨中别致景色的喜爱之情。
B．颔联中细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。营造了烟雨薄暮笼罩的氛围，烘托出诗人的浓郁的离愁别绪。
C．颈联中的“深”和“远”字着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。海门深，浦树远，显其浩渺，使整个画面富有立体感。
D．尾联中的“散丝”，即雨丝，用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起，直抒胸臆，抒发了浓浓的惜别之情。
（二）阅读下面文言文，回答问题。（12分）
先生王斗
《战国策?齐策》
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使仆者延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“王亦不好士也，何患无士？”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者,何也？为能之也。今王治齐，非左右无使也，臣故曰不如爱尺也。”
宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
【注释】①趋：主动前去。②好势：趋炎附势。③从：是跟从，这里指迎接。④九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯：意思是齐桓公打败各诸侯，安定周朝王室内乱，所以周天子赐给封地，承认他为诸侯领袖，成为春秋五霸之首。⑤尺：一尺绉纱，这里指做帽子的布料。⑥不使左右而使工：不用身边的人而另外去请能工巧匠。⑦非左右无使：（指宣王不问才德）非亲不用。
9．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）忿然作色，不说（ ▲ ） （2）举士五人（ ▲ ） ．．
（3）何患无士（ ▲ ） （4）宣王谢曰（ ▲ ） ．．
10. 下列各句中加点的词义和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．不使左右而使工 挟天子而令诸侯 ．．
B．固愿得士以治之 先帝简拔以遗陛下 ．．
C．宣王因趋而迎之于门 王之忧国爱民 ．．
D．王使人为冠 贤能为之用 ．．
11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
寡人忧国爱民，固愿得士以治之。
_____________________________ ▲______________________________
12.依据选文内容，完成下面题目。（4分）
⑥⑦⑤④③①②
（1）王斗见宣王后无论是正面直说，还是设喻作比，都体现了他______ ▲_____的性格特点；而齐宣王由忿然到结局的转变也体现出他_______ ▲_________的品质（两空均用文中词句填空）。（2分）
（2）下列理解和分析，不符合文意的一项是 （ ）（2分） ．．．
A．王斗见宣王后直接说宣王“乱君”，使宣王勃然大怒，营造了紧张的氛围，这是设置悬念，引人入胜。
B．王斗为了避免矛盾激化，列举先王桓公事迹，主动迎合宣王，指出宣王具有先君的四好优点，使宣王十分高兴。为下文作铺垫。
C．齐王虽然渴望得到人才辅佐，但他却不懂得发现与使用人才。致使齐国贤才未及早得到重用。
D．王斗敢触龙颜，斗胆劝谏，可钦可佩；而齐宣王面对不留情面的揭短，则表现出他的开明，这样的君王也很难得。
（三）阅读下面文章，回答问题。（12分）
男人的战争
周海亮
①他们一直住在城市边缘的一个平房里。房子紧靠铁路，简陋，背阴，更像个随便搭起的窝棚。他把她接进来，添置些锅碗瓢盆，两个人便开始了共同生活。他们在房子的四周围起了栅栏，在屋后种了樱桃树和蔬菜。于是夏天，坐在屋子里，竟也能闻见若有若无的清香了。
②可是到了冬天，房间立刻变得阴冷无比。他费了很大的劲儿，终于搞来了一个煤球炉。当淡蓝的炉火升起，他和她，便觉得暖意融融。 ③煤球炉晚上需要封火，这成了他的工作。封火后的煤球炉像个打着盹暖暖的太阳。每天晚上他都要起来，两次，或者三次，察看他的煤球炉，抽上一支烟，再看一眼旁边熟睡的妻子，然后继续睡去。妻子说，你晚上总起来干嘛？怕别人偷了你的破炉子？他嘿嘿笑，露着尴尬的表情。晚上却依然起来，察看他的煤球炉，两次，或者三次。
④儿子懂些事的时候，也对他的举动不解。他告诉儿子，煤炉封不好的话，会中毒呢.儿子把他的话告诉妈妈，两个人不以为然。他嘿嘿得地笑，抽根烟。他眯起的眼睛里透过一个巨大的圆圈，注视着这对快活的母子。他的目光，柔情似水。每天晚上他仍然起来察看他的煤球炉，两次，或者三次。他的煤球炉在冬天从来没有熄灭过。他认为那是家里的太阳。
⑤儿子长大了，去很远的城市读书，在很远的城市工作，又在很远的城市安了家。元旦的前几天，儿子打电话回来，说要接他和妈妈去那个城市住些日子。儿子说那里天气很好，房间里也通了暖气，很暖和，很舒服。
⑥那几天他正好有些琐事，便让妻子一个人先去了。后来他得了重感冒，便打消了去儿子那里住些日子的念头。过几天儿子再一次打电话过来，说就来住几天吧。他说今年还是算了，明年再说吧。那天儿子在电话里劝了他半个多小时，还是没能将他说动。放下电话的时候，他听出儿子的声音有点恼。
⑦儿子决定亲自接父亲过去。儿子下了火车，天刚刚亮。儿子敲父亲的门，很久才敲开。他穿着睡衣，睡眼朦胧中见到了自己的儿子。屋子里寒冷无比。那个煤球炉，不知什么时候已经熄灭，冷得似南极的一块坚冰。儿子问，炉子怎么灭了呢？灭了吗？他看看，果然。“晚上没封好吧。”他说。不是每天晚上都要起来察看两三次吗？儿子的话随口而出，他知道那是父亲的习惯。“好几天没起来了。”他说，“自从你妈去你那儿后，我晚上就没起来过。三十年来，还就这几天，睡了个踏实觉。”脸上竟露出孩子般得意的神情。
⑧儿子的心颤抖了。他突然觉得面前头发花白身体伛偻的爸爸，就像一名战士。只为保护自己的妻
儿，竟默默地和一个破旧的煤球炉，战斗了30年。
13.文中男人的战争具体指什么？（2分）
▲
14.第③段划线句有什么表达效果？（3分）
▲
15.请简要分析第④段划线句对父亲的描写。（3分）
▲
16.作者把父亲比作“一名战士”，把课题写为“男人的战争”，这似乎有点小题大做，你同意这种说法吗？请简述理由。（2分）
▲
17.下面对小说理解有误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．
A. 文中反复出现父亲夜里起来察看煤球炉“两次”“三次”，这是运用渲染的手法，突出父亲为了妻儿长年累月、不辞辛苦、默默地付出的行为。
B. 第⑥段写父亲得了重感冒，打消了去儿子那里的念头，这一描写表现了父亲总是默默地关心家人，一心为家人着想的品质。
C. 第⑦段中儿子敲父亲的门，父亲很久才开门，说明父亲睡得很沉，很踏实，因为他的战斗终于结束了。
D. 文章结尾“儿子的心颤抖了”，表明他终于明白了父亲30年的战斗都是为了他们母子俩，因而被深深地触动。
（四）阅读下面议论文，回答问题。（13分）
微笑的魅力
①微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食．．．．．．．．
者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光．．．．．．．．．
雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
②还记得海伦凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
③雨果说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安祥地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人丛中钻出去，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。正如卡耐基自己所说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”
④微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞者的手，微笑地说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带了。”乞者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济！”
古文标点与古文翻译
篇二:王闻之过矣
古文标点与古文翻译
古文标点
古书一般不断句，前人读书时需要自己断句。断句时，用“、”或“o”作标记，句中停顿标于字下，句末停顿标于字旁，此即句读。《说文》：“、，有所绝止，、而识之也。”
《礼记·学记》：一年视离经辨志。
古人给古书作注，虽然不管断句，但注文一般都是在应该断句的地方。有注之处多为断句之处。
现存古籍，经过标点的只是一小部分，且未必都正确。
古籍不标点断句的原因
1.与书面语产生之初的特点有关
①简略 ②和口语一致
2.与早期古籍成书与流传方式有关
①口头流传成书（如《易》）
②口耳相授流传（如《诗》）
3.与文言语言的特点有关
①对称性②多虚词③节奏鲜明④押韵
4.与古时的学术风气有关
①崇古之风②训诂之风
文言语言的形式特点
①对称性
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁炎而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。（《淮南子·览冥篇》）
②多虚词
修身者智之符也爱施者仁之端也取与者义之表也耻辱者勇之决也立名者行之极也（司马迁《报任少卿书》）
君子之德风 小人之德草（《论语·颜渊》）
君子之德风也小人之德草也（《孟子·滕文公上》）
③节奏鲜明
天尊/地卑，乾坤/定矣。卑高/以陈，贵贱/位矣。动静/有常，刚柔/断矣。（《易经·系辞上》） ④押韵
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）
断句不等于标点
断句正确不等于文义理解无误
兴元中·有僧曰法钦·以其道高·居径山·时人谓之径山长者（《唐语林》卷一）
A 兴元中，有僧曰法钦，以其道高，居径山。时人谓之径山长者。
B 兴元中，有僧曰法钦。以其道高，居径山，时人谓之径山长者。
陛下亦宜自谋·以咨诹善道·察纳雅言·深追先帝遗诏·臣不胜受恩感激·今当远离·临表涕零·不知所言（诸葛亮《出师表》）
A 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。
B 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
子产不毁乡校（《左传·襄公三十一年》）
【教材中P277】
鄭 人 游 于 鄉 校 以 論 執 政 然 明 謂 子 產 曰 毀 鄉 校 何 如 子 產 曰 何 為 夫 人 朝 夕 退 而 游 焉 以 議 執 政 之 善 否 其 所 善 者 吾 則 行 之 其 所 惡 者 吾 則 改 之 是 吾 師 也 若 之 何 毀 之 我 聞 忠 善 以 損 怨 不 聞 作 威 以 防 怨 豈 不 遽 止 然 猶 防 川 大 決 所 犯 傷 人 必 多 吾 不 克 救 也 不 如 小 決 使 道 不 如 吾 聞 而 藥 之 也 然 明 曰 蔑 也 今 而 後 知 吾 子 之 信 可 事 也 小 人 實 不 才 若 果 行 此 其 鄭 國 實 賴 之 豈 唯 二 三 臣 仲 尼 聞 是 語 也 曰 以 是 觀 之 人 謂 子 產 不 仁 吾 不 信 也
古文标点的要求
1.字句必须能讲得通
2.内容必须符合情理
3.语句必须符合文言语法
4.押韵的文字必须符合古韵
1.字句必须能讲得通
綦毋张丧车，从韩厥曰：“请寓乘。”从左右，皆肘之，使立于后。
綦毋张丧车，从韩厥曰：“请寓乘，从左右。”皆肘之，使立于后。（王伯祥《春秋左传读本》） 綦毋张丧车从韩厥曰请寓乘从左右皆肘之使立于后（《左传·成公二年》）
洪于大义，不得不死；念诸君无事空与此祸，可先城未败，将妻子出。
洪于大义，不得不死；念诸君无事，空与此祸，可先城未败，将妻子出。 （《资治通鉴》卷61）
（臧）洪于大义不得不死念诸君无事空与此祸可先城未败将妻子出
臧洪守东郡，粮尽援绝，让部下将士和百姓弃城逃命。无事：无须；没有必要。王闻之过矣。
2.内容必须符合情理
诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水死者十余万，斩首亦如之。（《资治通鉴》卷146，中华1956）
诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水，死者十余万，斩首亦如之。
诸垒相次土崩悉弃其器甲争投水死者十余万斩首亦如之
沛公至高阳传舍，使人召郦生。郦生至，入谒。沛公方居床，使两女子洗足而见郦生。（《资治通鉴》，中华1956）
沛公至高阳传舍，使人召郦生。郦生至，入谒。沛公方居床使两女子洗足，而见郦生。 沛公至高阳传舍使人召郦生郦生至入谒沛公方居床使两女子洗足而见郦生
3.语句必须符合文言语法
三十辐，共一毂。当其无有，车之用。 （《老子》，朱谦之《老子校译》）
三十辐，共一毂。当其无，有车之用。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。（《史记·项羽本纪》，中华书局1959年版） 项籍少时，学书不成，去。学剑，又不成。
项籍少时学书不成去学剑又不成
4.押韵的文字必须符合古韵王闻之过矣。
夫功者难成而易败，时者难得而易失也；时乎，时不再来。愿足下详察之。（《史记·淮阴侯列传》，中华1962《中华活页文选》合订本）
夫功者难成而易败，时者难得而易失也；“时乎时，不再来！”愿足下详察之。
夫功者难成而易败时者难得而易失也时乎时不再来愿足下详察之
标点古文的方法步骤
1.识字辨义是标点古文的前提
2.要熟悉文言的词法句法
3.要掌握足够的古代文化知识
4.充分利用文言虚词
5.充分考虑行文特点
1.识字辨义是标点古文的前提
复与两钱散，成得药去。五六岁，亲中人有病如成者。
（《三国志·华佗传》，中华1959）
复与两钱散，成得药，去五六岁，亲中人有病如成者。
（华佗）复与两钱散成得药去五六岁亲中人有病如成者
去－弆［jǔ］：收藏；密藏。
《左传·昭19》：“紡焉以度而去之。”孔颖达疏：“去，即藏也。字書去作‘弆’，羌莒反。”
子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就。
子厚前时少年，勇于为人。不自贵重。顾藉谓功业可立就。（韩愈《柳子厚墓志铭》，商务印书馆《韩昌黎集》下）
子厚前时少年勇于为人不自贵重顾藉谓功业可立就
2.要熟悉文言的词法句法
厩焚。子退朝。曰：“伤人乎不？” 问马。
厩焚。子退朝。曰：“伤人乎？”不问马。
厩焚。子退朝。曰：“伤人乎？”“不。”问马。
厩焚子退朝曰伤人乎不问马（《论语·乡党》）
夫拜谒，礼仪之效，非益身之实也。
夫拜谒礼仪之效，非益身之实也。（《诸子集成》本）
夫拜谒礼仪之效非益身之实也（《论衡·非韩》）
3.要掌握足够的古代文化知识
史记天官书云。牵牛为牺牲。其北河鼓。河鼓大星。上将左右。左右将。（胡仔《苕溪渔隐丛话》，商务《万有文库》）
史记天官书云：“牵牛为牺牲，其北河鼓。河鼓大星上将左右。”左右将，?（同上，人民文学1962）
张守节《正义》：“河鼓三星，在牵牛北，主军鼓。盖天子三将军：中央大星，大将军；其南左星，左将军；其北右星，右将军。所以备关梁而拒难也。”
《史记·天官书》云：“牵牛为牺牲，其北河鼓。河鼓,大星，上将；左右，左右将。”
冬，十一月，初令郡国举孝廉各一人，从董仲舒之言也。
冬，十一月，初令郡国举孝、廉各一人，从董仲舒之言也。（《资治通鉴》标点本）
彗星复见西方十六日。夏太后死。
彗星复见西方。十六日，夏太后死。（《史记会注考证》）
彗星复见西方十六日夏太后死（《史记·秦始皇本纪》）
故有所览，辄省记通籍。后俸去书来，落落大满。
故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。
故有所览辄省记通籍后俸去书来落落大满（袁枚《黄生借书说》）
通籍：指初作官，意谓朝中已有了名籍。
4.充分利用文言虚词
今往仆少小所著辞赋一通。相与夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅；匹夫之思，未易轻弃也。（曹植《与杨修书》，中华1977《文选》本）
今往仆少小所著辞赋一通相与。夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅；匹夫之思，未易轻弃也。
今往仆少小所著辞赋一通相与夫街谈巷说必有可采击辕之歌有应风雅匹夫之思未易轻弃也
建一官而三物成，能举善也夫。唯善，故能举其类。（《左传·襄3》，中华1957《春秋左传读本》）
建一官而三物成，能举善也。夫唯善，故能举其类。
常见虚词举例
例一：子谓子贡曰：“女与回也（，）孰愈？”对曰：“赐也，何敢望回？”（《论语·公冶长》）
例二：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《史记·项羽本纪》）
也：通常位于句中（表停顿）或句末（表判断。有时与疑问代词配合使用，表疑问的判断）。使用逗号（，）或句号（。）。
例一：夫星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。（《荀子·天论》） 例二：逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语·子罕》）
例外：公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智；?”（《左传·僖三十年》）
夫：通常位于句首（句首语气词）或句末（句末感叹语气词）。应在其前后断句。但因“夫”还有其他义项，例如“丈夫”、“大夫”、“夫人”、“啬夫”等，还可以做指示代词，所以应特别留意。
例一：雍齿尚为侯，我属无患矣。（《史记·留侯世家》）
例二：汤之问棘也是已。（《庄子·逍遥游》）
例三：今交九尺四寸以长，食粟而已。（《孟子·告子下》）
例四：从此道至吾军，不过二十里耳。（《史记·项羽本纪》）
矣：位于句末，表陈述语气，有已然的时态意味。已（而已、耳）：表限止性陈述语气。均应用句号（。）。“已”可作副词，应留意它是否位于动词前；“耳”有实词用法，也应注意。
陈涉世家比较阅读
篇三:王闻之过矣
《陈涉世家》比较阅读
（一）甲：《陈胜世家》王闻之过矣。
乙：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫
门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
1．解释下列句中加点的词语。（2分）
①比至陈：（ ） ②或说陈王曰： （ ） ．．2．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
3．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）
4．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2分）
①原因： ②启示：
二、阅读下面两段文言文，做1～4题。
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，．以激怒其众。尉果笞广。······比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 ．[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒
③楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃．．出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：
④“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其
印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。
项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
1. 试解释下列加点词字的意思。（2分）
①吴广素爱人 ②比至陈 ．．③时时而间进 ④天下之疾犬也 ．．2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②犬兔俱罢，各死其处。
译：
3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）