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匆匆
篇一:朱自清散文手抄报
《匆匆》
徐玲
教学目标：
1、学会本课六个生字，正确读写下列词语词：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。
2、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子，背诵自己喜欢的部分。
3、体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。
教学重点：
1、正确、有感情地朗读课文。
2、体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。
教学难点：
领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜，却又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
教学时间：2课时。
教学准备：制作多媒体课件。
教学过程：
第一课时
学习目标：
1、学会本课六个生字,正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。
2、正确地朗读课文。
3、了解朱自清生平和创作特色。
4、尝试着理解作者的思想感情，画出自己喜欢或认为含义深刻的句子，表达自己的感受或提出问题。
教学过程：
一、导入新课：
1、谈话激趣：同学们，我们刚刚学过了《长歌行》，谁愿意来朗诵一下?学了这首诗，你最大的感受是什么呢?
2、对比导入：是啊，时间匆匆如流水，一去不复返呀!今天，我们一起来看看朱自清先生是怎样表达他的感叹的，愿意吗?
3、了解作者：请你说说，朱自清先生是怎样一个人?(播放课件2)
4、揭题审题：揭题——匆匆。“匆匆”是什么意思?那么，在朱自清先生的文章里，“匆匆”指的又是什么呢?
二、自读自悟：
1、自读课文，完成自读要求(播放课件3)：
①把课文读正确。
②学会六个生字。
③思考问题：文中“匆匆”指的是什么?作者在文中提出了一个什么问题，他有没有回答?
④画出自己喜欢的或认为含义深刻的句子，表达自己的感受或提出问题。
2、小组交流一下③、④的思考。
三、协作评价：
1、指名朗读课文，读不通、读不顺的重点练习，学生互助。
2、齐读词语(播放课件4)：饭碗、伶伶俐俐、俳徊、赤裸裸、确乎、涔涔、潸潸、遮挽、罢了、蒸融、何曾。
3、书写词语(同上)，互查互批。
4、讨论问题：文中“匆匆”指的什么?作者在文中提出了一个什么问题，他有没有回答。
5、交流感受：“我喜欢——，因为——。”“我的问题是——。”(能解决的当堂解决，不能解决的留待下一课时读书研究。)
四、指引探究：
课后练习：
①朱自清先生在文中表达了什么样的思想感情?你说一说，尝试着用朗读表达你的理解。
②摘录自己喜欢的句子。搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子和诗文。
第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、品读二、三自然段，了解作者是怎样描述日子去来的匆匆的，并联系实际生活仿写，展开联想印证。
3、精读第四自然段，感悟作者面对时间流逝的复杂心情，懂得珍惜时间。 教学过程：
一、导入新课：
1、回顾：上一节课，我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是什么?你还能用什么词句表达这个匆匆的意思?
2、导入：朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆的呢?这一节课我们一起来探究。
二、整体感知：
请大家边听边思考，抓住重点句子、词语划划、点点。(播放课件5)
三、品读二、三自然段：
1、学生交流。你对哪几句描述最有感触，你想到了什么?你想怎么读?
2、品读“八千多日子……也没有影子。”(播放课件6)：
说：“我觉得——”
读：(读出日子溜去的悄无声息，舒缓低平)
算：我也度过了多少日子。
想：我用这段时间留下了什么，做了什么。
读：(齐读，有感情地读，喜欢的试着背诵。)
3、品读“早上我起来的时候……但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”(播放课件7)：
说：“我觉得——”
读。(读出日子的匆匆和永不停息，紧促低平)
写：联系自己的生活，再写几句日子是怎么匆匆而过的。
读。(听范读想象，有感情地读，喜欢的试着背诵)(播放课件8)
四、精读第四自然段：
1、过渡：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;失落寸金容易找，失落光阴无
处寻!面对逃去如飞的日子，作者产生了怎样的思想感情呢?
2、读“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了……”一句。
说：体会到了什么?
读。(读出作者的思考、无奈和彷徨，平缓凝重)
3、读“……但不能平的……”一句。
说：体会到了什么?
读。(读出作者的追寻、信心，沉稳坚定)
4、教师阐述作者思想感情。学生朗读第4自然段。
5、扩展，读梁实秋《时间就是生命》，加深领悟。(播放课件8)
6、由此，你懂得了什么，能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感想?
五、欣赏阅读：
1、介绍：《匆匆》一文充分反映了朱自清先生的散文风格，他总是对于社会人生和自然景色，善于进行精确、慎密的观察，然后细腻和深入地描写。以后，我们还会接触到他的《背影》、《荷塘月色》等。
2、欣赏：老师把他的《春》给大家欣赏。
六、作业：
1、出示馈赠礼物——《“时间”集锦》。
2、提出要求：借每生阅读一天，可摘录自己喜欢的，亦可批注，由课代表回收保存。等老师下次回访时，告诉老师，过去的日子你是怎么珍惜的。
七、学习超市
(1)认真去读《朱自清散文选》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章;
(2)读一读林清玄的《和时间赛跑》(人教版六年制小学《语文》第七册)。继续搜集有关时间的名言、警句、故事等，写出自己的体会，组织一次演讲;
(3)同学们也可以自己搜集资料，写出《我所了解的朱自清》;
(4)办一期珍惜时间的手抄报。
(选择其中的一项或者两项)
附：板书设计
洗手时……
吃饭时…
默默时…… 只有徘徊
匆匆(无奈、追寻)
遮挽时…… 只有匆匆
躺在床上时……
六年级下册语文第一单元备课
篇二:朱自清散文手抄报
`
第 一 单元单元备课
__六_年级 班 主备人 授课人 李玲
2016--2017学年度下学期“微课助学雅智翻转课堂”教案
2016--2017学年度下学期“微课助学雅智翻转课堂”教案
六年级下册语文第一单元备课1
篇三:朱自清散文手抄报
第 一 单元单元备课
__六_年级 班 主备人 授课人朱自清散文手抄报。
2014-2015学年度下学期“雅致”课堂教案
2014-2015学年度下学期“雅致”课堂教案
七年级语文试卷
篇四:朱自清散文手抄报
七年级语文（上）期末考试模拟试题 一
一、语文知识与应用（30分） (一)、选择题（20分，每题2分） 1、加点字注音有误的一项是（ ）
A.酝酿yùn niàng 窠巢kē cháo 静谧jìng mì 吝啬lìn sa B.菜畦:cài qí 竦峙sǒng zì 憔悴qiáo cuì 匿笑nì xiào C.秕谷bǐ gǔ 贪婪tān lán 尴尬gān gà 狭隘xiá ài D.恍惚 huǎng hū 怂恿sǒng yǒng 褴褛lán lǚ 蹒跚pán shān 2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A.花枝招展 贮蓄 咄咄逼人 莅临 B.翻来覆去 烂漫 人迹罕至 徘徊 C.截然不同 奥秘 油然而生 诅咒 D.饥肠漉漉 殉职 拈轻怕重 缥缈 3、下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）
A．我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意 ．．．．
B．我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。 ．．．．C．在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。 ．．．．D．“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 ．．．．
4．下列句子中有语病的一项是（）
A．困难像一张网，只要敢于面对并奋力拼搏，就能摆脱困难，成为胜利者。
B．古往今来，无数文人墨客钟情于月色，他们赏月、颂月，表达心中美好的情愫和祝福。 C．我们要把每一次的测验当成一个台阶，步步为营，稳中求胜，去打开成功之门。 D．一到秋冬季，不少人就会出现鼻咽干燥、干咳少痰、皮肤干燥、瘙痒甚至皲裂等。 5. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个的人，一个的人，一个的人。
①有道德 ② 脱离了低级趣味③高尚④有益于人民⑤纯粹
A．①②③④⑤ B③②①⑤④ C①②⑤③④ D①⑤②④③ 6、文学常识表述有误的一项是（ ）
A.我国现代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清在散文《春》一文所写诗句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指的是春风。
B.《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》均是儒家经典著作，被称之为“四书”，其中的《论语》首创了语录体散文形式。
C.世界四大经典寓言作品是《伊索寓言》、《拉封丹寓言》、《莱辛寓言》《克雷洛夫寓言》，中国的寓言散见于诸子百家著作。
D．素有“秋思之祖”之称的元曲作家马致远在《天净沙?秋思》中所写的“小桥流水人家”与崔颢在《黄鹤楼》一诗中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一样，都采用了以乐景衬哀情的写法，表达自己浓烈的思乡之情。 7.下列句子标点使用错误的一项是（ ）
A.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
B.请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和和安适地睡着，只等春风老把他们唤醒，这是不是个理想的境界！
C.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 D.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 8、下列句子的说法错误的一项是（ ） A．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中的“自然”一词是理所当然的意思。 B.“千万不要背思想包袱”中的“包袱”是负担的意思。 C.“足下前来，蓬荜生辉啊！”“足下”是对对方的敬称。
D.“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。”一句中的“高邈”“深远”“凄冷”“纯净”都是形容词。
9.新年快到了，同学们纷纷利用短信、QQ或者微信给老师发去新春祝福，其中最得体的一项是（ ）
A.张哥，感谢你一期来的教育和关怀，虽然你骂过我，但我大人不计小人过，早原谅你了，值此新春佳节之际，祝全家幸福！
B.嗨，miss Liu,恭喜发财，红包拿来！(*^__^*) 嘻嘻??
C.尊敬的赵老师，我从一个内向、没主见的男孩，变成活泼开朗的少年，是与你的悉心教育分不开的。衷心感谢您，敬祝新年快乐！
D.老李，请原谅这样叫你，其实我们早就这样叫你了，过年了，快乐开心哟！ 10.用简洁的文字概括下面新闻的内容，最恰当的一项是（ ）
为了深入贯彻落实党的十八大和十八届五中全会、省委十届七次全会精神，努力发挥青年文明号在提升青年职业能力和素质中的载体作用，巴中棠湖外语实验学校积极申请，经过不懈努力，最终被共青团巴中市委命名为“四川省青年文明号创建集体”。朱自清散文手抄报。
巴棠外自2015年秋季开学以来，秉承的“办良心教育、大教育、真教育”办学思想为学校发展赢得了广泛的社会效应，而青年教师又贯彻我校办学思想的排头兵。为了激励全校广大职业青年岗位建功，为学校发展出力，为巴中明天奋斗，为教育奉献青春，我校将继续加大创建力度，践行创建承诺，引导青年教职工积极投身到社会实践中，将继续参与青年文明号优质服务示范活动，投入全市青年文明号建功经济社会发展的热潮中去，为推动巴中建成小康社会
做出更大贡献。 （6）岑参《行军九日长安思故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子
A.新青年、新集体、新征程 是 ， 。 B.我校被命名为“2016年度省级青年文明号创建集体” （7）诸葛亮《诫子书》非淡泊无以明志， C.巴棠外再获殊荣 （8）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十D.“省青年文明号创建集体”落户巴棠外 一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句： ，。 （二）综合性学习（6分） （9）刘禹锡《秋词（其一）》中隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子11．班级准备开展“我爱文学”综合实践活动。 是 ， 。 ①如果让你组织这项活动，你准备怎样使活动开展得生动活泼又富有成效？请简要写出你的设（10）《世说新语》之《咏雪》》：公欣然曰：“ ？”兄女曰：“” 计方案。（2分） （二）古诗文赏析。 14、阅读下面唐诗，回答问题。（4分，每题2分） 江南逢李龟年 ②如果让你编辑一份“文学手抄报”，请你先为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目杜甫 拟定栏目名称。（4分） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 小报名称：_________________ 正是江南好风景，落花时节又逢君。 栏目名称：_________________ _________________ _________________ （1）、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （三）、名著阅读。（4分） 12 阅读下面文字，回答问题。 前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替它改了一（2）赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。 个名称： 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也 还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。 （1）上面这段文字画线处应该填上的作品名称是： （2）这部作品为什么多以第一人称角度展开叙写？
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读<秋天的怀念>下面文章，回答问题。（20分）
21、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（3分） 22、“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。”加点的“悄悄地”所要强调．．．说明的是什么内容？（3分）
23、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分）
二、古诗文积累与阅读（30分） （一）古诗文积累
13.按要求写出相应的句子（10分，每题1分） （1）曹操《观沧海》中表明自己扩大胸襟和远大抱负的句子是 ， ； ， 。 （2）王湾《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物的句子是 ， 。 （3）《论语》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是 ， （4）复旦大学的校训来自《论语》中子夏讲述修身的方法，求仁的门路，这两句 ， （5）《论语》中阐释学习兴趣的重要性的句子是 ， 。
24、将第三段中加横线的'央求'换成'期待'好吗？为什么？（3分）
25、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用?（3分）
26、如果将这篇文章标题中的 “秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分）
（二）阅读《子夜昙花》，完成文后题目。（20分）
（1）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。 （2）也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
（3）昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
（4）就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
（5）何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
（6）久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎．．．．．．．．．．．．接它来临的启迪。
（7）A.那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。
（8）犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
（9）它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。 （10）它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。 （11）B.它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。
（12）我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原
来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。
（13）生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
（14）辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会-------走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。 27.解释词语的含义：（2分） 忍俊不禁：
28.作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”和“惊喜”分别是何原因？（4分）
29请从文中A、B两句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。（4分） 答：选（ ）句 ，赏析：
30文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么？（4分）
31. 联系本文内容，谈谈你对第六段中加点句子“充满生命奋发与无常的哲理”的理解。（3分）
32.读了本文，谈谈你对生命的认识与感悟。（3分）
四、写作（50分）朱自清散文手抄报。
33.请以“记忆中的一朵浪花”为题写一篇记叙文，要求： （1）文中不得出现真实的姓名、班级、校名； （2）不得少于600字； （3）内容具体，有真情实感。
七年级语文期末综合训练二
第Ⅰ卷（24分）
一、（共12分，每小题3分）
1．根据语境，下面加点字注音不正确的一项是
A. 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅膀收敛（liǎn）了，身躯微微颤（chàn）动，没有声响。
B．如果你拉的琴再响亮一点，那你就是比蝉更胜一筹（chóu）的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡（cuàn）夺了你的名声！
C．每一朵盛开的花就像是一个个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽（dìng）开似的。
D. 这对于一班见异（）思迁的人，对于一班鄙（bǐ）薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。
2.下面语句中书写准确无误的一项是
A. 喜出望外 情不自禁 不求甚解 寥廓 B．津津有味一丝不苟 随声附合 依恋 C．疲倦不堪 蛛丝马迹 恢心丧气 迸溅 D. 洗耳恭听 头晕目炫 不可救药 宽敞 3.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是
A、他俩像亲姐妹一样，总是形影不离，令人羡慕不已。 ．．．．
B、迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。 ．．．．
C、屠呦呦研究青蒿素失败了190多次，但仍精心钻研，持之以恒，于2015年10月5日荣获诺．．．．贝尔生物医学奖。
D、每天的电视新闻总有一些骇人听闻的事件播出，让人感觉不舒服。 ．．．．4、下列句子中没有语病的一句是
A、《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。 B、我们要努力增强专心听课、认真完成作业的习惯。 C、这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D、全社会厉行节约之风，给高端餐饮业带来了很大的冲击。
二、课内文言文阅读，完成5~8题。(共12分，每小题3分)
5．对下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．与友期行（约定）
B．与朋友交而不信乎（相信） C．非学无以广才（增长） ．D．国人道之 （讲述） ．
6．下面句子中加点的字，含义相同的是 A．曲肱而枕之闻之于宋君 ．．
B．意将隧入以攻其后也 可以为师矣 ．．C．而两狼之并驱如故 人不知而不愠 ．． D.恐前后受其敌回也不改其乐 ．．
7．把下面文言文句子翻译为现代汉语不正确的一项是 A．友人惭，下车引之，元方入门不顾。《陈太丘与友期行》 译文：（父亲的）朋友很惭愧，从车上下来用手拉元方（以表示歉意）。元方头也不回就扭头进屋里去了。
B．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《论语》十二章）
译文：住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”《诫子书》
译文：“过度享乐就不能振奋精神，危险急躁就不能陶冶性情。” D．“一狼径去，其一犬坐于前。”《狼》
译文：“一只狼径直走开，其中另一只狼像狗一样坐在前面。” 8.下列对于文中词句及文意理解不正确的一项是
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 A．“陈太丘与友期行”，交代了全文对话的背景。“期日中，过中不至”，是说到了约定的时间友人未到，陈太丘就先离开了。
B．友人发“怒”的原因是他到了约定的地点后，陈太丘没有等待友人到来就离开了，是陈太丘不守信。
C．陈太丘的儿子元方面对友人对父亲的指责，指出是友人的“无信”“无礼”，义正而辞严。 D．短文记述了元方与来客的对话，告诫人们办事要讲诚信，为人要讲礼貌，否则会失去友谊。
第Ⅱ卷（其他类型题，共76分）
三、（共6分）
9.默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）（2分） ①我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》） ③择其善者而从之， ____________ 。（《论语》十二则） (2)请默写的《天净沙·秋思》全诗。（4分） 答：
四、阅读下面的文章，完成10～12题（10分）
陪母亲过年
母亲在哪，哪就是家。一个好友告诉我说，能和母亲一起过年很幸福。于是，我第一次异地过年，就把母亲接到我工作的城市。
我带母亲去超市办年货，其实就是想带她出去转转，顺便给她买套新衣服。小时候，是母亲给我买新衣服穿，现在，我大了，工作了，该回报她老人家了。如果让她出去买，她会觉得什么都贵，最后什么都不买。
一路上，我小心翼翼地牵着母亲的手，如小时候她牵着我一般，边走边聊些无关紧要的事儿。母亲很开心，脸上洋溢的淡淡幸福，漫过丝丝皱纹。自从父亲走后，我们很少见母亲笑，笑得这样幸福还是第一次。
我带着母亲去了一家老年服装店。母亲在一件暗红色冬衣前站着看，又用手摸摸布料，在店主的鼓动下，她才同意试穿衣服。衣服很合身，母亲很喜欢，脸上泛着些许羞涩。但是，一问价格要两百多元，母亲想都没想，就把衣服脱下来又放回去。
店主忙告诉她，现在正打折，只需要一百元就可以买到。母亲还嫌贵，但我已经将钱给了店主，让她开单子。我告诉母亲，现在单子都开出来了，没办法退的。母亲一边责备我，一边又将衣服换上，然后说了一句：“其实，穿着还是挺舒服的，就是贵了点。”
我仔细看了母亲一眼，衣服真的很合身，母亲显得年轻了10岁。我说：“妈，你穿这件衣服看起来年轻许多呢。”她瞪了我一眼，又欣慰地笑了。 回到家时，已是傍晚。我从屋子里拿出一双灰布鞋给母亲，说：“我知道你不喜欢穿皮鞋，专门托人在老家给你带来一双布鞋，尺寸都是合适的。待会儿你先洗脚，然后换上新鞋，咱们去看烟花。”
我去厨房打了热水，试好水温后，端给母亲。母亲洗脚时，眼睛一直看着我，我发现，母
亲的眼中有泪光闪动。母亲洗了很久，直到水有些凉了，才轻轻地把脚拿出来。我帮母亲把脚擦干，给她穿上那双灰布鞋。此刻，母亲的脸上竟挂满泪水。
晚上，我和母亲一起看春节晚会。其实，我并不喜欢看春晚，但母亲喜欢，我就陪她。快凌晨的时候，我先跑到楼顶把凳子放好，然后牵着母亲到楼顶。不一会儿，烟花在天空中散开，紧接着就是阵阵欢呼声和爆竹声——又一个新年到了。
看到母亲脸上写满的幸福，我就知道朋友没有骗我，和母亲一起过年真幸福。 10．本文作者按照什么顺序来写的？（2分） 文章顺序
11.请你分别用一句话概括文章所记叙的三件事。（每件事不超过10个字）（6分） 第一件事 第二件事 第三件事
12．从文中摘录两个直接描写“陪母亲”的句子。（2分） （1） （2）
三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读。（4分）
6．阅读《西游记》说说唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？
答：------------------------------------ ------------------------------------
（二）阅读下面的现代文，完成7～11题。（18分）
把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话---我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷 。八 岁 那 年 ，母 亲 听 村 里 的 人 说 ，“冲 喜” 也 许 能 让 我 说 话 ，正 好 又 凑 上“ 八 ” 这个 吉 利 数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌 ，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。