【www.myl5520.com--活动总结】
小班绘画《笑脸娃娃》
篇一:太阳笑脸简笔画
小班绘画《笑脸娃娃》
小班绘画《笑脸娃娃》
活动目标
1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。
2.体验简笔画的乐趣。
活动过程
一．谈话导入，激发幼儿兴趣。
（1）师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？（幼儿进行猜测）。
（2）师出示模板：笑脸娃娃。太阳笑脸简笔画。
师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢？眉毛长在哪？那嘴巴呢？（引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面）。
（3）请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。
二．教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。
师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗？先看我来画一画。（教师边讲解边示范）
步骤：（1）先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。
（2）把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。
要求：（1）笑脸娃娃要画在纸的中间。太阳笑脸简笔画。
（2）先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。
三．幼儿作画，在实践中获得真知。
教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。
四．讲评活动，提高幼儿的审美观。
（1）教师将幼儿的作品放在展示板中。
（2）幼儿进行交流、分享。
（3）教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。
活动反思
本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。
每一张笑脸都是一个太阳
篇二:太阳笑脸简笔画
每一张笑脸都是一个太阳
我认识一位喜欢摄影的长者，他最近印刷了一本精美的小册子，里面收集的都是他拍影的一些不同人的笑脸。
有一次，我在跟他喝茶聊天的时候，问道：“这本册子里面收集的都是一些笑脸的照片，你不觉得单调吗？
他却微笑着反问：“你说，太阳单调吗？”
然后，他翻开那本小册子，指着其中一幅男孩笑脸的照片说：“你看，这个小男孩笑得多幸福啊！其实，他是一名先天性的心赃病患儿，刚刚经历了一次生死考验。因为成功地接受了医生的手术，生命才得以延续。你看，他的笑容里面不是充满了希望吗？我们每个人都应该为他祝福啊。”
继而，他又指着一个中年男子的笑脸说：“这是一位在窑场打工的父亲，从他笑脸上的皱纹里能感觉出他一定吃了很多苦。但是，当他说起在北大读书的女儿时，他所有的劳累瞬间都被笑容蒸发掉了。你从他欣慰的笑容中完全能够感觉到，这位平凡的父亲是多么伟大。”
几乎在他拍摄的每张笑脸背后，都蕴藏着一个感人的故事。我的心境，也随着那灿烂的笑脸，变得温暖起来。
最后，他意味深长地反问我说：你不觉得每张笑脸就是一个太阳吗？ 这是一个多么形象的比喻! 太阳，每天从东方升起，在西方落下，会使我们误认它总是一个模样。其实，每天的太阳都是不同的，每一天都会给我们带来一个全新的世界。也正是因为这样，生活才会无比精彩。
每张笑脸里面，都蕴含着决定、希望和勇气，也蕴含着金子般闪光的爱意。哦，每张笑脸就是一个太阳！
推荐人：肖涵予
推荐理由：文章语言朴实，比喻生动，平淡的叙述中蕴含着深刻的道理：每天都是不一样的，人们每一张笑脸都包含着希望与爱。这篇文章也可作为写作素材。
小班美术活动太阳
篇三:太阳笑脸简笔画
小班美术活动《暖暖的太阳》
活动目标：
1、能顺利地画圆和放射性线条。
2、能自主选择颜色给太阳涂色。
3、感受太阳给大家带来的温暖。
活动准备：
教师范画、勾线笔、油画棒
活动过程
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风 让幼儿猜出谜底（太阳）。
（2）出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”
（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？
2、引导孩子欣赏太阳图片，学习装饰太阳宝宝。
（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么形状？什么颜色的？（红色的）它的光芒是什么样子的。太阳笑脸简笔画。
（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价，结束活动
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
2口译中的笑脸,酒杯,太阳,方块符号照片
篇四:太阳笑脸简笔画
1
2