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安全之窗手抄报
篇一:关于校车安全的手抄报
3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
45、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中， 不要将头、手、身体伸出窗外。
三十家子中心小学 2014年7月
二、防火安全：
编辑：丁春洁 王艳红 于 悦 李晓娇
一、交通安全：
1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东
西玩。
2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中，必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应
家用电器种类很多，少年儿童
避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用
电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。4、常见的灭火方法：用水灭火
，用东西盖住灭火 ，用沙灭火。
三、法制安全：
1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的 邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。3、如果在路上遭坏人抢劫， 不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。
要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。
关于进行安全教育手抄报比赛的通知
篇二:关于校车安全的手抄报
2014年关于进行安全教育手抄报比赛的通知
为推进学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，特开展本次手抄报比赛。现就有关事项通知如下。
一、手抄报推荐内容：
1、《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等法规中的有关安全的规定和要求。
2、关于洪水、泥石流、地震、坍塌等突发性自然灾害基本知识及自救知识。
3、关于节假日外出和上学、放学途中的防止交通事故、游泳溺水等意外事故发生的自护自救知识。
4、关于“防火灾、防踩踏、防中毒、防劫持、防勒索、防爆炸”为内容的公共安全防护意识和能力。
二、手抄报的纸张要求：A4白纸一张，单面制作，手工画图、书写文字但不能打印。
三、参加对象：3-5年级学生，每班上交 手抄报参加评比、展览。
四、评比设奖：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。
五、结果运用：11关于校车安全的手抄报。
月份校务日志加分，一等奖10分，二等奖7分，三等奖5分，不参加扣10分。
六、上交作品截止时间：2014年11月15日。
七、评分标准
本次评比采用10分制，分为排版，刊头，主题三部分来综合评分。
排版(2分)：格式正规，主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。
1、排版新颖，版面之间的间隙恰当。
2、选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动。
3、书写整洁，书法水平较好.
4、版面与插图比例恰当。
刊图（2分）：刊图紧扣主题，有意义。
1、刊图新颖，体现主题。
2、刊图书画水平好。
主题（6分）：紧扣“安全教育”主题，合理安排版面内容。
主题鲜明，内容丰富正确，有教育意义和实用价值。
2014年11月
安全教育手抄报总结
我校积极响应上级号召，为了让广大同学更深入地学习安全知识，为推进学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，举办了安全教育主题的手抄报比赛。
此次活动在该校掀起了一股学习安全知识的热潮。广大同学纷纷从报刊、网络、课本等途径了解安全教育的内容，并在认真学习、深入了解的基础上加以总结、摘录，以绘画、文字的形式，将安全知识通过一份份精美的手抄报传递给了大家。在本次活动中，共收到了600多幅手抄报作品，评选出了10份优秀手抄报.
此次活动的举办，不仅锻炼了同学们的动手动脑能力，更重要的是通过绘制手抄报，增强了同学们的安全意识，提高了自我防范能力，对创建平安和谐校园起到了积极推进作用。 获奖名单：
一等奖：王 慧 张晓萌 郭宗文 冯桂霞
二等奖：孙永平 张 哲 刘乐乐 张迎雪
刘长雪 王业婷 李晓霞 张长丽关于校车安全的手抄报。
三等奖：翟瑞春 司润青 王智慧 周 萍 刘晓月 谢富华张玉鑫 翟明霞 翟振正 崔 勇 徐晓敏 王莹莹
交通安全抵制黑校车安排
篇三:关于校车安全的手抄报
关于开展“交通安全，抵制黑校车”活动安排
为进一步强化广大学生的交通安全、乘车安全意识，丰富交通安全常识，提高自我保护能力，增强学生交通安全责任，积极倡导“文明行车，文明走路”的良好社会风尚，维护交通秩序，创造良好的道路交通环境。结合教育局、公安局等部门下发的通知，我校决定举办以“交通安全、抵制黑校车”为主题的黑板报、手抄报系列活动。具体事项通知如下：
一、主题：交通安全、抵制黑校车（根据主题要求，题目自拟）
二、活动参与对象：1、初一、二、三年级布置后黑板的黑板报
2、初一年级每班至少上交5份手抄报
三、要求：
1、内容：①内容自定，版面自主设计，但要突出主题，可以是交通方面的经历、感受、见闻，可以是相关违法乘载的交通活动；
②也可以是交通方面的设想和创造发明；褒扬文明交通的好人好
事以及批判违法违规的不文明行为。
2、版面：活泼新颖、整洁、图文并茂，彩色、黑白均可；作品背面右下角必须注明作品名称、作者姓名。
3、每班至少上交5幅作品，纸面大小为8K，请初一各班级务必在下周四（12月20日）前交到学生处。
4、黑板报要求在下周四（12月20日）前布置好，待检查与评比。
四、评选办法：
黑板报各年级评选一、二、三名，并颁发奖状‘
手抄报评选出优秀组织班级，并评出优秀作品5份，颁发奖状！
2014年12月7日
初中学生处
平安校车综合实践活动实施方案
篇四:关于校车安全的手抄报
平安校车
——综合实践活动主题实施方案
土门子总校西蒿村希望小学 郭景明
一、活动主题 “平安校车”
二、适用年级 四至六年级
三、主题活动背景
近年来，随着经济结构的调整，城镇化程度的不断提高，一方面农村人口出现空心化，导致大量农村小学、初中被裁撤、合并，进而使多数孩子上学距离变远。另一方面，交通拥堵问题逐渐突出，接送孩子除了是家长的负担外，对学校附近交通也造成较大压力。由于上述原因，国家政府安排校车接送孩子上学、放学，解决了上学、放学难的问题。但是由于我国缺乏发展校车的经验，校车发展呈现了一派虽然繁荣却缺少秩序的景象。如此泥沙俱下的校车发展格局，无可避免的伴生了各种问题，特别是近两年来发生了多起恶性校车事故，引发了社会的广泛关注和孩子父母对安全的担忧。为进一步培养学生安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据《中小学幼儿园安全治理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
四、活动内容：
学生确立自己感兴趣的问题以组为单位进行探究，逐步认识校车的不安全因素。如：司机与校车安全、学校管理与校车安全、路况与校车安全、校车的发展史、校车的构造、校车的质量与乘车安全等。帮助学生树立安全意识，把握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常乘车和突发安全事件中正确应对的习惯。最大限度地预防安全事故发生和减少乘车安全事件对儿童造成的伤害，保障孩子们健康成长。
五、活动目标：
1.培养学生查阅资料、调查访问、收集处理信息、汇报交流等多种实践能力。
2.指导学生在社会实践中进行学习，并感受实践带来的愉悦和价值，激发他们挑战自我，培养自我教育、自我完善的能力。
3、增强学生的交通安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，最大限度地预防安全事故发生，保障孩子们健康成长。
4、通过合作、信息搜索与处理、表达与交流、展示与评价以及宣传推广实践成果等活动，突出“平安伴我行”这一主题。
六、活动时间 2012年9月——12月的综合实践课以及星期天。
七、学生情况分析
学生的年龄小，经验少，对乘车各种不安全因素的危害性不甚了解或认识不足，加上他们天生好奇而不怕冒险，所以经常会在乘车过程中遇到或制造一些意想不到的安全隐患。安全教育是学校教育中的一个重要部分，它关系着青少年的健康成长和正常的学习、生活问题。我们开展这次活动，就是让学生了解乘坐校车时各种各样的安全隐患，并在日常生活中时常提醒自已和他人注意安全，关爱自己的生命。
八、活动实施步骤
第一阶段 确立主课题，生成子课题
1、活动时间 2周
2、阶段目标
在学生充分探究的基础上确定本次实践活动的主题，能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，并根据学生的研究兴趣自由组合成研究小组，明确小组的研究方向。着手制定小课题的研究方案。
3、活动内容
（一）、课前师生互动、谈话。
同学们，每当我们星期五下午放学回家的时候，在学校门口都会看到什么现象？(车辆、行人拥挤在校门口)知道这是什么原因吗？（上学距离变远）如今国家政府安排校车接送孩子上学、放学，解决了上学、放学难的问题。对此，我们要有安全意识和自我防患能力，使我们健康成长。
（二）、情境导入
同学们，当我们乘坐校车回家或是上学的时候，心情如何？（生自由谈）有过担心吗？（安全）
学生观看一组校车事故图片，看后谈感受。——使学生初步认识到乘坐校车的潜在危险。
师讲述今年3月26日山神庙校车事故，并播放教师本人亲自录下的视频。产生一种共鸣——危险就在身边，要警钟长鸣，提高自我防患与自我保护能力。
同学们，那么我们就以“校车”为主题进行这次综合实践活动，有兴趣吗？激发学生的实践欲望。并以学生的意愿为主为本次活动确定大主题——《平安校车》
（三）集体交流，提出问题。 确立自己最想要研究的问题，自由结组。做好小组成员分工，明确目标、任务及要求，分工合作。填好小组分工明细表。
（四）指导学生设计小组实践活动实施方案。
（五）各小组交流汇报本组的人员分工及活动计划。
总结：同学们，我们确定了以“平安校车”为开展综合实践活动的主题，同时也确定了实施该活动的子课题。下阶段我们将结合子课题进一步去开展活动。愿我们收获多多。
第二阶段 活动的实施阶段
1、活动时间 4周
2、阶段目标：
（1）学会运用调查表，了解同学们的乘车情况。
（2）通过活动，让学生认识有关校车的安全常识，树立安全意识。 （3）通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
3、活动内容
(1)进行调查方法、摄影技术、信息技术等方面指导。
(2)指导学生制作、填写调查表。
(3)各组分头实践并收集好资料，做好展示准备。
（一）查找资料关于校车安全的手抄报。
（1）指导学生获取资料的途径，如翻阅各种参考书籍，从网上查询，从报纸上猎取，通过有关专业知识的人的陈述等等。
（2）每个学生围绕“平安校车”收集有关资料 。
（二）发放统计表，在学校调查并统计数据。
（三）社会调查
（1）调查学生一周的乘车情况。
（2）调查采访学校的校车管理人员及校车司机，并收集好资料。 （四）学习有关安全乘车的知识
（五）指导学生制作幻灯片
（1）内容重点突出，详略安排得当。
（2）色彩和谐，声情并茂、图文并茂。
（3）动画效果的设计及背景音乐的设计。
成果呈现方式
1、编辑“平安伴我行”主题手抄报，展示学习收获；
2、通过写作、演讲等活动教育全校学生要警钟长鸣，维护自己的人生安全；
3、通过声情并茂的小品节目，唤起学生的交通安全意识；
4、撰写活动心得体会、调查报告；
5、通过调查表、幻灯片等方式在全班交流本组学习成果。
第三阶段：交流实践成果，共享探究之乐
活动时间 2周
阶段目标
感受实践带来的愉悦和价值，增强学生的交通安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，最大限度地预防安全事故发生，保障孩子们健康成长。
注意事项：
1、以小组为单位展示交流。
2、展示中明确分工，协调合作。
3、做好评价。
活动过程
1、导入
2、学生展示成果。做到声像并重，成果形式新颖多样：小品、手抄报、快板、心得体会、倡议书等。
3、学生交流如何安全乘车。
4、举办小报、图片、资料展，将有关调查的资料、文章、图片等在校内公开展览。
5、听取各方评价
6、进行评价、反思、总结。（见附表6、附表7）
评价方法：
评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践活动课程目标的有效手段，它贯穿于综合实践活动的全过程。综合实践活动课程的评价理念与评价方式反对用考试和量化的手段把学生分等划类，主张采用“自我参照”标准，学生评价本身是一个教育的过程，同时也是学生与他人协商共建、互助关怀，充满民主和平等的发展过程。
此项活动有体验性学习、社会实践、信息收集、研究性学习等内容，评价学生主要看学习态度，在活动过程中的表现如何，是主动还是被动，是积极还是消极的？另外还要看结果如何，如果学生能做好以上三个方面，那就说明活动是成功的。此外，在活动中应以鼓励性为主，因为学生的差异性不同，所以不能要求一刀切，评价也应因人而异。
第四阶段：宣传探究成果，倡导“安全乘车”。
活动时间 6周
活动目标
1、通过活动，使学生认识到生命大于天，我们要警钟长鸣。
2、激励学生树立安全意识，把握安全知识，提高自我保护和自救能力。 活动内容
1、写好宣传稿，去校园广播台和社会宣传。
2、把探究成果制成展板到校园宣传栏宣传。
3、演讲活动
1）、活动目的：
①、通过活动，让学生认识乘车安全常识，养成良好的乘车习惯。 ②、通过活动，让学生在演讲比赛中获得经验，培养学生的表达能力。 本活动课题拟计划安排分四个阶段：
1、准备阶段——指导写演讲稿（1周）
2、第一阶段——班级内演讲（1周）
3、第二阶段——选好班级代表进行训练（1周）
4、第三阶段——在学校内及其他兄弟学校演讲，做好宣传工作。（2周）
2）、活动准备：
教师准备：
1、演讲场地布置 2、演讲主持词
学生准备：演讲稿
3）、教师指导重点：
1、演讲词的修改 2、上台演讲的注意事项
九、预期困难及解决办法
在活动中学生可能不会设计调查表，不知道对调查到的数据如何进行统计分析，不知道该如何制作幻灯片，对相机不会操作等。针对这些问题，可让学生聘请本年级的任课教师作为指导教师，解决活动中遇到的问题。
附表