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本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点

其他范文 时间:2020-05-23

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《深刻把握习主席治国理政思想的科学体系》下试卷82.5分
篇一:本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点

《深刻把握习主席治国理政思想的科考试标题 学体系》下试卷 本试卷共有判断题 10 道,单选题 20 道,多选题 10 道,总分 100 分,60 分《深刻把握习主席治国理政思想的科及格。 所属课程 学体系》下

倒计时 32:42

一、判断题 (10 道)

1. 即使矛盾问题没有充分展开为“体系性矛盾问题”,思想认识也可以先一步成为科学体系。

正确 错误

2. 任何科学体系都是从特定价值立场和思想方法出发而创立的理论成果。

正确 错误

3. 统筹国际国内两个大局,是习主席理论思考和治国理政的鲜明特色。

正确 错误

4. 发展方向是否对头,从根本上决定着发展成效乃至成败。

正确 错误

5. 不知无以信,更无以行。

正确 错误

6. 把中国特色社会主义方向和道路落实到事业的各个领域、各个方面和各个环节,必须确立相应的发展布局。

正确 错误

7. 五大理念的提出,进一步回答了新的形势下“我们要实现什么样的发展、如何实现发展”的重大问题。

正确 错误

8. 推进“学而知”,要在知体系知方法上用功着力。

正确 错误

9. 信仰信念既是政治问题,也是境界问题。

正确 错误

10. 任何科学体系都有一个前后贯通的思想主题。

正确 错误

二、单选题 (20 道)

1. 以“四个全面”为事业抓手的战略布局论是习主席治国理政思想体系的()。

A. 主要内容 B. 重要内容 C. 基本内容 D. 核心内容

2. 要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势,坚持总体国家安全观,以人民安全为()。

A. 宗旨 B. 根本 C. 基础 D. 保障本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点。

3. 近代以来,中国人为了实现民族复兴,先后尝试了多条道路,其中辛亥革命是()。

A. 王朝封建主义 B. 封建改良主义 C. 君主立宪资本主义 D. 民主共和资本主义

4. ()是根本思想方法。

A. 造福人民 B. 务实创新 C. 问题导向 D. 学习实践

5. (),要坚持相互尊重、合作共赢、加强对话、增强互信。

A. 处理好与大国关系 B. 处理好与周边国家关系 C. 处理好与资本主义国家关系 D. 处理好与其他地区关系

6. 学习实践坚持了实践第一、勇于实践、在实践中坚持和发展真理这一()的核心要求。

A. 唯物辩证法 B. 辩证唯物论 C. 唯物史观 D. 辩证唯物主义认识论

7. ()是根本价值立场。

A. 造福人民 B. 务实创新 C. 问题导向 D. 学习实践

8. ()注重的是解决发展动力问题。

A. 创新发展 B. 协调发展 C. 绿色发展

D. 开放发展

9. 信仰信念是社会和人生的灵魂,是崇高精神境界的()。

A. 主要标志 B. 重要标志 C. 首要标志 D. 基本标志

10. 坚持务实创新,必须增强问题意识、坚持()。

A. 价值导向 B. 需求导向 C. 效益导向 D. 问题导向

11. 要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势,坚持总体国家安全观,以军事、文化、社会安全为()。

A. 宗旨 B. 根本 C. 基础 D. 保障

12. “四个全面”中,()是战略目标。

A. 全面建成小康社会 B. 全面深化改革 C. 全面依法治国 D. 全面从严治党

13. ()是根本实现路径。

A. 造福人民 B. 务实创新

C. 问题导向 D. 学习实践

14. “四个全面”是当前党和国家事业发展中必须解决好的()。

A. 主要矛盾 B. 重要矛盾 C. 基本矛盾 D. 根本矛盾

15. 习主席治国理政思想具有厚重的历史底蕴,原因在于它吸取中华民族思想精华,()。

A. 理解当代中国的使命任务 B. 把握当代中国发展道路 C. 总结治国理政的基本方略 D. 凝练当代中国的核心精神

16. 本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点。

A. 外部表现 B. 内部表现 C. 基本表现 D. 根本表现

17. 要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势,坚持总体国家安全观,以经济安全为()。

A. 宗旨 B. 根本 C. 基础 D. 保障

18. 近代以来,中国人为了实现民族复兴,先后尝试了多条道路,其中戊戌变法是()。 A. 王朝封建主义

马克思简答题答案
篇二:本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点

? 简述马克思主义物质观的内容及其理论意义。 马克思主义哲学认为物质就是在人的意识之外,不依赖于人的意识,并能被人的意识所反映和正确反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 辨唯的物质定义具有重要的理论意义。①它指出特质的唯一特性是客观实在性。这就是在物质观上坚持了唯物主义,而同唯心主义划清界限。②它指出特质是可以被认识的。这就是在物质观上坚持了“可知论”和“一元论”,而是和“不可知论”、“二元论”划清了界限。③它指出物质是个哲学范畴。这就在物质观上正确地处理了哲学的物质概念,同世界本身的物质现象以及具体科学物质结构和属性理论关系,它们之间是共性和个性的关系。从而克服了形而上学唯物主义物质观的错误,它的错误在于用个性来取代共性。

2.简述意识能动作用的含义、主要表现,如何正确发挥意识的能动作用。 意识的能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。意识能动性的表现:(1)人能够能动地认识世界A、人不仅能认识事物外部现象,还能把握事物的本质和规律B、人不仅能认识现在,还能追溯过去,预测未来(2)人能够能动地改造世界A、意识对改造客观世界具有指导作用B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用如何才能正确发挥意识的能动作用第一,认识和尊重客观事物的规律,是正确和充分发挥意识能动作用的前提。第二,必须把正确的思想付诸实际,物质的世界必须用物质的力量来改造。具备一定的物质条件和物质手段是发挥意识能动作用的重要条件。第三,正视并处理好事物和环境的关系,才能使意识的能动作用得到有效发挥。

? 简述意识的起源和本质。

①意识是物质世界长期发展的结果;

②意识是人脑的机能和属性;

③意识是对物质的反映。

意识的起源:

意识的产生既是一个自然历史过程,又是一个社会历史过程。 意识是物质世界发展到一定阶段的产物。物质从自身发展中产生能思维的生物,经历漫长历史过程。在这一过程中,有三个决定性环节:1.由一切物质所具有

感觉和心理;3.由一般动物的感觉和心理到人的意识的产生。

纯粹的动物心理不会自发地产生意识。意识是同人类社会一起产生的。意识是社会性的劳动、语言和人脑的必然产物,在这个意义上,我们说意识是社会的产物。1.劳动为意识的产生和发展提供了客观的需要和可能;2.作为思维外壳的语言也是在劳动过程中产生和发展的;3.在劳动和语言的推动下,猿脑变成人脑,为意识的产生和发展提供了物质基础。

由此可见,人类意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会的直接产物。 意识的本质: 意识是物质的产物,但又不是意识本身;意识离不开物质,但又不同于物质而具有精神现象的特征。

意识是特殊的物质——人脑的机能。

人脑是意识的物质器官。

神活动。

人脑对客观世界的反映过程,是对外界输入的信息不断加工制作的过程。 意识活动中主观与客观的统一,可以从以下几个方面来分析:

1.从意识的主观形式和客观内容来看;

2.从意识的主观差别和客观根源来看;

象的反映)。

4、简述运动和静止的辩证关系。

? 1运动是物质的根本属性运动是指宇宙中发生的一切变化和过程,它是物质的根本属性和存在方式。

物质和运动是不可分割的。一方面,物质是运动的物质。运动是物质所固有的根本属性和一切物质形态的存在方式。设想有不运动的物质是形而上学唯物

主义的特征。另一方面,运动是物质的运动。物质是运动的承担者。设想有离开物质的运动是唯心主义的观点。

静止是运动的特殊状态

(1)静止是运动的特殊状态,是物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定的平衡状态。 相对静止有两种基本情况:一是在机械运动中特定事物之间没有发生位置移动;二是事物处于量变阶段,没有发生根本性质的变化。

(2)绝对运动和相对静止是辩证统一的:相对静止中包含着绝对运动;绝对的运动中也包含着相对静止的状态;物质的具体形态都是绝对运动和相对静止的统一。承认运动的绝对性,并不否认相对静止;承认相对静止,但不能把静止绝对化。否认绝对运动,把相对静止绝对化,就会走向形而上学不变论;借口绝对运动,否认相对静止,就会导致相对主义诡辩论。

5、简述实践的含义、特点和基本形式。

答:(1)实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。 (2)实践具有以下三个基本特点: ①客观性,实践是客观的感性物质活动。

②自觉能动性,实践是主体有意识、有目的的活动。 ③社会历史性,实践是社会性的、历史性的活动。 (3)实践有以下三种基本形式:

? 质生产实践。它是处理人与自然关系的活动,是最基本的实践活动。 ②处理社会关系的实践。它是处理人与人关系的活动,是为了配合物质生产实践所进行的活动。 ③科学实验。它是从物质生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动。

6、为什么说新生事物是不可战胜的?

(1)新事物符合事物发展的必然趋势,具有强大的生命力和广阔的发展前途。

(2)新事物具有旧事物不可比拟的优越性。

(3)在社会生活领域,新事物符合人民的利益和要求,能得到人民的支持。

7、为什么说矛盾是事物发展的动力?

都起着重要作用。

保持相对稳定性,为事物的存在和发展提供必要的前提。b.矛盾双方互相吸取有

本趋势。

(3)矛盾的斗争性在事物发展中的作用主要表现在:a.在事物量变过程中,斗争推动矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化,为质变做准备。b.在事物质变过程中,斗争突破事物存在的限度,促成矛盾的转化,实现事物的质变。 (4)矛盾的同一性与斗争性在事物发展中都不能孤立地起作用,只有二者结合在一起才能成为事物发展的动力。有条件的、相对的同一性和无条件的、绝对的斗争性相结合,构成一切事物的矛盾运动。

所以说矛盾是事物发展的根本动力。

8、简述矛盾基本属性的辩证关系及其方法论意义。

矛盾普遍性

原 理:矛盾存在于一切事务中,并且贯穿于每一事物发展过程的是中,即事事

有矛盾,时时有矛盾,这就是矛盾的普遍性。

面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性。

茅盾的特殊性 原 理:矛盾的特殊性,是指茅盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

表 现:不同事物的矛盾具有不同的特点;同一事物的矛盾在不同发展阶段各有

不同特点,事物矛盾的双方也各有特点。

的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法,具体问题具体分析,反对不切实际的矛盾普遍性与特殊性辩证关系

原 理:而这时编者工艺的关系;矛盾的普遍性和特殊性相互联结;普遍性属于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性,特殊性也离

不开普遍性,矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以互相转化。

总之立足课本.

9、试述矛盾特殊性及其方法论意义。

(1)矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有自己的特点。世界上万事万物之所以各不相同,就是由于它们所包含的矛盾各有其特殊性。

(2)矛盾的特殊性原理具有重要的方法论意义。分析矛盾的特殊性就是坚持具体问题具体分析,这是马克思主义的活的灵魂。一方面,分析矛盾的特殊性是正确认识事物的基础。只有分析矛盾的特殊性,才能把不同的事物区别开来,正确地认识事物。另一方面,分析矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键。不同的矛盾只能用不同的方法解决,只有具体地分析矛盾的特殊性,才能找到正确解决某一特殊矛盾的特殊方法。

10、试述量变和质变辩证关系原理及其方法论意义。

辩证关系:任何事物的变化都是量变和质变的统一,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。

量的积累;四、要学会“优化结构”。

11、试述辩证否定观的基本内容及其方法论意义。

(1)辩证否定观的内容 辩证的否定观认为,否定是事物内在矛盾所引起的自我否定;否定是发展的环节和联系的环节,是包含肯定的否定,作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃,既克服又保留。

辩证的否定观启示我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法,充分考虑事物存在的条件,既要在肯定中看到否定,又要在否定中看到肯定。既不能肯定一切,又不能否定一切。

12、试述普遍联系的思想及其对当今我国社会科学发展的指导意义。

在哲学中联系是个普遍性极大的范畴,它概括了一切事物、现象、过程之间及

概念是人脑对客观事物的本质特征的认识,事物的本质特征是决定事物的性质,
篇三:本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

川大网校《马克思主义哲学原理》第二次考核作业及答案
篇四:本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点

你的得分: 100.0

完成日期:2015年07月08日 10点26分

说明: 每道小题选项旁的标识是标准答案。

一、单项选择题。本大题共20个小题,每小题 2.5 分,共50.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1. 辩证法所要求回答的是( C )。

A. 世界的本原是什么的问题

B. 世界的本质是什么的问题

C. 世界的状况怎么样的问题

D. 世界是否可知的问题

2. 唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认(C

A. 事物之间的普遍联系

B. 事物在联系中运动变化

C. 事物内部的矛盾性

D. 事物的客观实在性

3. 唯物辩证法的实质和核心是( A )。

A. 对立统一规律

B. 质量互变规律

C. 否定之否定规律

D. 普遍联系的规律

4. 唯物辩证法的范畴是( D )。

A. 内容和形式都是主观的

B. 内容和形式都是客观的本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点。

C. 内容是主观的,形式是客观的

D. 内容是客观的,形式是主观的

5. 联系的客观普遍性原理的方法论意义在于( A )。

A. 它要求人们用整体的观点去认识事物

B. 它是正确区分事物的基础

C. 它是认识事物本质的基础

D. 它是科学分门别类的客观依据

6. 马克思主义哲学认为或然率就是对( B )。

A. 可能性在质上的科学说明

B. 可能性在量上的科学说明 )。本质特征是事物本质的(),是一事物区别于其他事物的基本特点。

C. 可能性在质量结合上的科学说明

D. 可能性向现实性转化的科学说明

7. 包含在现实事物之中的,预示着事物发展前途的种种趋势,是潜在的尚未实现的东

西,称之为( D )。

A. 偶然性

B. 必然性

C. 现实性

D. 可能性

8. 现象和本质是揭示( B )。

A. 事物的外部矛盾和内部矛盾相互关系的一对范畴

B. 事物的内在要素和表现方式的一对范畴

9. C. 事物的外部联系和内部联系的一对范畴 D. 事物的先后相继,彼此制约关系的一对范畴 在现实中缺乏充分根据,因而在当前条件下,不能实现的称之为( C )。

A. 不可能性

B. 现实的可能性

C. 抽象的可能性

D. 微小的可能性

10. 一切现象都是必然的,客观世界不存在偶然性,这种观点是( D )。

A. 唯心主义的非决定论

B. 相对主义的诡辩论

C. 辩证唯物主义决定论

D. 形而上学机械决定论

11. 假象是指( D )。

A. 正面地直接表现本质的现象

B. 不存在于客观事物之中的现象

C. 和本质没有同一性的现象

D. 从反面歪曲地表现本质的现象

12. “原因和结果的区分是确定的又是不确定的”。这是( B )。

A. 唯物主义的观点

B. 唯物辩证法的观点

C. 诡辩论的观点

D. 折衷主义的观点

13. “世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。”这是一种( D )。

A. 相对主义的观点

B. 唯心主义的观点

C. 形而上学的观点

D. 唯物辩证法的观点

14. 中国战国时期的庄子曾说过:“是亦彼也,彼亦是也。”这句话是一种( C

A. 唯物主义的观点

B. 唯心主义的观点

C. 相对主义的观点

D. 形而上学的观点

15. 否认相对静止是( B )。

A. 绝对主义

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