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芦溪县民办教育情况汇报(1)
篇一:芦溪外国语学校网站
落实法规 整体推进 促进民办教育持续健康发展
——芦溪县民办教育情况汇报材料
芦溪县位于萍乡市东部，总面积960平方公里，人口30万，有1700余年的建城史，向来尊师重教。全县现有学校217所，学生45067人，在园幼儿11624人，教师2608人。近年来，我们坚持教育优先和教育强县两大发展战略，着力推进教育教学改革，各级各类均衡协调发展。2009年被评为全省教育工作先进县，成功打造了全国基础教育先进集体和先进典型——源南学校及校长龚德凌同志，涌现了舍己救人小英雄肖玉玲同学等先进事迹。近几年来，县委、县政府以科学发展观为指导，高度重视民办教育的发展，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的民办教育方针，认真贯彻执行《民办教育促进法》和《江西省民办教育促进条例》积极调动社会力量办学的积极性，促进了我县民办教育持续发展，全县已初步形成幼儿教育、义务教育、职业教育等多层次办学格局。
一、基本情况
1.基本现状。全县共有各级各类民办学校108所，其中民办幼儿园96所，已有87所获得了办学许可证，其余9所正在整改当中。九年一贯制学校1所，职业学校1所，各类已审批培训机构10个。在校（园）学生9012 人，其中幼儿 6486 人，义务教育学生2064人，职校生 472人。教职工 645人。全县民办教
育固定资产总值1.1亿元，占地面积500亩，建筑面积6万平方米。
2.基本特点。目前，全县民办学校办学呈现四个特点：一是学校办学方向明确。全县所有民办学校的办学方向均比较明确，在依法依规办学的基础上，坚持走多种形式的办学之路，呈现出多层次育人（学历教育与非学历教育相结合）的良好态势。二是学校办学特色鲜明。近年来，一些办学质量较高、办学特色较鲜明的学校和幼儿园逐渐得到家长的好评和社会的认可。如芦溪外国语学校连续4年在全县初级中学教育教学质量评估中取得第一名好成绩，其“自主、高效、小组合作”的教学模式，吸引了许多省内外教师前来参观学习，《中国教师报》对此进行了报道。上埠中心幼儿园、新泉中心幼儿园被评为市一级幼儿园。电子科技学校全市民办教育先进单位。三是学校管理比较到位。各学校忧患意识均比较浓厚，均能坚持以德育人，把加强学生思想品德教育放在比较突出的位臵，且把教育寓于多形式的活动之中。特别是芦溪外国语学校根据学生年龄阶段的特点和案例，积极探索阶段式德育模式，学生没有出现违法违纪现象，社会反响良好。各学校制定了较为严格的规章制度，大部分学校实行了教师全员聘任制，对学生实行严格的日常管理和封闭式管理，以制度管人管事，教育教学正常有序。各学校都把关心学生生活放在非常重要的位臵，学生寝室、饮食与安全管理甚为细致，没有重大事故发生。四是办学条件初具规模。芦溪外国语学校投资5000多万
元，教学楼、办公楼、实验楼一应俱全，各功能室齐备，师生生活设施一流。幼儿教育学校办学条件在全市领先，我们采取国有民办、独资办学、股份制三种模式，多方融资，全县10个乡镇已有7各已建或正建中心幼儿园。上埠中心幼儿园、新泉中心幼儿园、宣风中心幼儿园、银河中心幼儿园都是投资1000万元以上。芦溪县第二保育院将投资3000万元，建成省级示范幼儿园。
3.主要成绩。一是推动了教育体制改革。民办学校“机制灵活、讲究实效、注重开放、突出特色”的办学机制，不但促进了民办学校自身的快速健康发展，客观上也把公办学校推上了竞争平台，为公办学校的改革提供了经验和模式如芦溪外国语学校的办学成功经验目前已成为了了我县教育教学改革的典范。二是满足了社会对教育多样化的需求。我县有11684名在园幼儿，其中民办幼儿6486名。农村民办幼儿园有效地解决了流动人口子女和农村儿童上学（园）难的问题，缓解了教育资源不足的压力，维护了社会和谐稳定。三是减轻了政府财政支出的负担，弥补了我县教育经费的不足，增加了教育经费和设施的投入，促进了教育资源的均衡发展，为政府承担了一部分义务教育的责任。四是增加了就业岗位，为一批有志于从事教育的各类人才提供了岗位。同时，吸引了一批外地优秀师资人才，在一定程度上优化了民办教育师资队伍。近三年，我们招聘教师300多人，其中充实到民办学校50多人。
二、主要做法
为推进《民办教育促进法》的贯彻实施，县政府以科学发展观为指导，把民办教育提到重要议事日程，认真研究制定政策，加大工作力度，有力推动民办教育持续健康有序发展。
1.强领导，加大民办教育扶持力度。一是县委、县政府成立民办教育发展领导小组，政府相关职能部门为成员单位，定期召开民办教育发展工作专题会议，研究和解决民办教育发展的重大问题。二是县政府及相关部门充分认识民办教育的重要地位和作用，加大对《民办教育促进法》等法律法规的贯彻实施力度，采取切实有力的措施，增强全社会对民办教育发展作用、地位的认识，大力营造“鼓励创新、公平竞争、一视同仁”的宽松的发展环境。三是县政府将民办教育事业纳入我县国民经济和社会发展规划，研究出台了促进我县民办教育发展的实施意见，促进法律法规落实到位，努力形成以公办教育为主、公办教育和民办教育共同发展的办学新体制。四是各有关职能部门各司其职、联动配合。教育局制定了《芦溪县民办教育推进发展实施方案》，整体规划，合理布局，优化民办教育资源，加强在招生、评优、教学活动等方面的管理指导力度。人事局和教育局按照“以规范管理促进健康发展”的思路，健全公、民办学校教师合理流通机制，积极拓宽公、民办教师与校长双向流动的渠道，保障民办学校教师职称、聘任、编制、社保、医保等方面的利益，稳定民办教育教师队伍。国土、建设规划部门把民办教育发展用地纳入土地利用和城镇建设规划，对新建、扩建民办学校按照公益事业用地的
有关规定给予政策优惠。
2.强管理，提升民办教育整体水平。我们按照政府统筹、分级管理、部门分工负责的管理体制，建立起职责明确、密切配合、各司其责、齐抓共管的管理监督机制，一是县政府及行政主管部门根据上级有关文件精神，结合我县实际情况，充分发挥监管职能，着重围绕落实法人财产权，建立健全督导员制度，在功能布局、办学准入、收费规定、年检年审、信息披露、风险控制等方面采取有效措施，严把审批关、财务关、评估关。二是重视加强民办学校校长、教师的培训工作，将其纳入到整个教师继续教育工程体系中，不断提高教育管理、教育教学水平。三是引导、帮助、督促民办学校向规范化、优质化方向发展，切实减少非法办学、违规办学现象的发生，努力提高办学水平。我们经常开展对民办幼儿园的督导、检查、评估和指导，每年都开展了民办学校清理整顿专项工作，依法严厉打击取缔非法办园行为，加强校园环境整治，切实消除民办幼儿园的各种安全隐患，教育、交警、卫生等部门成立了校车、卫生等安检联合执法队，切实破解了民办学校管理难的问题，形成幼儿园自律、家长参与和社会监督的管理体系。
3.强举措，推进我县民办幼教事业有序发展。1.加强领导，健全机构。为进一步贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发„2010‟41号）和江西省民办幼儿园管理办法（试行）（赣府厅发„2007‟83号）的精神。我们多次召开幼儿教育
九年级家长会发言稿 作者：李发明_中学教师_中学教师_芦溪外国语学校
篇二:芦溪外国语学校网站
九年级家长会发言稿 作者：李发明_中学教师_中学教师_芦溪外国语学校
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热烈祝贺我校刘菁菁同学以总分740分勇夺萍乡市中考状元,全市前十名我校占4名.其中刘菁菁740分（全市第一），黄璐711分(全市第二）,刘赛711分（全市第二）,谢祎玉707分。热烈祝贺我校被市委市政府评为《建设萍乡市十大杰出贡献集体》荣誉称号！
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发表日期：2010年11月30日 出处：中学部 作者：李发明 编辑：liweiwei1999 有375位读者读过此文
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九年级家长会发言稿 作者：李发明
2010-2011学年度第一学期九年级家长会发言稿
李发明
尊敬的家长朋友们：
上午好！
首先，请允许我代表芦外中学全体教职工对你们的到来表示热烈的欢迎，今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，这足以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。今天召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚地了解贵子女在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教学效果，同时也促使家长能够积极有效地参与到学生的教育管理中来，相信这是我们的共同心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本目的。 今天，我想跟各位家长谈一谈以下几方面的问题：
一、芦溪县的学生分布情况和各校（高中）招生情况
明年中考据不完全统计全县大概有3500左右的学生毕业，大家共同追求的重点高中芦溪中学大概收1100人左右，大约占31.6%左右；萍乡中学在芦溪县招收50人，占1.4%左右，总共是33%左右，也就是说有67%左右的学生必须放弃读重点高中，而只能选择读普通高中，也许有的家长会想选择回本地考重点高中，想法不错，但可以这样说在芦溪都考不上重点高中的话，在别的地方更是难，上栗每年有8千多人报考、湘东有5-6千人、莲花也比芦溪更多了，特别是宜春报考人数更多，而各县区招收人数却大致相同，萍乡地区更是难上加难。大家只要去了解一下各县区的分数线就知道了，所以如果您的孩子能上重点高中，选择在我们这里报考是最合适了。芦溪外国语学校网站。
二、学校近两年的中考成绩简介芦溪外国语学校网站。
感谢各位家长的大力支持，学校自创办以来一直取得了非常优秀的成绩，特别是最近两年来的中考，我们
取得了突破性的成绩，2009年我们学校有234人参加中考，全县有2800多人参加中考，在平均升学率只有35%多一点的情况下，我们以60%多的升学率的满意成绩回报给家长，当年我校有159人考取重点高中，各科平均都是全县第一，七门学科中有四门是县单科状元，其中冯叶宇同学获全市数学单科状元，总分全市第二，600分以上的人数我校有54人，占全县的四分之一还多。今年我们的中考更是辉煌，首先是刘菁菁同学以总分741分的成绩在全市摇摇领先，全市前十名中，我校有4名，其中全市第一、二、三名均在我校，芦溪县有8个超700分的人我校占了7人（还不包括三个保送生在内），八门学科有六门单科状元在我们学校，全校160名学生报考，上重点线的人为104人，上线率达60%多，我们中考各科的平均总分达558.81分，超县平均95.34分之多，也就是门门都超了十多分。
三、九年级两次大型考试情况分析
本届九年级已经经过了两次大型的考试，从第一次考试来看，我们考了五门（语、数、英、物、化），我们有很多方面还需要努力，无论是从高分段的比例，还是尖子生的数量，或者是中等层学生人数比例，我们不但没有优势，在某些方面还处于劣势，从本次期中考试的情况来看较上次月考有所进步，但进步面不大，与其他学校（因为全市统一）比较优势也不明显，所以为了明年的中考我们还需要在座的各位家长的大力支持，这也是今天家长会的另一个重要目的。
四、本届学生的基本情况
和往届学生一样本届学生很活泼，在能力方面比较好，这是芦外学生的特点，能说会道，聪明好动，但本届学生也有一些让我们头痛的特点：1、书写整体较马虎，很多学生到现在还不知道怎样写字，前面我就发现一个这样的现象，我们九年级的英语老师罗钦红带着几个学生在办公室训练如何写英语字母，只要抄写格式正确就表扬，训练了好长时间有几个学生才会正确书写英语字母“g”，我们的九年级几个语文老师印了大量的方格写字纸来训练学生写字，现在每天上午大课间半小时学生不跑步，班主任守着专门练字。这次期中考试我们语文老师就对学生书写要求特别重视，扣分很严重，故语文成绩特低，目的就是给学生一个警告，马虎就得不到分。2、学生吃不得苦，现在是九年级了我们在学习等各方面相对八年级来讲都抓得更严格了，例如：数学课到目前为止，我们基本上把下学期的内容都快讲完了，所有学科我都规定本学期要结束新课，一个学期要完成两个学期的教学任务，理所当然从时间上就要抓得紧，说句心里话，看一看芦外中学的老师，基本上都是舍小家顾大家了，成天都是从早到晚呆在学生身边，只要你想学随时都有老师陪着你，但我们的学生有的就不太配合，总是叫苦，甚至制造一些事端来麻烦老师，分散教师的教学注意力，老师管了他，他还会在父母面前说谎，如前不久我们八年级就有一个学生因为英语老师天天守着他背单词、背课文，作业没有做好就留下来，结果呢？他就想了一个办法在××课上故意不听讲，故意违纪，老师批评了他，他打电话回家告诉妈妈说××老师不喜欢他，他的××学科成绩下次肯定会下降，妈妈不了解情况，在周六等孩子回家还说了一些不高兴的话，结果当着孩子的面打电话给我，要求要换班，试想小孩子一次得呈下次不想办法才怪。现在我们九年级从早上6：40起床后一直到晚上十点睡觉之前时时都有老师跟着，傍晚要练体育，中午要补弱科，晚自习前老师又很早在教室等他来辅导，孩子苦是苦，但这也没办法，所以孩子回家后父母要多从正面引导。3、学生容易对自己的成绩满足，我担任了904班的数学，在开学初当时班主任老师要求每位同学根据自己的实际情况列一个计划表，计划自己各科的中考目标，并贴在桌子上，当天晚上我就一一去看了一下，不看不知道一看吓死人，几乎所有的学生的目标都是100分以上，大多数人都是110多分，最低的也有80多分，但我看了学
生订的计划，都是认真订的，这说明了什么？说明我们的孩子对困难预见性不够，2010年中考萍乡市超110分的人都不多，我们学校才十多人次，所以学生感觉只要打570分就能上高中，是一件较容易的事，用不着那么吃苦也可以。4、本届学生特别喜欢讲义气，讲义气本是一件好事，但用在不正当的地方就容易出问题，这可能有很多来自我们社会上的一些交易做法，如上次我们九年级就有几个学生称兄道弟，说什么哥们，可动不动就单挑，昨天是兄弟，今天就单挑，还什么拿点钱来摆平等，给我们班主任带来很多麻烦，所以，我们做大人的要从多方面去了解孩子，千万别走进“只要成绩好，一切都好”，只要“成绩差，就什么都差”的误区。
五、本学期我们九年级的一些做法
在开学初，我们就对九年级工作做了全面的布置：1、我们要求班主任全天候蹲班；2、科任老师跟踪学生辅导，所有老师都以备课组为单位，严格进行集体备课；3、要求本学期一定要完成下学期的所有教学内容；4、对学生采用一对一的辅导，形成了“分秒必争”的势头；5、分层辅导、分层教学，针对不同层次的学生制定不同的作业，完成不同任务，给学生以信心；6、班主任从开学开始确立班级发展目标，面对不同的学生采取相适应的激励措施，班主任定期分析学情，做好心理、思想辅导工作；7、培优辅差工作做到位，让优秀的更优秀，争取考进县市前十名、前三十名、前五十名；让能上线的尽量上线，制定详尽、切实可行的辅导计划，我们有自己的辅导教材（别人很难学到的）；8、加强横向对比，在县市组织的统一大考中加强与兄弟学校的比较，查缺补漏，了解形势，及时调整教学方向及措施，做到百战不殆。
六、有关中考报考工作的一些建议
各位家长，我们今天是九年级家长会，再过几个月我们就面临着为小孩选择学校（重点高中）的时候到了，也许在座的家长中有部分家长早就在想这个问题了，因为我们学校的学生来自地区很广，所以家长有各种考虑是很正常的，但作为朋友我希望家长不要把小孩放在离身边太近，原因有：1、离家大近回家频率就高，依赖性强；2、家乡朋友更多，容易使小孩远离学习，特别是到了高中，强制性管理又不行，当然如果是读普高我们就要考虑交通等便利。另外有关报考资格问题，希望家长放心，虽然今年省里文件还没有下达但大致可以肯定如下：1、我们学校有自主选择报考权力；2、在座的各位家长也在户口所在地有自己选择报考权力；3、报考是在明年4月份省里统一时间，我们有许多家长（以往事例）过早担心，很早把孩子从我们这里弄走，结果孩子不适应（举例：2009届周阳）（2010届黄焕强与凌强
）。说句心里话，
各位家长你们都是成功人士，社会阅力很广，应该清楚为什么我们学校教育教学成绩这么优秀，现在的小孩缺乏的就是亲近教育，而我们学校恰好解决了这个问题，你看师生关系是怎样？所以我建议家长：1、报考重点高中选择在我校报考，手续我们协同家长办齐；2、报考普高我们芦溪的也是一流的，只是交通略有点不便；3、不管在何地报考，都必须让学生在芦外读完至明年六月份回去考就是，这样对小孩的影响降至最低。
七、最后对家长提几点建议，希望能得到你们的大力支持。
1、千万不要让孩子带手机等与学习无关的电子产品来学校；
2、要教育孩子养成衣着朴素的习惯，仪表要端庄，我们有部分家长太溺爱孩子了，结果养成了一些坏习惯，如剪头发都不听，这样还会认真学习吗？
3、要和孩子一起吃几年苦，几年苦陪他认真学习。
4、如遇孩子与老师或与学校有什么误解，千万别当孩子的面发脾气，尽量和我沟通，我想我一定会处理得使你满意，如果我处理对你不公平，你尽可能向我们的校长反应，但坚决不要在孩子面前表现不满，这样会因小失大，对教育他没有好处。
5、我们学校抓得更紧，体育训练很苦孩子回家可能会叫苦，希望家长正面引导，做妈妈的甚至还要帮着女儿练仰卧起座。
6、不要因为孩子的成绩不好而去吓他，甚至威胁他，要正面开导，尽力了就可以了，要相信孩子将来一定会有出息，但行为习惯、做人方面就必须要严格，爱在心里，我们一定要为他将来的一生负责任。
结束语：好了，各位家长，今天就唠叨到这里，感谢各位的大力支持，下面就请都回到孩子的班上去了解情况。
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2014-2015第二学期401班第一次月考成绩分析
篇三:芦溪外国语学校网站
芦溪外国语学校小学部2014-2015第二学期第一次月考成绩分析
四年级 401 班 语文 科目 任课教师： 刘小红 时间：2015年 4月 3日一．成绩分析：
1． 班级成绩统计：
2． 分数段人数统计：
二． 试卷分析：
芦溪县教育工作情况汇报2014.10
篇四:芦溪外国语学校网站
科学谋划 创新思路
努力办好人民满意的芦溪教育
——芦溪县教育工作情况汇报 尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！我代表芦溪县委、县政府向大会汇报我县近年教育工作情况：
首先，简单介绍下我县的教育基本情况：
芦溪县位于萍乡市东部，辖5镇4乡，国土面积968平方公里，人口30万。芦溪教育源远流长，北宋时期，著名的教育家周敦颐就在此创立了濂溪书院进行传道、授业、解惑，享誉江南。目前，我县共有中小学校106所，幼儿园163所；在校学生4.3万，在园幼儿1.32万；有中小学专任教师2790人，幼儿专任教师380人。
近几年来，我县教育事业发展呈现出势头越来越好、思路越来越活、条件越来越优、质量越来越高的良好态势。先后获得全国“两基”工作先进单位、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、省教育工作先进县、省义务教育均衡发展示范县等国家级、省级荣誉50余项。基本实现了“全市创一流，全省有位置，全国有影响”的目标。
我县教育改革发展的主要做法：
一、坚持教育优先发展第一战略不动摇
抓好教育工作，责任在于政府，关键在于领导。为此，我们
从四个方面强化政府责任。
1．党政强力主导。县委、县政府将教育发展目标体现在经济社会发展总体规划中，将解决教育实际困难体现在履行政府管理职责上，把对教育的重视落实体现在政府年度目标考评上。建立了县领导联系学校制度、教育工作定期会议制度和联席会议制度。县委书记、县长等县四套班子负责人经常到挂点学校了解办学情况，帮助学校解决困难和问题。县人大、县政协分别成立了教育奖励基金、教育扶贫奖优基金，三年来发放奖金、扶贫助学金25.6万元。
2．部门强力配合。落实各职能部门的职责，形成强大工作合力。县发改、财政、住建、国土、教育等部门对全县校舍建设情况进行全面摸底和业务指导，保证了各建设项目的顺利实施；县公安、文广、卫生、食药监等部门先后开展了校园周边环境专项整治、校车安全专项整治、幼儿园办园行为专项整治、网吧专项整治、学校食堂食品安全专项检查等工作，各部门为全县教育发展营造了一个安全和谐的发展环境。芦溪外国语学校网站。
3．乡镇强力推进。各乡镇政府在保学控流、征地规划、改善办学条件、安全稳定等方面做了大量工作。例：芦溪镇近年来共投资5000多万元，改造了芦溪镇中、芦溪二中等19所学校。
4．社会强力支持。近三年来，吸引武功实业、昌盛药业等企业捐资助学资金达1500万元，全社会形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为乐，商以助教为善”的尊师重教浓厚氛围。
二、坚持强化教育投入第一保障不动摇
1．强化资金投入保障。采取县级保障，努力争取上级支持，引导社会投入等途径广泛汇集教育经费，进一步加大教育投入。三年来，全县教育总投入10.42亿元，其中2013年4.1亿元。预算内教育财政支出逐年增长，其中2011年增长53.4%，2012年增长37.4%，2013年增长26%。地方教育费附加及城市维护税、土地出让金用于教育部分收入足额到位并全部用于教育。
2．大力改善办学条件。改善办学条件，是加快教育发展的重要基础，为此我们重点实施了两大工程。一是布局调整和标准化学校建设工程。县委、县政府做到不建政府办公楼先建学校，不装修政府大院先美化校园，建成了芦溪县如今，最好的房子是学校，最漂亮的院子是校园。2011年以来，全县争取中央、省、市项目资金2.08亿元，完成中小学标准化建设项目50个，农村边远地区教师周转宿舍项目21个。2013年，完成中小学标准化建设工程项目学校24所，农村边远地区教师周转房工程学校21所，校安工程项目学校11所，学前教育闲置校舍改造工程项目学校59所。今年暑期又有61个新改扩校建项目开工。全县18所学校投入资金2690万元铺设了塑胶运动场，其中城区学校7所，农村学校11所。二是现代教育技术装备工程。近三年为中小学校配备图书9.8万册，装备计算机860台、多媒体教室298间。各中小学校对破旧图书架、仪器柜进行了更换，8月份又更换课桌椅9500套。9月份又投资450万元采购330套一体机和一批电教仪器设备，到11月为止实现所有学校班班通，所有学校的电教仪器设备达到省定标准。
三、坚持提升教育质量第一基础不动摇
1．各类教育均衡发展。大力发展学前教育，近三年共实施学前教育闲置校舍改造与村小附属幼儿园项目186个，形成以示范幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、村级幼儿园为基础、民办幼儿园为补充的多种形式共同发展的新格局。均衡发展义务教育，城乡教育均衡发展，顺利通过了省县域义务教育均衡发展督导评估试评，12月迎接国家县域义务教育均衡发展督导评估。特色发展高中教育，高考成绩屡创佳绩， 近三年高考二本录取人数1662人，年均上线率34.2%，贺永新、胡琪伟、罗毅晗同学被北大、清华录取，体育艺术高考双过线达245人，飞行员录取30人，获“民航飞行员生源基地”殊荣。规模发展职业技术教育，以国家中等职业教育示范学校——武功山职专为载体，推进联合办学和校企合作内涵发展特殊教育。大力扶持特殊教育事业发展， 2012年投入800余万元用于异地新建县特殊教育学校，项目于2013年投入使用。稳步发展民办教育，引进了广东东升集团创办的芦溪外国语学校，吸引民间资本4000多万元建设芦溪第二保育院和南坑幼教中心，两所学校均达到了省级示范幼儿园标准。
2．全面推进素质教育。坚持德育为先，培养了舍己救人小英雄肖玉玲、自强不息好女孩李娜、拾金不昧好少年陈星等新时期好少年。大力实施校园文化“一校一品”工程，如长丰学校的葫芦丝演奏等。加强校园精神文化，打造芦溪小学的幸福教育、宣风小学的“美”的教育、芦溪外国语学校的成功教育等教育品牌。形成“学校有品牌，教师有品质，学生有品性”的良好格局。三
年来，全县学校体育运动获国家级奖励10余人次、省级50余人次、市级200余人次。在萍乡市中学生田径运动会上，芦溪县取得初中组十连冠、普高组三连冠、职高组六连冠的好成绩。全县被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”。
3．提升教研教改水平。坚持定期发布《教育质量分析报告》。大力开展“网络为媒，片区联动”校本教研模式改革，全面推进网络教研平台和高效课堂改革试点，深化了片区教研工作。获评“全省示范性教研室”。
四、坚持师资一体优化第一关键不动摇
1.以待遇留住人才。从今年7月份起教师绩效人均又增资600元，达到31200万元每人每年，比2009年提高了22000元。教师特殊津贴有效落实，最偏远山区津贴每人每月达到600元。
2.以培训提升人才。着力加强师德师风建设，坚持典型引领，涌现了全国劳模、党的十八大代表——龚德凌，全国教书育人十佳楷模、江西最美教师——王祖德，全国优秀教师——刘小清、李宜萍，江西模范教师——王大勇等一大批先进典型。积极开展“三名工程”“农村教师素质提高工程”“国培计划”“特岗计划”，建立起“全员、全程、全方位”立体培训网络。制定《芦溪县中小学教师培训经费管理使用办法》，确保各中小学校公用经费的5%用于教师培训学习。投资800余万元，建设好教师进修学校，学校获评 “全国示范性县级教师培训机构”。
3.以机制用好人才。建立中小学校长任期制和交流制，加大城乡教师交流互动力度，制定了《芦溪县教师全员竞聘上岗方案》。