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师生间的智爱小故事

文秘知识 时间:2020-04-02

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师生之间最感人的故事
篇一:师生间的智爱小故事

师生之间最感人的故事

人们总是把我们中学生比喻成祖国的花朵,而老师就是辛勤劳作的园丁,默默无闻且无私奉献,没有园丁的辛勤劳作,花儿不能盛开;花朵的盛开正彰显出园丁存在的意义。老师用知识、爱心哺育着我们,其中少不了关心的话语,关切的动作„„更少不了操劳的心;我们也会对老师报以关爱、敬佩、感激„„更少不了思念的心。老师和学生之间的关系,就像园丁和花朵那样相互依存、密不可分。我们中学二班的师生关系更是如此,老师和学生之间发生的感人故事数不胜数—— 虽然现在我们是毕业班的学生,但是我依然清晰地记得五年级新学期开学那天的情景。听说我们的班主任又换人了,正当我们坐在教室里猜测不定,内心期待而又有一点烦躁甚至反感(因为这是第三次换班主任了)时,一位秀丽、端庄、充满活力的大姐姐模样的人走进了教室。这难道是我们的班主任老师?正当我们疑惑不解时,她说了第一句话:“同学们好,我姓李,是你们班的班主任兼语文老师。

虽然现在我们不太熟悉,但我相信我们很快就会成为好朋友的!”说完后对我们展开了一个很灿烂的笑靥甜美而又坦率的笑给了我们些许的安慰和轻松,要知道“笑”这个字在以前的几任班主任脸上那是不见踪影的!由于我们六二班四年来频繁地换班主任,班里的同学都不太守纪律。俗话说得好“没有规矩不成方圆”,因此,我们班不仅秩序比较乱,而且学习风气不浓厚,各方面表现均不理想。自从李老师来了以后,通过李老师的精心教导,我们班的秩序得到了明显改善,同学们在各方面的表现包括学习成绩就像掉在热水里的温度计一般猛地往上蹿,近两年来还不断得到其他老师的好评呢! 李老师是一位非常细心的老师,她总是把她的关心播散在学生生活的每一个角落,细致而又周到,像春雨般“润物细无声”。一天,我们班有一位一向来学校得很早的同学,却来得很晚,无精打采地走进教室后,只见他脸颊通红,嘴唇发干,连作业都没交就像烂泥巴似的趴在了课桌上。上课铃响了,李老师走了进来,这位同学勉强打起精神,但不得不用手撑着脑袋,昏昏欲睡的样子。这一反常现象马上引起了李老师的注意,她走到这位同学身边,弯下腰,轻声问道:“怎么了,哪儿不舒服?”说完,便用手轻轻地抚摸了一下他的手,又摸了摸他的额头。“呀!好烫!你发烧了,怎么不早说啊?还硬撑着?”便一边拨通了他父母的电话,一边帮他收拾书包,并叮咛着:“回家一定要好好休息,把学习先放一放,不要着急,等身体完全恢复了,我们再给你补课”。等那位同学被其父母接走后,李老师紧接着又给我们上起了课。有了老师母亲般的关怀,虽然生病的不是我,可我真真切切地感受到了有一股母爱的暖流穿越了我的心间。

下午放学后,正好轮到我们这一小组扫地,当我们扫完地后,一个个都已经累得腰酸腿疼、热汗直流。教室里的灰尘像雾一般弥漫在空气中,我们走出教室,呼吸一下新鲜空气,才发现学校里的人已经走得所剩无几了,天也渐渐黑了。我们走之前,发现办公室的灯还亮着,便蹑手蹑脚地走到门前,眼睛往门缝里看了看,老师们都在认认真真地批改着我们的作业,灯光下,手中的笔在纸上飞快地滑动着。“吱呀!”门开了,李老师走了出来,看见我们站在门口不免有些吃惊。我突然发现门把手上李老师的那双手,那双手不是白嫩而纤细,而是贴满了创口贴的“粗糙”的双手,这一定是李老师为了把板书写的更详细些,为了我们能对课文有更加深入的理解,粉笔字写得特变多,粉笔灰把李老师的手弄得满是伤口!我们见李老师突然出来,一愣,然后紧张得语无伦次地说:“我们地扫完了,李老师再见!”。我也随声附和着对老师说:“地扫完了,李老师您这么晚还没回去,

也早点回去吧,再见啦!”,李老师听了不禁欣慰地面带微笑地说:“你们也早点回去休息吧,明天还要上课呢!再见!”。在回家的路上,我心里想:“李老师好辛苦啊!每天先我们到学校,最后离开学校,就像一头默默无闻而又勤劳肯干的老黄牛,又像是一只守护着鸡宝宝健康成长的老母鸡,平凡又高尚,普通却很感人。”想到此我的鼻子酸酸的,心里却又很满足。

过了几天,天下着鹅毛般的大雪,大地好像盖了一条巨大的羊毛毯。上课时,同学们的注意力全部都在外面那银白的世界里。一下课,同学们就分成男女两队开始打雪仗!雪球像流星般在天空中不停的上冲下蹿,时不时击中对方的队员,操场上不时传出我们班同学的欢声笑语,正当我们玩得高兴,突然——“啊,好痛啊!”一个声音,将我们的目光都吸引去了,原来有一位男同学正准备扔一个大雪球,却不知被谁推了一把,重重的摔在坚硬的冰地里 发出“呯”的一声。一条腿被融化的雪水浸湿了,而那个雪球不偏不倚被他抛起,落在了他自己的头上。同学们立刻把这一情况报告给了老师。李老师踩着厚厚的积雪踉踉跄跄地从教学楼赶到操场,李老师看着他满头雪水和那痛楚的神情,一把将他拉起,用手按了按他的腿,用略带责备又有点心痛的语气说道:“怎么这么不小心?很疼吧?”接着李老师用她娇小的身子将他艰难而又小心翼翼地带进办公室。只见老师灌了一个热水袋,怕太烫,就用毛巾包好轻轻地放在他的腿上,并细心的将暖风扇向他这边移了移。老师真的像母亲一样照顾着我们!

记得一个星期五的下午最后一节课,李老师上课时不时咳嗽,嗓子还有些沙哑。我们听了不免有些心疼,为了减轻老师的痛苦,我们尽量做得好一些,让老师少说几句话,这样我们心里会好受得多!一下课,同学们就全都围上前去,有的送一片润喉咙的药片和糖果;有的送上一杯充满爱意的白开水;有的说一两句关心的话语„„然而,仅仅就是这样一句关心的话语,一个简单的动作,李老师却幸福得笑了,似乎她感受到了集体、我们大家的温暖和爱!老师和学生,虽然没有血缘关系,但我们彼此之间的关爱、关心却让我们胜似亲人!

师生之间最感人的故事
篇二:师生间的智爱小故事

师生间的智爱小故事。

师生之间最感人的故事

人们总是把我们小学生比喻成祖国的花朵,而老师就是辛勤劳作的园丁,默默无闻且无私奉献,没有园丁的辛勤劳作,花儿不能盛开;花朵的盛开正彰显出园丁存在的意义。老师用知识、爱心哺育着我们,其中少不了关心的话语,关切的动作„„更少不了操劳的心;我们也会对老师报以关爱、敬佩、感激„„更少不了思念的心。老师和学生之间的关系,就像园丁和花朵那样相互依存、密不可分。我们六年级二班的师生关系更是如此,老师和学生之间发生的感人故事数不胜数——

虽然现在我们是毕业班的学生,但是我依然清晰地记得五年级新学期开学那天的情景。听说我们的班主任又换人了,正当我们坐在教室里猜测不定,内心期待而又有一点烦躁甚至反感(因为这是第三次换班主任了)时,一位秀丽、端庄、充满活力的大姐姐模样的人走进了教室。这难道是我们的班主任老师?正当我们疑惑不解时,她说了第一句话:“同学们好,我姓汪,是你们班的班主任兼语文老师。虽然现在我们不太熟悉,但我相信我们很快就会成为好朋友的!”说完后对我们展开了一个很灿烂的笑靥甜美而又坦率的笑给了我们些许的安慰和轻松,要知道“笑”这个

字在以前的几任班主任脸上那是不见踪影的!由于我们六二班四年来频繁地换班主任,班里的同学都不太守纪律。俗话说得好“没有规矩不成方圆”,因此,我们班不仅秩序比较乱,而且学习风气不浓厚,各方面表现均不理想。自从汪老师来了以后,通过汪老师的精心教导,我们班的秩序得到了明显改善,同学们在各方面的表现包括学习成绩就像掉在热水里的温度计一般猛地往上蹿,近两年来还不断得到其他老师的好评呢!

汪老师是一位非常细心的老师,她总是把她的关心播散在学生生活的每一个角落,细致而又周到,像春雨般“润物细无声”。一天,我们班有一位一向来学校得很早的同学,却来得很晚,无精打采地走进教室后,只见他脸颊通红,嘴唇发干,连作业都没交就像烂泥巴似的趴在了课桌上。上课铃响了,汪老师走了进来,这位同学勉强打起精神,但不得不用手撑着脑袋,昏昏欲睡的样子。这一反常现象马上引起了汪老师的注意,她走到这位同学身边,弯下腰,轻声问道:“怎么了,哪儿不舒服?”说完,便用手轻轻地抚摸了一下他的手,又摸了摸他的额头。“呀!好烫!你发烧了,怎么不早说啊?还硬撑着?”便一边拨通了他父母的电话,一边帮他收拾书包,并叮咛着:“回

家一定要好好休息,把学习先放一放,不要着急,等身体完全恢复了,我们再给你补课”。等那位同学被其父母接走后,汪老师紧接着又给我们上起了课。有了老师母亲般的关怀,虽然生病的不是我,可我真真

切切地感受到了有一股母爱的暖流穿越了我的心间。 下午放学后,正好轮到我们这一小组扫地,当我们扫完地后,一个个都已经累得腰酸腿疼、热汗直流。教室里的灰尘像雾一般弥漫在空气中,我们走出教室,呼吸一下新鲜空气,才发现学校里的人已经走得所剩无几了,天也渐渐黑了。我们走之前,发现办公室的灯还亮着,便蹑手蹑脚地走到门前,眼睛往门缝里看了看,老师们都在认认真真地批改着我们的作业,灯光下,手中的笔在纸上飞快地滑动着。“吱呀!”门开了,汪老师走了出来,看见我们站在门口不免有些吃惊。我突然发现门把手上汪老师的那双手,那双手不是白嫩而纤细,而是贴满了创口贴的“粗糙”的双手,这一定是汪老师为了把板书写的更详细些,为了我们能对课文有更加深入的理解,粉笔字写得特变多,粉笔灰把汪老师的手弄得满是伤口!我们见汪老师突然出来,一愣,然后紧张得语无伦次地说:“我们地扫完了,汪老师再见!”。我也随声附和着对老师说:“地扫完了,汪老师您这么晚还没回去,也早点回去

吧,再见啦!”,汪老师听了不禁欣慰地面带微笑地说:“你们也早点回去休息吧,明天还要上课呢!再见!”。在回家的路上,我心里想:“汪老师好辛苦啊!每天先我们到学校,最后离开学校,就像一头默默无闻而又勤劳肯干的老黄牛,又像是一只守护着鸡宝宝健康成长的老母鸡,平凡又高尚,普通却很感人。”想到此我的鼻子酸酸的,心里却又很满

足。

过了几天,天下着鹅毛般的大雪,大地好像盖了一条巨大的羊毛毯。上课时,同学们的注意力全部都在外面那银白的世界里。一下课,同学们就分成男女两队开始打雪仗!雪球像流星般在天空中不停的上冲下蹿,时不时击中对方的队员,操场上不时传出我们班同学的欢声笑语,正当我们玩得高兴,突然

——“啊,好痛啊!”一个声音,将我们的目光都吸引去了,原来有一位男同学正准备扔一个大雪球,却不知被谁推了一把,重重的摔在坚硬的冰地里 发出“呯”的一声。一条腿被融化的雪水浸湿了,而那个雪球不偏不倚被他抛起,落在了他自己的头上。同学们立刻把这一情况报告给了老师。汪老师踩着厚厚的积雪踉踉跄跄地从教学楼赶到操场,汪老师看着他满头雪水和那痛楚的神情,一把将他拉起,用手按了按

他的腿,用略带责备又有点心痛的语气说道:“怎么这么不小心?很疼吧?”接着汪老师用她娇小的身子将他艰难而又小心翼翼地带进办公室。只见老师灌了一个热水袋,怕太烫,就用毛巾包好轻轻地放在他的腿上,并细心的将暖风扇向他这边移了移。老师真的像母亲一样照顾着我们!

记得一个星期五的下午最后一节课,汪老师上课时不时咳嗽,嗓子还有些沙哑。我们听了不免有些心疼,为了减轻老师的痛苦,我们尽量做得好一些,让老师少说几句话,这样我们心里会好受得多!一下课,同学们就全都围上前去,有的送一片润喉咙的药片和糖果;有的送上一杯充满爱意的白开水;有的说一两句关心的话语„„然而,仅仅就是这样一句关心的话语,一个简单的动作,汪老师却幸福得笑了,似乎她感受到了集体、我们大家的温暖和爱!老师和学生,虽然没有血缘关系,但我们彼此之间的关爱、关心却让我们胜似亲人!

师生故事
篇三:师生间的智爱小故事

师生间的智爱小故事。

师生故事

我的师德小故事

说起师德小故事,回忆教学这么多年竟没有一件让人感动的事迹。每天都是上课,课堂上给学生们接触,批评与表扬是每节课的片花,就是这样的片花每天重复上演,日复一日,年复一年,不知不觉,已这样复制了六年有余。没有太多的感动,只是觉得与孩子们在一起,所有为孩子做的,为孩子想的都是自己应该做的。

要说就只有一点可以拿出来说说。工作以来,尽管对自己严格要求,但说实在话,也是从表面上怕做不到,受领导批评,而“尽职尽责”。没有从内心里去接受这个工作和我的学生,没有用心去感悟我的事业。可是当我的孩子生了宝宝以后,我从内心里才逐渐把每一个学生装进了心里,碰到学习基础差的同学会耐心地交流了。也许是把自己放在家长的位置上了,将心比心,换位思考,我期待孩子的老师能够尽职尽责,这也是每一位家长所关心的。从那时,我的思想发生了质的变化,想着我的孩子,我来对待我的学生。每当要生气时,我想起了我的孩子。每当看着学生们吵闹惹人烦时,我想到了我的孩子在我面前撒娇调皮的样子,这时少了些歇斯底里,多了些柔声细语。无论什么时候看孩子们的眼光都多了一份慈爱。

还记得我班上有个叫小刘的男孩子,大大的眼睛,黑黑的皮肤,可总好像长不大似的。平时课堂上总是漫不经心,从不举手发言。作业本总是乱七八糟,东西丢三落四,几次单元测验,成绩相当差。各科老师都为他着急,可他总好像没事人一样。有时,真让人哭笑不得。

几次找他谈心,发现他对自己很没信心,甚至有些自暴自弃。后来通过访谈才知道一年级那个暑假,爸爸带他去游泳馆游泳,一头扎进游泳池时颈部受伤,从脖子下面开始没有知觉了,一直住在医院做理疗,妈妈一个人管着两个孩子和一个公司,根本忙不过来。

课后我找小刘谈心,与他谈心后才知道,他的之前所做的一切,都是为了得到他父母的重视。于是,我在班上为他组织了一次活动,让他感受集体的温暖,知道大伙儿都很在意他,还在平时处处关心他的学习生活。小刘非常感动,决心把自己的功课补上去,我利用午休的时间,给他补习。没想到的他还挺聪明的,没有多久,成绩就赶上来了。他的脸上有了灿烂的笑容。教师节那天,他亲手做了一张卡片送给我,悄悄的放在我桌上。上面写着:老师我爱你。我在想,只有老师自己用心去爱学生,才能教会学生如何去爱别人,使学生更成熟懂事。在学生整个成长过程中,老师时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登,用自己的真诚感化学生,用爱心去换取学生美好的人生。

感动师生小故事
篇四:师生间的智爱小故事

感动师生小故事

张亮

那是在1998年的时候,我当时在兴仁博克图小学当四年级的班主任,那里的学生非常淳朴、憨厚、善良、听话、懂事、善解人意。在这里当老师我感觉是今生的幸福。

班级里有一名男学生叫韩庆全,衣服破破烂烂,鞋子露着脚趾头,他的家里非常穷,父亲靠捡废品为生,母亲有神经疾病,经常犯病,他的哥哥也是神经疾病,但是这个孩子学习非常好,也特别懂事。我也很喜欢他。我和母亲经常把家里的衣服和鞋子送给他。

在一次夏季的周六,他和他的父亲赶着毛驴车来街里卖韭菜,说实话:他家的韭菜很好,叶厚,新鲜。但是里面的土很多,这是不好卖的。当他走到我家后面的街道时,我碰巧看到了他们父子俩。看到他们,我不禁感到这父子俩的坚强和相依为命的生活态度。可不巧这个孩子在东张西望的时候看到了我,他在他父亲的耳旁不知说了些什么,然后拿起了毛驴车上的两捆韭菜,飞似的跑到了我的面前,气吁吁的说道:“老师,你拿两捆吃吧,自己家种的。”说完就跑了回去,我感到很惊喜,也和感动,我的母亲要给钱可是这父子俩说什么也不要,收下后,母亲又去整理了一下衣服和鞋子留着准备送给这个懂事的孩子。

虽然后来我离开了这座学校,但是这个孩子的音容笑貌还留在我的脑海里,我是不会忘记你的我的学生韩庆全。

感动师生小故事(金桂杰)

天越来越暗,云越来越厚,可是风却不大,要下雨了,而且不是小雨,校外的人们急急忙忙的赶路,赶着回家。我的心里也十分着急,这要是下大了,我可这么回家呀,这里离家有十多里地呢,不得到家就全身湿透了,学生们也陆陆续续的回家了。

这是我以前在乡下上班的一个场景,那时上下班都要靠骑着车子来回走,风雨无阻,说起来也很辛苦。这里的学生们都很听话懂事,学习积极上进,成绩突出。我和这些孩子们相处的也非常好,就像兄弟姐妹一样。这里的乡亲们也非常热情,有的时候会把家里的好吃的拿来与我分享,我我也更加地努力教导这些孩子们,就这样我们的关系处的非常融洽。

就在我犯愁的时候,一个小脑瓜儿从门外闪了进来。“老师,我送你回家吧。”我感到很奇怪,“你不是回家了吗?怎么又回来了,快回家去,要不你的爸爸妈妈该着急了,”“老师,不是这样的,我爸爸开车在外面等着呢,来,快上车吧,要不一会下大就不好走了,”这个孩子一手拉着我,一手拎着我的包,就往门外走去。我的眼睛湿润了,声音哽咽了。这是多么懂事的孩子啊,你的善良、你的天真、你的淳朴感动了我。孩子你是最棒的。师生间的智爱小故事。

虽然离开那所学校很多年了,但是我不会忘记你们的。

师生间的小故事

石长友 在乡下工作了很多年,和学生之间的感触也很多,下面我就讲一个非常平常的小故事。

由于下雪,上班的路上雪很厚,而且很滑。我一步一滑,踉踉跄跄走了很长时间才来到学校,‘看到班级里书声琅琅,热气扑面。原来是家离着近的学生已经把炉子生好了,而且班长带着其他学生在读书,看到这里我很高兴,也感到由衷的欣慰。这就是听话懂事的孩子们。

临近中午,孩子们都拿出带的饭放在炉子旁边热了起来,我才想起我的饭忘带了,我转身走了出去,不想让孩子们看到我没有带饭。由于学校离小卖店很远,路还很滑,我就打消了去买的念头。孩子们的饭都热好了,这时有一名眼尖的学生问道:“老师呢?今天怎么没和咱们一起吃饭呢?”学生们七嘴八舌地嚷道:“我们去看看。”这群孩子们在办公室找到了我,当时我正在看书,他们像小燕子一样唧唧喳喳的问道:“老师,你吃饭了吗?”我笑了笑说道:“老师今天不饿。”天真可爱的孩子们嚷道:“老师你骗人,我这里有饭,你吃吧。”望着可爱的孩子们,我幸福地笑了。

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