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演讲稿的字体格式
篇一:自我介绍标题字体大小
附录3
思想政治理论课成果（调查报告、论文、读书报告） 模 版 题目（黑体 四号 居中）
——副标题（宋体 小四号 居中，有则写，可以空缺） 专业班级 学号 姓名（宋体 五号 居中） 摘要：200-300字（宋体 五号） 关键词：3-5个（宋体 五号 各词之间空一格） 正文（宋体 小四号 行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米） 参考文献：（宋体五号）
[1]作者姓名.《文献名称》，《文献出处》， 出版单位，出版时间或期号。（宋体五号） 1篇二：发言稿的格式 发言稿的格式 发言稿写法比较灵活，结构形式要求也 不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有： ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文
做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结
束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，
这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。 练习写发言稿要注意什么呢？ 写发言稿时，要注意三点： ①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说
明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。 怎样才能写好发言稿的开头呢？ ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得
有条有理，让人听起来容易抓住重点。 ③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言
的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话
要说得准确、易懂，最好运用大众语言。 写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。 怎样才能写好发言稿的结尾呢？ 发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表
示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲： 题目：竞选班长发言稿 开头：向大家问好。
中间：1．介绍自己。
2．说明自己为什么要竞选班长。
3．说说自己打算如何当好班长。 结尾：表决心。希望大家投自己一票。
（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。
（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。 开头一般要看会议的内容和对象。如祝教
师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。
总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好!我是六年级二班的云楠，今天 我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。 梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国
强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼
仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我 们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;
再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹， 走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文
化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是
我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健
康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学
习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们
知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习
气氛。
同学们，请保留此标记如果我们不在此 时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会
又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌
的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，
走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我 们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的
精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩
容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛
和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面! 美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，
它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可
破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩! 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 发言人：云楠
某年某月某日篇三：第3课_修饰我的演讲稿—设置字体、段落 《第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计 教学目标：
1、了解字体、字号的含义，了解计算机中一般包括哪些字体和字号。
2、学会文字的字体、字号及文字颜色的设置方法，能够对文章的文字格式及段落进行合
理设置，使文章活泼、主题突出。
3、培养学生的实践操作能力、审美能力与创造精神。 教学重点：
字体、字号及文字颜色的设置方法，段落居中、首行缩进等段落基本格式的设置。 教
学难点：
利用“文字”和“段落”对话框对文字格式和段落格式进行设置，以及利用“格式刷”
进行
教学方法：
任务驱动、学科整合与实践操作
教学准备：
教学范例与练习 教学重点：通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。 教学难点：通过学习，掌握设置字体、段落的基本方法。 教学过程：
一、情景导入
用word的字体、段落及插入页码等命令旧可以做到。
二、新知园
用word编辑好的文稿，通常需要再进行“字体”“段落”的设置，才能使文章变得更加
规范、清晰和突出主要信息。
1、设置字号
我的标题太小，不突出。怎样才能让字大一点呢？ 文字的大小用“字号”来表示。设置字号时，要先选定文字。
2、设置字体
除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试试吧！
3、设置文字颜色
选定标题文字后，可以对字体的颜色进行调整，换成漂亮、醒目的颜色。 一点通：另外，单击格式→字体，打开“字体”对话框，也可以对文字的字体、字形、
字号、颜色、效果等进行设置。
4、设置段落格式 用word写文章，可以灵活地对文章的段落进行调整。
（1）使文字位于一行的中间叫做“居中”，选定文字，单击“居中”按钮 就可以了。
（2）用格式→段落命令，在“段落”对话框的“特殊格式”中，选择“首行缩进”2个
字符就可以了。
5、插入页码
依次单击插入→页码，在出现的对话框中选择各项设置，单击确定，即可在多页的文章
中插入页码，可以方便的阅读。
6、分栏
依次单击格式→分栏，选定所需要分的栏数和具体设置，单击确定，即可对文章进行相
关的分栏设置。
三、根据自己所学的内容，完成课后练习。
四、课堂小结，布置课后练习。 板书：1、设置字号
2、设置字体及颜色
4、设置段落格式
5、插入页码
6、分栏篇四：第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落 《第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计
一、情景教学、揭示课题 师：同学们，本月学校掀起了“学雷锋精神，展新少年风采”的演讲比赛，少先队发出
了倡议书，具体内容请看大屏幕（演示课件）你们想参加吗？不但你们想老师也想参加，并
把自己的演讲稿用word的字体、段落及插入页码等命令进行了修饰，你们想看一下吗？（演
示课件）老师的演讲稿看起来是不是很规范，很漂亮？你们想学会这些方法吗？今天我们就
一起来学习第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落（课件演示课题）（大约2分钟）
二、教师引领，任务驱动
1、请同学们打开桌面上“练习”文件夹中的“演讲稿”文档，这个演讲稿也想让自己变
得规范、漂亮些，我们一起来帮它修饰一下使它变得正规、漂亮些好吗？ 为了使文章的标题更加突出、醒目，我们可以对文字的字号，字体、颜色等进行设置，
接下来我们以文字的字号为例进行学习可以吗？ 要改变文字的大小可以用“字号”这个工具按钮来进行设置，设置字号时首先要把文字
选定，然后选择适当的字号。同样在进行文字的字体、颜色及让文字居中都必须“要先选定
文字”，然后在进行设置，接下来请同学们根据屏幕上（演示课件）的提示把标题设置成“小
二号、黑体、红色、并居中”相信你们定能完成这项任务对吗？（小组讨论学习，教师给予
适当的帮助）
让学生自己展示成果并讲解。（大约6分钟） 教师小结：看了大家的学习过程及学习成果的展示，老师真佩服你们，相信在接下来的
活动中，同学们会更加努力的对吗？看着标题这么突出、醒目，正文也不甘示弱，接下来让自我介绍标题字体大小。
我们一起来帮正文修饰一下可以吗？首先请同学们把文中的文字设置为“宋体、四号、蓝色”
好吗？
2、我们知道文章每一自然段的开始都要空两个字，怎样来设置呢？现在我们就要请“格
式”菜单中的“段落”命令来帮忙了。不过用“段落”命令之前请大家一定要记得先选定文
字。（演示课件“同学们，你们要请我帮忙之前，可一定要记得先选定文章中的文字哟！）下
面请你们根据屏幕上的提示进行设置（演示课件），看看设置后的文章效果跟原来有什么不同？
（学生动手操作，教师给予适当的帮助）（让学生说说设置后的效果跟原来有什么不同） 教师小结：看到大家这么用心的学习，老师有你们感到欣慰，不过老师有个疑问，在给
文字设置颜色的时候，你们能准确说出所选颜色的名称吗？谁来说一下用的什么方法？通过
同学的讲解老师明白了，你们明白了吗？试一下吧。 希望大家继续来发挥你们的聪明才智可以吗？（大约8分钟）
3、为了有利于我们阅读，我们可以利用“格式”菜单中的“分栏”命令对文章进行分栏；
还可以在多页的文章中，利用“插入”菜单中的“页码”命令对文章的页数进行编码。请小
组同学根据提示对文章进行分栏，插入页码。大家有信心完成这项任务吗？来试一下吧？（学
生操作，教师及时给予适当的帮助） （展示学生作品，并让学生进行讲解点评）（大约8分钟）
三、任务驱动，个性创作 同学们，学到这么多本领，你们想不想来展示一下自已的身手？在接下来的任务中我希
望大家充分发挥自己的聪明才智，团结协作，共同进步，可以吗？最 后根据大家的表现老师会有意想不到的礼物送给你们。老师相信你们是最棒的。请看大
屏幕（演示课件）
（对文字进行“字体”和“段落”格式，可以直接用“格式工具栏”按钮，也可以用“字
体”和“段落”对话框，还可以用格式刷“一刷搞定”请你根据提示及效果，选取择一种更
适合你的方法来完成下面的任务。打开桌面上“练习”文件夹中的“植树节的由来”文档，
将“植树节的由来”文档的版面设置成你认为最适宜的效果使文档变得更加清秀。） （在操作的过程中，有困难的地方同学可以协作完成，教师给予适当的帮助） 展示学生
作品，让学生进行点评。（大约10分钟） 教师小结：同学们你们说今天的最佳合奖应该是哪个小组的，最大进步奖我们应该是谁，
最佳创意奖呢。看了大家这么精彩的创作，老师为你们感到自豪。篇五：公文格式排版中的
字体要求
公文格式排版中的字体要求
目前我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为： 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型 标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。 正文用3号仿宋体字，一般每面排22行，每行28个字。 作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm 公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm 版心尺 寸为：156mm×225mm（不含页码） 公文标题 红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词
意完整，排列对称，间距恰当。 页码 用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条4号一
字线，一字线距版心下边缘7mm。单页码居右空1字，双页码居左空1字。空白页和空白以
后的页不标识页码。 公文中的表格 公文如需附表，对横排a4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码置于表的左下角，
双页码置于表的左上角，单页码表头在订口一边，双贾码表头在切口一边。 公文如需附a3纸型表格，且当最后一页为a3纸型表格时，封三、封四（可放分送，不
放页码）应为空白，将a3纸型表格贴在封三前，不应贴在文件最后一页（封四）上。 我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为： 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型，供张贴的公文用纸幅度
面尺寸，可根据实际需要确定。 保密等级字体：一般用3号或4号黑体 紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3
号或4号黑体） 文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一
般为红） 发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体：字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体） 标题的字体：字体一
般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。 主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体 正文的字体：常用3号或4号仿宋体 附
件的字体：常用3号或4号仿宋体 作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号 仿宋体） 日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 注释的字体：小于正文的的4号或小4号仿宋体 主题词的字体：常用3号或4号黑体 抄送机关的字体：与正文的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字 印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文
字
行政公文打印排版样式 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型，供张贴的公文用纸幅度
面尺寸，可根据实际需要确定。 保密等级字体：一般用3号或4号黑体 紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体） 文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红） 发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体：字体字号与
自我介绍(150字)作文
篇二:自我介绍标题字体大小
精选作文:自我介绍(150字)作文
我在这里向大家介绍一下。我叫刘彤，今年8岁了。我住在王铺街79号。我的家乡是刘佰先，那里景色十分美丽。我在海博试验小学读书，我读三2班。一直以来成绩都不错，每次都拿三好学生。我的长处很多，比如说画画。一次，我画了一张画，拿给大家看。大家都说我画得比真的还像。我也很爱看书。别人借我一本书，我看得出神。朋友叫我，我也听不见。因此，大家叫我书呆子。这就是我，一个多才多艺的人。三年级:刘彤 篇一：关于自我介绍的作文600字范文
关于自我介绍的作文600字范文
现在正是开学之际，刚去到一个新班级，少不了的就是自我介绍。下面大家就一起去看看自我介绍作文范文吧。 自我介绍作文600字
我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说：“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。 我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。 你们现在认识我了吧?喜欢我吗?
篇二：自我介绍作文教案
自我介绍 作文教案
习作要求：
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程：
一、 叙述故事导入。 １、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。 事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？
２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。（写）
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？
2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）
3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？
4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述 6
、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏
7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍（只说）
1、同学们，初次见面，外貌只是给人的
么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来
5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。
6、点名说一说，适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。
五、加上结尾，拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下
六、快速行文，一气呵成：
1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？
2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）
篇三：自我介绍作文材料
作文（2）：自我介绍
一. 审题
1、指出题目，点明题目的要求：
① 可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点、缺点、习惯、理想、穿着打扮等； ② 要抓住自己的特点来说，要说真话。
二、选材
1、理解什么是特点。 介绍自己与介绍别人一样，要抓住特点来介绍。每个人的外貌、性格、爱好、优点、缺点等，都会与别人不一样，这就是这个人的特点。
2、人物的外貌包括哪些方面？
人物的外貌包括身材、五官、衣着等。
你的外貌有什么特点？（按下面的要求抓住特点写一写，注意把句子写生动，不要面面俱到。）
3、请从性格、爱好、品质这三个方面想想，你有哪些特点，一条一条地写在纸上。
仔细想想，在性格、爱好、品质的这些特点中，你认为最突出的特点是什么？画上“√”。
4、围绕这个特点，你可以写哪几件事？先列出五件。然后选择两到三件最典型有说服力的画上“√”。
三、构思
① 简介自己。（简介包括自己的基本情况：姓名、性别、年龄等，特别重点描述自己的外貌特点。） ② 围绕特点，写一件或者几件事例。（几件事例要有详有略，最典型的事例要写得最具体。） ③ 收束全文。（可以小结自己的特点，也可以总结赞美一下自己，也可以表达自己愿意交朋友的心情。）
四、拟题
文章的题目，既要符合文章的内容，又要有新意。
你打算给自己的文章取一个什么样的题目？
1.《我》
2.《我这个人》
3.《自我介绍》
4.《我给自己画张像》
5.《这就是我》
6.《父母心目中的我》
7、《同学眼里的我》
8.《爱哭鼻子的女孩》
9.《爱画画的我》
小作家作文《自我介绍》附录——
a、写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头
拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静??
5.我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。
6.我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨，说我长了一双笨手，我不解地问奶奶：“为什么？”奶奶说：“你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。”我一点也不相信奶奶的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
性格——
1.我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
2.我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！
3.我生来爱笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制