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经典理论学习体会

心得体会 时间:2020-01-10

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高效课堂理论学习心得体会
篇一:经典理论学习体会

高效课堂理论学习心得体会

宁远中心小学 马尚兴

为了提高小学教师数学课堂教学的有效性。在教学时应该合理创设教学情境,准确把握教学起点,精心组织数学活动,实施有效评价策略,提高数学课堂魅力,促进学生和谐发展。下面结合自己高效课堂理论学习与教学实际谈几点粗浅的认识。

一、创设故事情境,激发学习兴趣,提高课堂教学有效性 赞可夫说:“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”创设富有童趣的故事情景的问题情境,来激发学生学习知识的情趣,点燃探索的欲望,自然而然就会促使学生带着问题乐意、自觉地参与学习过程,从而收到事半功倍的效果。

二、关注生活经验,提高课堂教学有效性

小学数学知识与学生生活有着密切的联系,在一定程度上,学生生活经验是否丰富,教学中能否利用学生已有的生活经验,激活学生已有的知识积累,让学生在解决问题中学习数学、理解数学家。

三、转变教学方式,提高课堂教学有效性

课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程,使学生自主地学习、和谐地发展。新课程强调要实现学生学习方式的根本转变,提倡自主、探索与合作的学习方式。但是,在实际教学中,有些教师常常对之作出片面的理解,在教学方式的转变中,只求形似不求神似,只重形式不重实质,导致了探究性学习的浅层化、庸俗化和形式化。要提高教学的有效性,必须“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革”,合理组织课堂教学结构,使各种教学组织形式的空间组合方式更趋于合理和完善。

四、讲究评价策略,提高课堂教学有效性

首先,评价时要关注学生的个体差异,兼顾学生不同的知识基础,采用激励性评价,呵护他们学习数学家的热情和信心。

其次,评价时要注意评价方式多样化。《数学课程标准》指出:“评价的方式应当多样化,可以将考试、课题活动、撰写论文、小组活动、自我评价及日常观察等多种方法结合起来。形成一个科学为、合理的评价机制。”

再次,评价要有针对性。教师要根据该堂课的教学任务确定评价的主要范围,如计算为主的课,要着重放在对学生的计算评价活动上;以练习为主的课,要着重放在学生的练习效果上。要注意评价的实效性,教师对学生活动的评价要简练、明确、到位,使评价起到画龙点睛的作用,要防止评价的形式主义。

总之,我们要科学地把握新课标的基本理念,从学生的发展需要出发,变革教学方式,培养学生的学习兴趣、学习意识和学习能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,使学生在有效的数学课堂中得到全面发展,

学习马克思主义经典著作有感
篇二:经典理论学习体会

学习马克思主义经典著作有感

为深入贯彻《***》的要求,用中国特色社会主义理论武装全党、教育人民,不断提高运用马克思主义的立场观点方法分析和解决实际问题的能力,我们学习了马克思主义经典著作。

通过这段时间对马克思主义经典著作的学习,著作中对价值观和方法论的经典阐述,不仅使我重新认识了价值观和世界观,也让我对自我价值的认知,进一步奉献人民的思想更加清晰起来,心灵得到了洗涤,认识得到了提高。 马克思主义经典著作,是人类思想发展史上的一座高峰。马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果,体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。值得我们下最大的决心,以最大的毅力来反复诵读,领会其精神实质。阅读经典著作,本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度的过程,就是培养脚踏实地的工作作风的过程,会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶,从而实现自己思想境界和道德情操的升华。

马克思主义哲学是智慧的基础,众所周知,马克思主义是一个博大精深的思想体系,其基本内容包括哲学、政治经

济学、科学社会主义等基本组成部分,贯穿哲学社会科学的各个学科领域。而在其中,处于最深层次的便是它的哲学。要正确判断形势,要在错综复杂的形势变化面前保持头脑清醒,要坚定理想信念,要科学分析面临的机遇和挑战,都离不开马克思主义哲学的指导,离不开辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法。毛主席也说过:“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的战斗力量”。因此学好学透马克思主义哲学,把思想方法搞正确,增强工作中的科学性和全面性,才能不断开创各项工作的新局面。

我以为,品读马克思主义经典,在态度上要老老实实,浮光掠影不行,浅尝辄止不行,知晓一些名句、个别篇目也不行,必须积土成山,积水成渊。在内容上要精选精学。特别是从品读马克思主义哲学著作开始,逐步延伸到政治经济学和科学社会主义著作,做到突出重点、纲举目张、精而管用。就如习近平同志强调的:“马克思主义经典著作思想深刻,要深入理解马克思主义的精神实质和思想精髓,必须专心致志地读、原原本本地读,努力掌握贯穿经典著作中的马克思主义立场观点方法,学懂学通马克思主义基本原理。”在学习的时候要逐字逐句的读,应该细细琢磨,反复咀嚼,应用的时候要实事求是,不能读死书,死读书,要一切从世

界出发,充分考虑现实环境和条件等因素,做到活学活用。

面对潮涌而来的信息,如果没有马克思主义经典作为准绳,我们的视线就很容易被遮挡,心气就很容易浮躁,诚如习近平同志所言:“如果不能准确掌握马克思主义活的灵魂,特别是不能精心领会毛主席著作的精神实质和思想精髓,改革就会乱改,开放就会乱开,施政就会乱施,发展就会乱发。时下暴露出来的许多官场乱象,就是不学习马克思主义、不学习毛主席著作造成的。” 唯有认真学习好马克思主义经典著作,才能有效地改造自己的世界观,这样才能不辜负老一辈革命家的期望,才能真正担负起时代赋予的重任。

国学经典培训心得体会
篇三:经典理论学习体会

学习国学心得体会 通过学习国学,我体会到一个民族,一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华

民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步,使我收获颇多。

现根据个人学习情况谈一下两点体会:

一、 学习国学提高了自身素养 经典的力量能震撼人心,它能启迪思想,开阔文化视野。

修身是一切的根本,要想完善自身,只有用知识来武装自己,提升自己的德行。比如:工作

中我要做到认真负责,无怨无悔,踏实务实;凡是能够干大事的人,都是能够坐的住的人。 很多事情失败的原因,不是行动前没有计划,而是缺少计划前的行动。要善于从自身找

不足,制度切实可行的计划,立足实际,向着眼前的目标奋进。

二、 学习国学丰富了我做人的道理 古为今用,是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学,让我了解了中华优秀文化传统,

丰富了知识,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素养。 通过学习国学,让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待,包括听父母的话,

尊敬父母和其他长辈,关心体贴父母;珍惜父母的劳动成果,热爱学习,与家人共同创造和

谐快乐的生活;真实的感受父母养育之恩,有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。 对待有困难的人,应该以乐于助人的心去对待,对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。

在教育孩子方面,从小要教育孩子讲礼貌,做一个有礼貌的人;要让孩子学会感恩,有孝心,

继承中华民族的传统美德。 国学是中国人的国粹,承载着中华五千年的文明。我要继续学习国学,让国学经典的智

慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。弘扬和培育民族精神从学习国学开始,接续国学薪

火,传承中华民族的文化精神!篇二:学习国学心得体会 学习国学心得体会

陈彩云

经过此次的学习 ,让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的

经典理论学习体会。

经典理论,细细的反省一下,我感觉确实受益匪浅。

一、学习国学可以提高自己的素养 “修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,

只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。正所谓千里之行始

于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够

让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中,我们要做的

不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位经典理论学习体会。

置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。

二、国学让我学会感恩 用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个

孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说,国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向

的一个指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向。 国学是我们中国人特有的国粹,它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学

习,让“国学经典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生轻松而洒脱。作为中

国人,我们应该以此为傲,也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化,使其在历史的舞台

上熠熠生辉、永不衰竭!篇三:国学培训心得体会 国学培训心得体会

联谊完小 张丽娜

国学是我们中国人特有的国粹,它载着中华五千多年的文化内涵,它是中华文明的主要

载体,是中华民族精神的集中体现,它滋润着中华民族的茁壮成长,培育着中华民族的主体

意识,使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。它的某些内容,也许会随着

时间的流逝而失去意义,然而它的合理精神,却超越时空的界限而恒古常青。作为中国人,

我们应该以此为傲,也应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。 作为一名教师,我很荣幸地参加了腾冲县中小学骨干教师国学培训,通过3天的学习,

让我对国学有了进一步的认识,切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论,细细品味

一下,确实受益匪浅。今后, 我要多加学习,让“国学经典”中的智慧之光,引领自己走出

迷茫,使自己的人生丰富充实,做到积极借鉴汲取前人经验与根据实际情况来对学生进行国

学教育。在以后的教学工作中,我要努力做到:

一、加强教师自身品德修养,给学生树立良好形象 变化气质,涵养德性。经典的力量能震撼人心,它能启迪思想,开阔文化视野。“修身、

齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武

装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下,再远

大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一 定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。

二、坚持培养,激发孩子学习国学的兴趣 《国学》里的内容极其丰富,其中包含的思想有些也比较深奥,对于小学生来说,他们

只需要知其言,而并非一定要知其意。德音老师说过校(转载于:国学经典培训心得体会)园里

每天听一段国乐,读一段圣贤书,做一段国学保健操慢慢熏陶,慢慢培养,兴趣是最好的老

师,时间久了就能熟读成诵了,她还推荐了《菜根谭》一书。

三、熟读成诵,在诵读中感悟 国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻。是对小学生进行教育的好材料。首先,

国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。

其次,提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。在反

复诵读中,诵读的水平在步步提高,诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍,其义自

见”就是这个道理。

四、加强学习,提高国学认知水平 我原以为国学就是《老子》、《孔子》。这一次培训听了罗艺峰教授的《在听中领悟世界---

中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学,再听到罗守诚老师的笛演奏,真是《此曲

只应天上有》,并且连续不断的吹奏了两个多小时,让我震惊。国学里居然蕴含着那么多动听

的国乐,我真的是太浅薄了,这让我深 深感到我作为教师国学知识的匮乏。国学经典是文化的精粹,是人类文明的沉淀,历尽

岁月河流的淘洗,依旧光彩夺目,是中华民族的瑰宝。而我们教师有既定的教学任务,我们

要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量,通过相互学习交流,培训等手段来

提高我们的国学认知水平。孔子说:“三人行,必有我师焉。”学习是永无止境的,我们应树

立终生学习的理念。

这几天的国学培训,让我深刻领略到国学的魅力。《国学》是我们中华民族传统文化的精

髓,老师是很好的传承者,我们应当做学生的导航者,为他们打开这扇门,让他们在国学经

典的宝库里吸取营养,构筑自己人生美好的诗篇。篇四:国学讲座心得体会 国学讲座心得体会

陈致君

在当今这个日益浮躁的社会中,我们深入开展“学国学、思先贤、树正气、扬美德”活

动是非常及时、非常有必要的。通过读《国学》,使我们的心灵有所启迪,有所受益,也是就

说要对照一下我们是如何做人的,如何交友的,我们的心地是不是够善良,我们有哪些是君

子行为,又有哪些是小人之举,我们对待学习的态度怎样„„我们要用心去读,认真品味,

才能够荡涤内心深处的污垢,净化我们的心灵,提升我们的道德水准,做一个实实在在的好

人。

人的一生是从学习开始的。在一个人的生命历程中,有很多不可知部分,但是知识可以

增长才干,智慧可以改变命运,因此,经常学习新知识,温习老知识是一件让我们感觉愉快

的事情,我们要养成时时学习、终身学习的理念。学问从学习中来,能力从实践中来。人生

困顿,皆因不学无术,其实学习和实践就构成了人生的两大主题。孔子的一生是学习的一生,

修炼的一生,境界越高越注意学习修炼。 从求学、立身、明德和思想境界的不断提升,不经典理论学习体会。

难看出孔子也非天生的圣人,自己的知识和修养在学习中提高,良好道德的养成更不是一朝

一夕的事,从自我约束到随心所欲不逾矩,思想和言行的高度统一,已经达到了道德修养的

最高境界,此所谓“慎独”,就是一个人独处时候也能做到只做好事,不做坏事。这也使我们

懂得了伟大来自于平凡的道理。 今天我们正处在一个知识快速更新的时代,更应该加强学习,要多读书,读好书,读自

己感兴趣的书,要在广泛涉 猎各种知识的基础上,重点学好相关知识,如管理理论、经济理论等,同时还要学习文

学、历史、政治、哲学等知识,通过学习提升自己的素质,增强自己的能力,在面对纷乱复

杂的世界有一种清醒的认识。通常一个人做错了事有两种:一种是明知故犯,如盗窃、抢劫、

贪污等行为,一种是无知违犯,他自己说错了,做错了却不知道,正如我们经常大声念错别

字一样,他不以为自己在错。怎样减少出错,那就是学习学习再学习,在实践中学习,从书

本中学习,知识可以改变命运。 国学很简单,就象迈开自己的腿一样方便,但一步一步就可以行千里。学问虽简单,确

贵在坚持,要有信心,确信一定会有所成就的。 我国历史悠久,留下了很多优秀的作品、传世名篇,国学是我们中国人特有的国粹,它

承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我们要多加学习,让“国学经典”中的智慧之光,

引悟自己走出迷茫,使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人,我们应该以此为傲,也希望大

家能继承并发扬中国传统国学文化,使其在历史的舞台上熠熠生辉!篇五:国学经典学习心

得体会

国学经典与教育心得

在国学经典的丛林中漫步,可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采

撷如花的词语,构筑我心中最美好的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水

绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情,唱出我心中最优美的教育赞歌—— “善政得民财,

善教得民心” !国学经典自有一方天地,让思想自由驰骋;国学思想使人美丽,成就清新的

高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际,指导其人生观、价值观,发挥修身养性之功

效。 在浩如烟海的中国古典著作中,《论语》一直闪耀着特别的光芒。人们面对着来自工作

生活等方面的压力,竞争越是激烈,越是需要调整心态,调适与他人的关系。《论语》中娓娓

道来,轻轻拂去你心灵的尘土,教会你做人的道理。毕竟,这不是一个人的世界,不管多聪

明能干的人,离开他人的帮助,是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”,而众人才是既能

载“舟”亦能覆“舟”的水 现在年轻人一味追求“酷”,漠视礼仪,不尊重长辈老师前辈的都有,直到踏上了社会、

工作岗位、吃到了苦头才意识到了“礼”的重要性。校园中有些出口成“脏”的同学是否也

该引起重视,把逞一时口快的坏习惯给改改,养成基本的道德素质。当然体会不是三言两语

就说尽的,只是略举一例。有许多的标准就算是在现代看来也还是绝不失色的。 互联网,手机,汽车等现代工具让我们的生活节奏越来越快,人与人之间的关系越来越

功利。现代化提高了国人的生活节奏,但并没有从根本上带给人们快乐,反而带给人们更大

的压力。是高科技的错吗?我想不是,人类要进步,社会要发展,必定要进入现代化。当人

们的心灵面对这烦躁的社会,不知道如何生活 了,心中少了那份宁静与自在。当大家只是以物质为基础,而精神上却一片荒芜时,这

是很危险的事情。是我们该静下心来,研读下我们圣贤的教诲时候了。 读读这些经典的语句

就知道,“学而不思则惘,思而不学则怠”,“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”,“正

心,修身,齐家,治国,平天下”。这些关于学习,事业,人生的简单而深刻的道理我们祖先

早就归纳在国学中了,而且到现代业一样的适用,不仅现在而且在以后绵长的岁月里也一样

适用。如果我们不好好珍惜自己的文化,让这些指导我们人生的哲理从我们身边白白溜走,

然后还抱怨生活的不如意,真是怪不了别人。 国学是我们中国人特有的国粹,它承载着中华五千多年的文化内涵。 总的来说,孔子的

教育思想在很多方面还是很有见地的,尽管其教育思想带有很强的阶级色彩,但对于学习方

法,教育方法以及一些教育规律方面的阐释还是值得我们反思和借鉴的.今后, 我要多加学习,

让“国学经典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生轻松而洒脱。

学习马克思主义理论心得体会
篇四:经典理论学习体会

学习马克思主义理论心得体会

马克思主义理论是被实践证明了的科学的思想理论体系,是马克思主义政党独有的先进的思想武器。其政治性、革命性和先进性的特质决定了,学习马克思主义理论,提高共产党人马克思主义理论素养,是有特殊的规律值得探寻的,重要的是要把马克思主义理论的研究、掌握和应用具体地、辩证地统一起来。

一、马克思主义理论具有神奇的力量

马克思主义理论是“认识现在和预知未来的武器”。共产党人所从事的活动从来就不是简单的自发的行动,它从开始就是在马克思主义理论指导下进行的自觉的活动。这一自觉性决定了我们必须掌握马克思主义科学理论,这是无产阶级政党强大并保持先进性的思想根源。“马克思列宁主义理论的力量,就在于它给党以可能来在任何环境中确定方针,来了解周围事变的内部联系,来预见事变的进程,来不仅知道事实在目前如何发展和向哪里发展,而且知道事变在将来如何发展和向哪里发展。”我们今天强调理论学习,就是要通过研究掌握马克思主义理论,使我们获得这种了解事物并把握未来的神奇的力量。经典理论学习体会。

马克思主义理论重要的在于改造世界。学习马克思主义理论,首先要认真研读马克思主义中国化最新成果,深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,系统掌握中国特色社会主义理论体系。这是我们迈入研究、掌握马克思主义理论之门的必经阶段。马克思主义理论具有特殊性,突出表现在,他从来没有把理论当作纯粹的理论来研究,而是为了改造世界的活动来建立理论。马克思主义理论总是针对着、配合着一定的现实任务,都是为了解决某一实际问题为目的的。“对于马克思主义理论,要能够精通它、应用它,精通它的目的全在于应用。”应用是对理论的具体把握。要通过读书学习,把理论书籍里学取的基本原理用于解决实际问题。

二、掌握马克思主义理论必须重视把握现实规律

要以唯物主义的态度进行学习和研究。我们所处的物质世界的每一种事物现象都有它自身的必然规律,我们必须依据它们自身的这些规律解决现实的各种问题。真正掌握马克思主义的根本标准并不在于从书本上学习了多少,而在于能否了解把握自己所要改造的周围环境的规律。这是马克思唯物主义的实质。回顾历史,马克思主义理论之所以能够给共产党人以在任何环境中确定方针的可能,就在于它是要掌握而且能够掌握一切环境中事变的具体规律,就在于能使我们依据这些规律来预见事变的过程。

要掌握观察问题与解决问题的立场和方法。研究马克思主义原著中的一切个别结论和原理,必须注意到这些结论和原理都是在一定的环境条件之下对事物发展规律的认识,必须把这些结论、原理和它所产生的环境条件联系起来研究。我们要学习马克思主义经典作家怎样依据自己环境的实际情况获得自己的理论结论和原理。我们要学习“他们观察问题与解决问题的立场与方法”,学习他们唯物主义方法论的实质。

要进一步全面分析研究实际情况。要努力找出实际情况中各方面的发展规律,否则,“正确的立场和方法”仍只能是主观的东西。马克思主义理论是要在不断的实际应用中才能够存在的。如果一时一刻停止了实际应用,那仍然是唯心的空论,而不是马克思主义的唯物主义理论。“没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。”具体的马克思主义要求我们必须使我们学习掌握的理论当中包含丰富的现实环境和历史规律知识,即按照事物本身的特点来应用马克思主义理论。

三、研究马克思主义理论不能离开具体工作

马克思主义理论就是实践的一个要素。马克思主义理论是为了实践,服务于实践,而且以一定的实践的立场为立场的。任何马克思主义理论家都是为着解决现实世界的问题而建立理论。马克思主义理论本身的成立是紧紧地依赖于实际的,它最根本的要求就是必须以理论

原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的“理论”学习也许在有些人眼里是在掌握“理论”,但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对自己岗位工作的具体考虑,不能单从词句和字面上来学习、研究,以为首先要理解掌握马克思主义理论的“纯粹精神”,然后才考虑工作问题,这样学到的东西实际上没有脱离抽象“理论”的窠臼,与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别。

应“有的放矢”地研究马克思主义理论。用马克思主义的“矢”去射实际问题之“的”,这是对研究掌握马克思主义的形象比喻。“马克思列宁主义之箭,必须用来去射中国革命之的。这个问题不讲明白,我们党的理论水平永远不会提高,中国革命也永远不会胜利。”今天,研究掌握马克思主义理论必须与今天的实际相结合,依据今天的情况而具体化,这是学习的成功之道。

真正的理论必定伴随着可以实行的办法。理论与实际相结合,有的放矢地学习理论最鲜明地表现为,当我们学习每提出一个问题时,必定恰当地估计着事实的条件,同时提出一套解决问题的办法。理论的正确与否直接关系到办法正确与否。办法错误,也证明我们对这理论的学习了解也并不周到。即使掌握了这一理论也一定是在抽象原则上掌握了“理论”,并没有对理论获得最正确最完全的了解。

应用理论也是发展理论。马克思主义是发展的,“它既然是科学,就不是固定而且不能固定在一个地点,它是发展着和完善着的”。应用理论是掌握理论的内在要求。根据不同的条件,应用马克思主义于实际进而掌握一些新的原理和论点,把握新的规律知识,在研究应用马克思主义理论的同时不断丰富马克思主义的内容,这是学习马克思主义的必然结果。

四、必须学习研究马克思主义哲学

学习理论最要紧的是搞对思想方法。陈云同志讲:“学习理论最要紧的,是把思想方法搞对头。因此,首先要学哲学,学习正确的观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通,就总是要犯错误。”在日常生活工作中,我们的思想行动是与一定的世界观相联系的。如果我们能够灵活地处理工作,能够依据环境的变化随时正确改变我们的工作方式和任务,那么即使我们没有研究过哲学,但事实上我们的思想里已经有了某些辩证法世界观的因素。这种世界观是自然发生的,不是在理论的研究中锻炼出来的,因此它的内容常常混杂着各种因素。单纯对于实际问题的关心不能保证思想方法基础正确,也就不能保证见解正确,容易受到不正确的思想影响。辩证唯物主义是和实践最一致的哲学,研究掌握辩证唯物主义是我们研究掌握马克思主义哲学理论的核心。

正确地了解辩证唯物主义就能正确地了解工作。辩证唯物主义是一切事物的普遍法则,是研究一切事物的一般方法基础。辩证唯物主义方法的引导,能够使我们在解决问题时,有更加一贯的正确性和深刻性。能够正确地了解辩证唯物主义,就是对工作有正确的态度和方法。辩证唯物主义不是空“理论”。辩证唯物主义哲学是与共产党人和广大人民群众的实践活动紧密相连的。从这一点上讲,我们共产党人不能不研究哲学,不能不经过哲学的研究有意识地锻炼我们正确的世界观。只有我们的世界观是科学的,是先进的,我们在研究事物解决问题的时候才能有正确的基本态度和基本方法。辩证唯物主义能够根据社会发展的规律指明社会必然的前途,并按照不同的时代,不同的国情,不同的情况,规定出不同的工作步骤和战略策略,随时给我们改造世界的实践提供具体灵活的指导。

五、要努力精通辩证唯物主义理论

要把读书与自己的工作结合起来。当我们拿着书本读的时候,要时时刻刻回想到自己工作中的一切经验,以这些经验充实理论内容。辩证唯物主义活的理论是在我们的工作经验当中。真正掌握辩证唯物主义,是要能具体解决实际问题。实践与理论的高度统一,既是实践的需要,更是理论学习的内在要求。“马克思主义哲学是普遍真理,无论什么人的实践都不能逃出它的范围。如果把学习与自己熟悉的工作结合起来,拿实践的经验同理论相印证,就

容易懂;把基本的观点与具体的形象的东西相联系,印象会比较深刻,就容易记;把书本的东西融入丰富生动的现实生活,干什么就从什么里头学、就在什么里头用,就容易活。”从这一点来讲,真正掌握辩证唯物主义是要和我们的工作经验的增加并进的,这样不断学习研究哲学所得到的结果才确实才深刻。

要进一步研究事物本身的内容。“哲学最大的意义是确定原则、指引方向、启迪思路。”辩证法不是使事物千篇一律的印板模型,不是固定了的公式,而是我们研究活的事实时的线索和引导。在我们研究现实问题的时候,它能够帮助我们看出一个大体上应该走的原则方向,使我们的研究能够准确有效。在此前提下,要依据这大的方向线索去仔细分析事物本身的内容,把遇到的现实事务的本身作具体的考察。先把书本上所学到的暂放在次要的地位,集中全力于现实的材料上面,了解“实事”的全部内容。

要分析“实事”的各个方面。在把握全部事实的基础上,在辩证唯物主义的引导下,分析事实材料的各方面,并把握这一切方面的联系,把握辩证唯物主义法则的具体表现。正如马克思所指出,“在研究方法上应该把大大小小的材料都搜罗无遗,分析它的各种形态,探究这些形态的内部关联,这一工作完成了以后,能够把现实的发展运动适当地表现出来”。因此,辩证唯物主义的掌握,是要在客观的具体研究之后才能适当地表现出来的。这也就是“求是”的过程。要从事物本身去找出它自己的具体的辩证法。从这一角度来讲,正确的工作态度和工作方法就是辩证法。

要努力研究掌握马克思主义全部理论。正确掌握辩证唯物主义,必须努力研习马克思主义的全部理论,并把它具体表现于改造客观世界的理论和实践。辩证唯物主义与马克思主义的全部理论,特别是唯物史观是分不开的。离开辩证唯物主义不会有马克思主义的整个理论,离开整个的马克思主义理论,也不会有真正完全的辩证唯物主义。在现实工作中,我们不可能精通一切马克思主义,但我们必须尽可能地去掌握马克思主义的理论体系,尽可能地使我们所研究的辩证唯物主义具体化。

从一定意义上说,我们党不断成长和成熟的过程,也就是逐步掌握马克思主义,掌握科学的世界观和方法论,并将其运用于中国革命和社会主义建设的实际,在认识上从必然王国走向自由王国的过程。今天,世界正处在大发展大变革大调整时期。我们党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。在新形势下,我们党提出建设马克思主义学习型政党,强调学习和研究马克思主义理论,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义等具有特别重要的意义。正如胡锦涛总书记曾指出的:“我们党历来重视学习,特别是在每一个重大历史转折时期总是号召全党同志加强学习,而每次这样的学习热潮都会推动我们的事业实现大进步大发展”。历史证明,结合工作实践学习和运用马克思主义是我们党的优良传统;掌握科学的世界观和方法论是我们党领导中国革命和建设有中国特色社会主义事业从胜利走向胜利的基本经验。

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