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大学生课上睡觉大全

成语大全 时间:2020-02-16

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大学生上课睡觉老师的态度
篇一:大学生课上睡觉大全

大学生上课睡觉, 老师应该采取何种态

班级:2010级森保一班

姓名:**

学号:201004

大学生上课睡觉,老师应该采取何种态度

现在的一些大学生上课睡觉已经越来越成为一个普片性的问题。我找了一份关于大学生上课睡觉的数据。其中,上课经常睡觉占25%,有时睡觉占55%,从不睡觉占20%。调查中,对睡觉的课程,大多数人不关注。大多数大学生认为,老师上课质量一般。更多的学生愿意在上午睡觉。这只是小小的一个调查,虽然不能代表全局。但我想大体趋势就是如此吧,也许更糟糕。大学生上课睡觉的原因,各种各样的都有,大致上可分为主观方面的和客观方面的。就主观方面而言,大学生自己对上课有一种不够重视,或觉得上不上课都无所谓的散漫态度是一个很重要的原因。许多学生特别是男生,沉浸于网游,常常是通宵地玩,睡眠不足,造成白天没精神,上课睡觉。女生也常常通宵看电视(如韩剧、动漫等),同样造成白天精神不佳。还有许多大学生,没有把精力放在学习上,恋爱啊、兼职也成了大学的主旋律。上课睡觉也就司空见惯的事。客观上的原因,应试教育下的我们,许多时候对上课持一种消极反感的态度。有很多老师讲课基本上是,他讲自己的,课堂上同学们的状态如何,无心和无力去管。而且有些老师的水平也有待提高。其实如果自己够在乎学习的话,够看重学习的话,无论上这堂课时自己有多么的困和累,无论这堂课有多么无聊或是自己有多不喜欢讲课的老师,都能坚持听课的。

关于大学生睡觉这个问题,牵扯的因素有些复杂,要深究其所有原因,肯定以我的能力我思维方式肯定做不到。但我们明白的是大学生本身的内因是决定因素。但是老师也是重要的外因之一。从老师本身来说,如果他讲的课很有水平,那么睡觉的学生相应的会减少许多。我们知道,大学生上课睡觉,其实本身就是对老师的一种不尊敬。在我学习的课堂上,我不能保证自己百分百不睡觉,但是大多数时候还

是认真的。也喜欢观察同学们的上课情况。一般情况下,上比较抽象的课(如数学、某某概论等)时候,上课睡觉的同学的数量比较多。老师也一般不管,继续上他的课。在我看来也许是老师,不想打断上课,毕竟还有其他同学要听嘛。还有就是课时短,课程多,很多老师为了赶进度,不顾学生的水平一直拉。导致一些本来听不懂的学生更加有了睡觉的理由。还有的老师是认为“大学生都是成年人了,你要是对他做什么了,伤害了其脸面,肯定不好。”也有老师为了什么职称之类的。也有很多老师为了减少大学生睡觉这一现象,通过各种努力,提高自己的教学水平,收集学生喜欢的与自己课程相关的学生也感兴趣教学素材,并取得很好的效果。也有许多老师通过老办法,抽人回答问题,来减少上课学生睡觉量。但是,很多老师还是持多一事不如少一事的态度。

在我看来大学生上课睡觉这个问题,老师还是应该起好监督作用。虽然这与学生本身的关系有很大联系,但是毕竟学生未定型很多都是可塑的。所以老师不能无视,要引导学生树立正确的观点。面对社会很多对大学生的一些批评,老师应该在陈述事实的同时,鼓励同学们改变,指明方向。不要对一些学生问题放之任之,大学生上课睡觉问题也一样。这对我们的国家的未来有很大作用。

.大学生上课睡觉问题,只是从多大学生问题的小小的一个。其实我们,无论是老师还是学生都比较无力的是我们处在应试教育。虽然,国家也在尝试改变,但是也是心有而力不足。毕竟涉及太多。对于这个问题,我们自己应该尽自己能力,克服和控制,增强自己的自控力。我相信,在我们自己和老师,以及社会的共同努力,这个问题一定可以得到控制的。

浅议大学生课堂上睡觉的危害及与大学生礼仪的冲突
篇二:大学生课上睡觉大全

浅议大学生课堂上睡觉的危害及与大学生礼仪的冲突

臧琦

师范学院

本科小学教育131班

10号

摘要:经过高考,进入大学生活的大学生,对自身的要求降低,上课时睡觉的现象已经越来越普遍,这不但是对上课教师的不尊重,也是大学生礼仪缺失的表现。对大学生礼仪素质的培养,是建设社会主义精神文明,构建和谐社会人才的需要。加强大学生的素质培养,对于造就适应社会需要的高素质人才来说,具有非常重要的意义。 关键词:大学生礼仪 素质 上课睡觉

正文:礼仪是指在人际交往,社会交往和国际交往活动中,用于表示尊重,和善和友好的首选行为规范和惯用形式。这一定义包含了四层意思:第一,礼仪是一种首德行为规范。礼仪的约束靠道德修养的自律。第二,礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。尊重是礼仪的本质。第三,利益的根本目的是为了维护社会的正常省会秩序。第四,礼仪要求在人际交往,社会交往活动中遵守。这是它的范围,超出这个范围,礼仪规范就不一定适用了。

现在大学生上课睡觉已经越来越多成为一个普遍性的问题,根据调查显示,上课经常睡觉的占25%,有时睡觉占55%,从不睡觉20%。调查中,对睡觉的课堂,大多数人不关注。大多数大学生认为,老师上课质量一般。更多的则认为课程没有学习的必要。有很多老师讲课基本上是讲自己的,课堂上学生在状态如何,他们无心也无力管。 而大学生在校园生活中,经历最多的活动就是上课,课堂上睡觉的行为确实不合乎大学生礼仪的。那么是什么导致大学生在课堂上睡觉的呢?

一、晚上休息不好,白天上课犯困。

大学生自主的时间比较多,晚上的时间自己分配,导致大学生利用晚上的时间熬夜学习,看电视,上网等。大学生不能合理安排时间,睡眠质量差。

二、认为学习的内容没有什么用处,学与不学一样。

三、对老师讲课的内容不感兴趣,对某一门课没有兴趣或者对上课的老师有意见,就不学这门课。

对于有些初学者来说,像高数,物理这种,理科类很强的科目,他们学习起来十分困难。上课时时常不知道老师在讲什么,听课就好像是听天书。久而久之,这些学生就自我放弃,每到这节课时,就选择睡觉。还有一些同学单单是因为老师的教学方法不喜欢,或者是因为和老师发生过口角,就选择睡觉,认为这是和老师对着干,其实,他却耽误了自己的学业。

四、不想学习,没有学习目标。

厌学甚至弃学的原因有很多,但直接导致这种现象的心理原因是內驱力不足,缺乏学习的动机或者动机不足。有些大学生对于学习的价值判断出现偏差,觉得学习无用,对学习产生了叛逆心理,从而采取上课睡觉这种叛逆的行为。有些学生由于对学习丧失了信心,对自己失去了信心,从而自我放弃。另外,还有好多学生因为学习基础差,上课的时候根本跟不上,听不懂,睁着眼睛却看不见自己应该看见的,长着耳朵却听不见自己应该听见的,因此容易产生厌学的心理。

五、生物钟和学校的作息时间不同步

无论是哪一种原因而导致大学生在课堂上睡觉,由此造成的结果都是一样的,对学生本人来说,这样做事耽误学业的,毕业后很难适应社会。对老师来说,这是对老师的不尊重,老师对这些学生放任自流,会造成教学质量的下降,学生在毕业之后,无论是文化素质还是思想素质都偏低,社会评价低。

大学生在课堂上睡觉的危害有哪些呢?

一、影响学习

在课堂是需要师生间互动的,老师在上课时如果有学生在睡觉,势必会影响老师的教学情绪,这样还会影响教学

效果;同时老师上课时所讲的课程,由于学生睡觉,而没有听到,也会影响学生的学习;如果老师看到有学生在课堂上睡觉,去敲桌子或者点名,也会影响到其他的同学,影响教学的进度。上课睡觉的大学生错过了重要的知识或者什么学习上的技巧,那么就是他的很大的损失。

二、影响腰椎颈椎的发育和视力

趴在胳膊上睡觉,多处神经会受到压迫,趴着睡觉眼球受到压迫,睡觉后通常会有暂时的视力模糊,如果长时间这样,会造成眼压过高,使视力受到损害,久而久之会使眼球胀大,形成高度近视,同时也会增加青光眼的发病率,对于已经出现近视的大学生来说危害更大。

三、血液不循环,影响体型,抵抗力下降

趴着睡见,长期压迫胳膊和脸部,会影响正常的血液循环和精神传导,使两臂,脸部发麻甚至酸痛。如果不注意,时间长了会演变成局部神经麻痹或是脸部变形。

四、体内氧气不足,精神疲劳。

睡觉时往往心中焦虑,睡不踏实,而且趴着睡觉,将脸贴在课桌上,只是鼻孔嘴巴受到挤压,妨碍呼吸,阻碍胸廓扩张,影响肺活量,结果引起体内氧气不足,从而影响大脑皮质与皮质下的中枢功能,使大脑的不到充分的休息,精神疲劳,注意力不集中。

五、打鼾,影响其他同学学习。

如果流口水,会给老师,同学留下不好的印象。

六、睡眠质量不高。

在担惊受怕中睡觉,还会精神不济。由于趴在胳膊上睡觉,多出神经受到压迫,睡觉时往往心中焦虑,睡不踏实。

七、容易感冒。

八、影响不好。

大学生明明知道知道在课堂上睡觉是不符合大学生礼仪,却还要在课堂睡觉,造成当代大学生礼仪的失范原因是什么呢?

一、家庭和学校教育的缺失

礼仪作为一种社会行为准则,虽然其中也包括了思想意识方面的内容,比如礼仪知识,尊重他人的观念等,这些都需要达到一定的年龄才能从内心得到真正的理解和领悟。但文明行为的教育却是可以从小进行的,而且这种行为习惯一旦养成就很难改变。通过从小教导学生上课时应认真听讲不能睡觉,从而使学生养成良好的习惯。而我国的家庭教育,特别是改革开放以来,实行计划生育的政策,许多家庭都是独生子女,孩子在家中被视为“掌上明珠”,“小皇帝”,“小公主”。父母对他们的过度溺爱,使他们不懂得尊重关爱他人,更多的是满足他们的物质需求,而忽略了对他们人格的完善。另外,许多家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,更多关注与子女的学习成绩,对于子女的礼仪教育没有给予足够的重视,错失了养成教育的最佳时机。

步入大学生活,莘莘学子经过十年后寒窗苦读之后,认为终于可以“放松一下”,许多学生不能适应从中学时期被别人管理的状态到自我管理的状态,对自身的要求降低。不爱听的课,就不听;困了的时候,就在课堂上睡。仅仅注重考试及格,而忽视了对自己人格的完善和修养的提高。等到了高年级更是把时间花费在四六级考试,考研求职等现实目标上,对于礼仪修养更是无暇顾及。

二、社会现实的负面影响

大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,社会上的一些不良思潮对他们会产生负面影响,如果不及时加以正面引导,容易产生价值观的扭曲,造成是非观,价值观的扭曲。大学生上课时看到有别的同学在睡觉,而老师没有制止,他也会放低自己的要求,效仿他人上课睡觉。

三、自身修养的缺乏

受到社会思潮的影响,不少大学生功利思想比较严重,他们只关注与考取各种资格证书,英语等级证书,而忽略了对自身道德素质和礼仪修养的提高。

在我看来大学生上课睡觉这个问题,老师还是应该起好监督的作用。虽然这与学生自身有很大的联系,但毕竟学生还未定性很多都是可塑的。所以老师不能无视,要引导学生树立正确的观点。面对社会很多对大学身的一些批评,老师也应该陈述事实的同时,鼓励同学们改变,指明方向。不要对学生上课睡觉的问题放任不管,这对我们的国家的未来有着很大的影响。

如上所述,由于家庭、学校教育的缺失,社会不良思潮的影响以及不注重自身修养,导致了当前大学生礼仪教育普遍缺失,产生了在课堂上睡觉的现象。而大学生礼仪教育又有着至关重要的作用:首先,加强大学生礼仪教育有助于加强人际交往能力,有利于他们及时化解孤独,空虚的心理问题,提高自信心,促进身心健康;其次,加强礼仪教育有利于大学生增强社会适应能力,帮助他们步入社会后更快的适应生活,处理好人际关系;最后,加强礼仪教育有利于提高大学生的思想道德素质,促进大学生完善人格的养成。

大学生上课睡觉问题,只是从大学生众多问题中提取的小小的一个。其实我们,无论是老师还是学生都无力的是我们处在应试教育。虽然,国家也在尝试,但也是心有而力不足。对于这个问题,我们还是应该尽自己能力,克服和控制,增强自己的自控力。我相信,在我们自己的老师,以及社会的共同努力,这个问题可以得到有效的控制。

参考文献:《大学生礼仪失范之我见》

张婧岩 张英伟 刘妍 《高校大学生利益养成的新思考》 《大学生礼仪规范》 《大学生上课睡觉,老师的态度》

石河子大学关于大学生上课睡觉
篇三:大学生课上睡觉大全

石河子大学关于大学生上课睡觉

调查分析与思考

班级:政治2班

姓名:何平鸽

学号:2010502298

石河子大学关于大学生上课睡觉

调查分析与思考

一、选题背景及研究意义

(一)选题背景

近年来,大学生越来越多,就业形势日益严峻。以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了,没有必要再努力学习了,那些努力学习的人已经落伍了。紧张的高中生活一结束,随即所保留的良好的上课状态也随之消失。就本校而言,上课听讲率也面临着严峻的挑战。一个好的听课氛围及学习热情是学校得以存在的关键。也是学校培养人才的必备。如何更好地履行学校的光荣使命,提高学生上课效率,增强学生自我学习能力,是学校急需解决的重大课题之一。

石河子大学作为兵团高等教育的航母,着力于培养高素质人才,作为学校的一分子,希望通过此调查能够为学校在思想道德教育以及学习氛围管理上起到一定的作用。

所以想做一项关于“大学生上课睡觉”的调查分析报告,希望能为学校建设奉献一份力量。大学生课上睡觉大全。

此次通过对学校政法院、师范院、理学院、经济贸易学院、艺术学院等学院学生的调查,我发现,有53%(73/123)的男生有过上课睡觉经历,而女生中有38%(50/123)的人有过上课睡觉经历。仅有9%的学生上课从不打瞌睡。大学生课上睡觉大全。

(二)调查目的

通过对大学生上课情况的调查,找出造成大学生上课情况之差的原因,呼吁大学生对上课学习积极性的重视,揭示当代社会大学生教育存在的弊端。

二、研究设计

研究目的:通过本论文,对石河子大学学生上课睡觉的状况作出较为详尽客观的描述,分析调查对象在这此方面存在的问题,就产生该问题的原因进行分析,并提出提高学生上课效率的实施方案、将学生的听课效率与老师讲课效率相联系、解决上课睡觉的相应对策。

研究对象:石河子大学学生

研究方法:本研究综合运用调查问卷、访谈、跟踪调查、调查报告的研究方法对石河子大学学生上课睡觉进行研究。

1、问卷调查法。通过随机抽样调查的方式,对石河子大学学生进行问卷调查。

2、访谈法。对个别同学进行访谈,对问卷设计及调查的实施提供帮助。

3、文献法。借助图书馆和网络查找调阅相关文献和资料,辅助问卷设计、调查开展及策略的提出。

三、调查过程、结果及分析

本次调查以问卷调查为主、随机访谈为辅的形式进行。调查主要是石河子大学上课听课睡觉情况,调查对象、过程、结果及分析如下。

(一)调查对象的基本构成情况

为了掌握当前石河子大学学生上课睡觉的状况,强化和提高他们上课听课效率,本次调查在石河子大学农学院、医学院、师范学院、政法学院、师范院、理学院、经济贸易学院、艺术学院等九个学院展开,涵盖农、医、文史、理工等多门学科专业。调查共发放问卷180份,收回有效问卷123份,有效率为68.3%。调查对象包含上述学院的四个年级(2008级至2011级),其中男生73人,女生50人,女男比例约为0.69:1。在调查人员年龄段上,调查对象分别选择在15—17,18-20,21-23,24-26四个阶段。综上所述,本调查具有一定的现实代表性。

(二)石河子大学学生上课睡觉现状及存在的主要问题

通过调查在学校学生的积极配合下,体现出较为突出的问题,主要体现在以下几个方面:

1、学生上课睡觉具有选择性。在“经常上课睡觉的同学和有时上课睡觉的同学”比例中(经常上课睡觉学生占调查比例的41%,有时上课睡觉的占比例38%,上课很少睡觉的比例占21%)发现:学生睡觉都是具有选择性的,超过61%的学生选择在公共课上睡觉,27%的学生选择专业课上睡觉,仅仅只有12%的学生不论什么课只要瞌睡就睡。并且,48%的学生选择在下午的课上睡觉,57%的学生夏季易在课上睡觉。

以上数据充分说明,有相当数量的大学生在上课的时候睡觉。作为学校的一份子,作为生活在大学的大学生,上课睡觉一半是出于主观原因造成的,这种不尊重教学成果忽视教学内容的行为都是不值得提倡的。我们更应该深刻认真的认识到该问题的严峻性,不是只有专业课才是主要课程,我们应平等对待各个学科无论是专业课还是公共课。

2、学生上课睡觉具有主观意向的因素。下面将出示一份访谈问卷:

基于想对上课睡觉学生主观意向方面的了解,我特意找到了一位同学,对她进行了采访。

问:你上课睡过觉吗?

敏:当然睡过。

问:经常吗?

敏:还好吧。

问:在你的身边除了你们宿舍人以外,你知道的上课经常睡觉的人多吗? 敏:多啊,这是很经常的,上课除了玩手机就是睡觉了,真正听得人不是很多。

问:那你们上课总是睡觉,不会觉得过意不去吗?

敏:谁过意不去啊?那么傻?根本不会不好意思了,连有的老师都已经习惯了!还不好意思啥啊?

问:如果上课想睡觉会刻意克制自己吗?

敏:有过,大多数情况下我们是不愿意睡觉的,但是一般还是会选择顺其自然

问:顺其自然?

敏:如果瞌睡了就睡了。

问:那你上课睡觉与老师讲课内容和授课方式有关系吗?

敏:有吧,不过有时候就是不想听课,管他讲的是什么呢。

问:别人呢?

敏:我觉得啊,有一部分人是因为晚上没有休息好再加上上课无聊就选择睡觉了吧!

问:你刚才还说到老师的课程枯燥,这是你们睡觉的原因吗?

敏:一方面吧!

问:那别的方面呢?

敏: 老师讲的不好;还有别的同学一直说:听这个没用?她们一说,也就不管了。

在所作的调查问卷显示出:学生上课睡觉与授课有关系的同时多半是自身主观原因。由于自制力薄弱或者主观意识上的想睡觉导致上课睡觉情况屡禁不止。 问卷调查表显示:在做“上课睡觉时的想法”这个选项时39%的被调查对象选择了“困了就睡吧,顺其自然,人之本性”但是也有46%的同学选择“不要睡,顶住啊,好好学习。”这种主观意识上的偏向性睡觉以及主观意识上的克制睡觉现象各占有一定的比例。

3、学生上课睡觉受客观因素的影响。在此次调查中发现:学生上课睡觉与客观因素有很大的关系。譬如季节差异。有32%的学生认为春季最容易打瞌睡。25%的学生则认为夏季容易上课打瞌睡。而认为秋天易打瞌睡的占到26%,冬天占到17%。

除了季节因素以外。有54%的学生认为上课打瞌睡和老师讲课内容和授课方式有很大的关系。认为如果老师讲的有创新性,给同学们以发挥的空间上课便不

会枯燥的想睡觉。23%的学生认为大学上理论课没意义,上课也只是想睡觉。 由上述的调查结果不难发现,老师上课的质量、以及教学内容的多样性、课堂氛围的活跃性、师生之间的互动性还需要很大的提高。

四、因素分析

造成石河子大学学生上课睡觉的原因是多方面的,其中既有学生自身原因、也有教师方面的原因以及学校方面、班级风气的影响导致的。

(一)、学生自身原因

1、有些学生不是按高考志愿录取的,对所学的专业缺乏兴趣,所以上课时总是提不起兴趣,极易导致睡觉。

2、还有部分学生对课程的重要性认识不足,认为少听一节课没关系。

3、不会合理安排作息时间、或者是痴迷于游戏,沉醉于网络通宵上网,导致第二天上课无精打采,只想睡觉。

(二)、教师方面

1、老师讲话声音过小,音调平乏,缺乏吸引力。

2、讲课方式枯燥乏味,与同学的互动太少。单方面的传授并没有考虑到学生是否消化吸收。

3、老师上课松散,对学生睡觉放任自流不加管理。

4、教学内容缺乏多样性。教学质量有待加强。

(三)、班级风气方面

1、班级对上课睡觉没有加以制止,导致睡觉现象不但屡禁不止,反而愈演愈烈。大学生课上睡觉大全。

2、睡觉学生在此过程中不自觉地对他人进行了影响,从而扩及到整个班级,导致班级风气愈来愈坏。

(四)、学校方面

大学生课上睡觉大全。

1、关于上课制度的不规范,没有明确的涉及到上课睡觉的惩处措施。

五、关于大学生上课睡觉的解决方案

对于大多数学生来讲,上课睡觉还在继续.你,我.我们该怎么办?我们又该采取些什么样的措施呢?

第一,对于上课无心学习主观意识上想睡觉的学生,要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理.

第二,教师要提高授课水平.实行互动式教学,提高教学氛围。

如何解决学生上课犯困睡觉的问题
篇四:大学生课上睡觉大全

在我们的教学过程中,总会碰到一上课就犯困的学生。有的时候,看他们困得好像灵魂要出窍的样子,不仅学生学不到东西,甚至也会影响我们自己的情绪。那我们应该如何有效地解决呢?以下是个人的一些看法和建议。

第一, 先找到学生上课犯困睡觉的原因。是身体不适?情绪因素?经常发生?偶然发生?对学习不感兴趣?亦或是因为家庭因素等原因? 第二, 找到各种解决方法。比如,如果是身体不适造成的,那么给予适当关爱,联系家长,便能解决。如是情绪原因,就必须找到学生情绪变化的原因,及时解决。解决了情绪问题,便解决了上课睡觉问题。 然而对那些每逢上课必然犯困睡觉的学生,严厉地批评、罚站、联系家长都不能解决根本问题。

而对那些因为对学习不感兴趣而犯困睡觉的学生。我们除了对其进行正确地引导,更应该从自身找原因。如何调节课堂气氛、如何吸引学生的注意力是每个老师要思考的问题.

正常情况下,上课睡觉多发生在上午第一节和下午第一节,主要原因是学生刚吃了饭,饭后“食困”。道理很简单,饭后消化系统功能加强,分配了大量血液,大脑供血不足引起。另外,有些学生不按时作息,特别是夏天如果中午不休息,下午第一节睡觉很正常。

一、丰富多彩的导入方式。多样化的教学手段和教学方法。特别是多媒体技术,充分发挥它的视听效果,多角度调动学生的积极性。传统的像讲故事、提出问题制造悬念、给予线索指导阅读等效果就十分明显。另外,还可采取欲擒故纵法。当观察到上课前学生有倦意时,可以让学生

先睡5分钟,然后再上课。结果是学生不但没有睡觉,而是精力很快便集中起来了。这要比老师搅尽脑汁讲大道理效果更好。可谓是“此处无声胜有声”。但是如果不能吸引学生认真听讲。如本来学科还算有趣,学生也比较喜欢,可老师讲课没一点意思,十分乏味,不是胡扯到远无边际,就是想认真讲课又抓不到点上,本来学生就因劳累早存困意,再加之无形的"催眠曲",跟让学生容易上课睡觉。

二、充分发挥自己的特长,充分调动学生的积极性。如:诙谐幽默的语言、标准的普通话、抑扬顿挫的语调、急缓相间的语流、简笔画、极具节奏的敲击声以及与内容相关的歌曲等,当这些从老师的口中、肢体语言涓涓释出时,学生便会睡意全无。发现学生想睡觉,也可用浓重的方言拖长了语调来加以提醒。这要比拧耳朵、罚站效果好的多。

三、讲究教育机智,及时根据情况调整教学进程和教学方式。有时多讲不如少将,少将还不如不讲。上课只要把主要问题阐述清楚,可以及时调动学生这个主体主动学习,把更多的时间留给学生去阅读、计算、理解、巩固。具有丰富教学经验的教师都会因时、因地、因科目、因突发事件而作出及时的调整。也可以开个玩笑,活跃一下气氛,消除一下疲劳,然后再组织教学。

四、还可以劝诫学生按时作息或提供一些消除困倦的方法。如吃饭不易过饱、上课注意坐的姿势、准备一些清凉油、风油精之类,困的时候涂在太阳穴上,同样可以取得一定效果。

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